小班 社会领域 学习环保标识
一、设计意图
标识在我们的生活中无处不在，它简单易懂、随处可见，在城市中可以起到提醒、警示的作用。在幼儿园，认识标识是社会性教育的一个方面。尤其是环保标识，它们与幼儿的生活关系密切，在学习标识的过程中也可以充分调动幼儿的思维。同时，《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师应引导幼儿对大自然的认识，养成爱护公共环境的习惯，形成欣赏、关爱环境及生命万物的品质，对他们一生的可持续发展，成为现代社会要求和新型的公民格外重要。”因此，我设计了《学习环保标识》的小班社会活动，让幼儿能在该活动中认识并了解环保标识的意义。
二、活动目标
1、认知目标：能够辨认基本的环保标志，知道其含义。
2、技能目标：能够主动告知他人环保标志的意思，并积极与他人讨论环保标志存在的意义，提升幼儿的沟通能力。
3、情感目标：激发幼儿对自然与生活的热爱，并且树立对待环境的正确价值观，了解人与环境之间的关系。
三、活动重点
能够清楚地说出环保标志的名称，并且解释标志所要传达的信息。
四、活动难点
能够通过各种活动，把环保意识转变为环保行为。
五、活动准备
黑板，粉笔，多媒体课件
六、活动过程
（一）导入环节
1、教师通过课件展示一张不环保行为图片，向小朋友提问：“大家快看，图片中的这个人在做什么呢？大家说他这样对不对呢？”（鼓励幼儿找出图片中的不环保行为）
2、根据幼儿的回答，继续提问：“小朋友们真聪明，一眼就看出了图片中的不环保行为，那么平时在街上，我们要通过什么方式来提醒他们呢？”
（二）基本部分
1、结合幼儿回答，教师通过课件展示环保标识图片，带领幼儿进行辨识：“很多小朋友已经说对了。没错，在我们身边有许多环保标识，这些环保标识可以随时随地提醒人们注意环保。接下来我们要来好好认识一下环保标识。”
2、教师一边解释环保标识含义，一边放出各类不环保行为的图片：“首先我们看到的是垃圾入箱标识，提醒人们不能把垃圾扔到地上。如果在街上看到有人正在乱扔垃圾，那便是不环保的行为。这一个是禁止吸烟标识，在公共场合吸烟不仅会影响他人身体健康，还会污染环境，随地丢烟头更是不环保哦！”（强化幼儿环保意识）
3、通过课间互动，鼓励幼儿对环保标识与不环保行为进行配对游戏：“接下来，大家来将环保标识与对应的不环保行为进行连线配对吧！”（帮助幼儿辨析环保标识）
（三）结束部分
幼儿们顺利完成配对游戏，教师进行拓展提问，并鼓励幼儿亲手画出各种类型的环保标识：“除了大屏幕上展示的内容以外，小朋友们平时还见过哪些不环保行为呢？面对这些行为，又要用什么样的标识来提醒人们？有没有哪位小朋友愿意上台跟大家分享一下？”
（三）课后拓展
让幼儿回家后向家长讲解今天课堂上学习的环保标识并跟家长一起制作环保标识小画报。
