想象习作设计
《小白兔的草帽》
教学设计
想象习作：小白兔的草帽
教学目标：
1、引导学生展开丰富的想象编故事，情节生动有趣。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢习作的兴趣。 教学准备： 课件 教学过程：
一、体会想象的神奇作用
1、谈话导入
同学们，我们每天都开心的来学校上学，谁来说说我们上学的目的是什么？
2、出示名言：想象力比知识更重要——爱因斯坦 你怎么理解这句话？
3、出示曲别针，你们一般用它做什么？ 展示曲别针的一万多种用途。
点明：想象力比知识更重要！我们的想象力怎么样？
二、奇思妙想、畅所欲言
1、
2、
3、板书:半圆形，你认为这是什么？
老师在加上一笔（草帽），会是谁的呢？（小白兔） 小白兔会用草帽回去干什么呢？
老师这里也有三幅关于草帽用途的图片。看看你最喜欢那一幅图,为什么？
4、大胆想象，小白兔的草帽一定还有更多的用途？
（你们有这么多奇思妙想，拥有了想象，让我们的生活也充满了无限的乐趣）。
三、习作指导
1、有两个小朋友把小白兔的草帽编成了故事我们一起来欣赏一以下： 丁丁的故事，生读
小白兔到山坡上挖菜去。她来到山坡上，看见树上结满了苹果，小白兔连忙摘了一些，放到了篮子里。小白兔又拔了一些红萝卜，拔完萝卜已经是中午了。太阳照在小白兔的身上，于是她把草帽取下来戴在头上，把它当成了遮阳帽。
冬冬的故事，听老师读
一只大灰狼从草丛中窜了出来，向小白兔扑了过来，吓得小白兔赶紧向前跑去。大灰狼在后面边追边气势汹汹地说：“小白兔，别跑了，留下来做我的晚餐吧。”小白兔吓得脸色发白，心想：可不能让它抓住，那我的小命儿就不保了。小白兔跑呀跑呀， 跑到了山顶上，它无路可逃，眼看就要被追上了。突然，小白兔急中生智想出了一个好办法。她把帽子摘下来，两手握紧草帽的绳子，往山顶下一跳，草帽像降落伞一样，把小白兔安安全全地送到了山底下。
2、你最喜欢谁的故事？自己读一读，感受故事的内容。
3、谁来说一说你喜欢哪一句为什么？
小结：在编故事时，想象奇特，有趣，并运用语言、动作、心理等描写使我们的故事表达的具体、生动、有趣。
四、创编故事
1、下面就让我们的想象力插上翅膀，你来编一个关于小白兔的草帽的故事。
对照刚才的三幅图，也可以编你们脑瓜里的奇思妙想。
编写完故事我们要举行“故事大王擂台赛”，把你的想象和你的同桌说一说，然后拿起笔开始编写故事。
2、教师巡视，写姿、写作指导
五、师生共评
1、大部分同学已经写完，想写长篇的没写完的同学可以把你的想象给大家分享，擂台赛开始！选四名同学分享、其他同学为大众评委。
2、师生评价
3、给没有获奖的同学以鼓励。
结束：今天无论是台上还是台下的同学表现的都很出色，下去结合建议修改，相信以后的写作一定会顶呱呱。
板书设计：
小白兔的草帽
语言
大胆
心理
生动 想象
神态
动作
具体
