小学音乐知识体系（第一册）
张万秋2012.12 唱歌：
1、大雨和小雨
2、布娃娃弹琴
3、大鼓和小鼓 感受歌曲情绪、会唱歌曲、律动表现、了解雨的自然现象 感受歌曲情绪、会唱、认识乐器名称并试着演奏
感受歌曲情绪、会唱、认识打击乐器大鼓和小堂鼓并试着演奏强弱 不同的声音
4、国旗国旗真美丽、感受歌曲情绪、背唱歌曲用正确姿势演唱、用所学乐器碰钟和响板伴奏、了解国旗图案的相关知识
5、我爱家乡，我爱祖国 感受歌曲情绪、有表情演唱、三拍子律动、黄河长江的相关知识
6、好朋友 感受歌曲情绪、会唱、用所学打击乐器三角铁、双向筒、铃鼓为歌曲伴奏、创编歌词 人与人相互关爱
7、各族小朋友在一起 感受歌曲情绪、会唱、律动、少数民族相关知识（名称、服饰等）
8、快乐小舞曲
9、在动物园里 自然关系
10、我们才不怕大灰狼 感受体验情绪。 感受歌曲情绪；分辨乐句的相同与变化。听唱歌曲并背唱歌谱、律动
感受歌曲情绪；分辨乐句的相同与变化。会唱，分乐节模唱旋律、律动、人与动物、演唱歌曲、朗诵歌词、大灰狼攻击房子情景声音、迪斯尼动画片的片名
11、新年好 感受体验歌曲情绪和内容、背唱歌曲、创编歌词、与音乐有关的民俗活动
12、过新年 感受体验歌曲情绪和内容、跟唱、编配打击乐、与音乐有关的民俗活动
13、找春天 感受体验歌曲情绪和内容、用正确姿势和自然声音会唱、用声音表现春天来了 欣赏：
1、中华人民共和国国歌（合唱与铜管乐齐奏）、感受人声与乐器音色的不同、跟唱、听到音乐知道应给怎样做、知道国歌的意义
2、吹芦笙
3、荫中鸟 听赏感受歌曲情绪、跟唱、律动、侗族音乐风情介绍
欣赏有标题音乐并做出相应表情与体态，说出情绪的相同与不同。模唱音乐主题，配合
乐曲用身体做动作、听到不同情绪音乐做律动、进行保护生态环境的介绍与教育
4、鸭子拌嘴 欣赏有标题音乐并做出相应表情与体态，说出情绪的相同与不同。打击乐器表现音乐情景，配合乐曲用身体做动作。 听到不同情绪音乐做律动 说鸭子拌嘴故事
5、狮王进行曲 欣赏有标题音乐并做出相应表情与体态，说出情绪的相同与不同。4/4拍中速表现的音乐形象，配合乐曲用身体做动作、听到不同情绪音乐做律动； 模仿狮子走路。完整听赏狮王进行曲
6、大象：欣赏有标题音乐并做出相应表情与体态，说出情绪的相同与不同。引导理解速度、音色、节拍不同，所表现音乐形象也不同。模仿大象走路、听到不同情绪音乐做律动。圣桑及其作品介绍
7、小机灵的歌：感受音乐情绪和音乐形象、哼唱主题旋律、随音乐做律动、动画片内容介绍
8、一个师傅仨徒弟：感受情绪和音乐形象、朗诵歌词、表演相关音乐人物、西游记故事介绍
9、劳动回家转：听赏速度歌词情绪、练习节奏（回声游戏）
打击乐器伴奏歌曲前奏部分：表演情景剧7个小矮人劳动回家 白雪公主动画版童话版故事介绍
10、狮子舞绣球：感受音乐风格听辨模仿锣鼓声音、听辨模仿锣鼓节奏并练习、歌曲间奏创造锣鼓声音、民族音乐介绍 活动：
1、寻找生活中的声音、倾听、感受、分辨、乐于参与综合表演练习用声音编创情景与生活实际相关知识
2、听听我创造的声音：分辨声音、乐于参与综合表演练习、用不同材料创造声音故事与同学共同参与音乐表现
3、用声音编织的故事-小白兔盖新房 感受声音故事中不同声音的音色 同学共同参与音乐表现
4、音乐探宝 感受体验、表演、创编游戏规则、共同参与音乐表现
5、声音的长短 感受体验声音的长短、熟悉X-和X的长短、用乐器奏X-和X、共同参与音乐表现
听赏
跟唱熟悉的歌曲 模仿音乐人物动作
参与音乐活动
共同参与音乐表现 联系生活激发兴趣 模仿练习创编组织
与
6、丰富多彩的动画人物
7、唐僧骑马咚得咚 听赏 按节奏朗读 创造节奏
练习拍击四条节奏
8、猜一猜谁在敲 听辨音有长短 歌表演：
1、彝家娃娃真幸福 感受音乐情绪 跟唱 学习彝族简单舞蹈动作 彝族音乐知识介绍
2、两只小象 聆听感受音乐情绪与形象 会唱歌曲
3、柳树姑娘 感受情绪 作表达热爱生活
4、快乐小舞曲 器乐 歌曲情绪表现
准确唱谱
创编两只小象的律动 保护动物的知识
识读三拍子节奏，会唱歌词。 自编动作表现三拍子音乐情绪 运用动
创编动作 运用形体动作表达热爱生活
学习认识乐器名称知道正碰铃和响板、三角铁、双向筒和铃鼓 感受听辨乐器音色
确演奏方法 为歌乐曲伴奏，奏出强弱、长短不同的音
了解乐器的类别和相关知识
