活动名称：趣味表现及创编歌词——我给大树挠痒痒 活动目的：
1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句
2、感受情景游戏带来的愉快情绪。
3、引导孩子进行歌词创编，并大胆的表现
4、培养幼儿的节奏感，创造力和表现力
5、激发幼儿学习音乐的兴趣。
活动的准备：
1、背景图
2、小图片（大树、花、蘑菇）
3、音乐磁带，录音机
▲活动重点：用趣味动作表现歌曲乐句
※活动难点：替换歌词并用动作表现歌曲
预设主题网络图：
骑上我的小毛驴律动进入农家小院 替换歌词创设情境
创编歌词我给大树挠痒痒四分节奏趣味动作 节奏分辨学唱歌曲八分节奏
演唱表现乐句
、
活动过程：
一、律动：“骑上我的小毛驴”幼儿进入农家小院教师：小朋友们，今天老师带你们去一个美丽的农家小院看看，快坐上我的小毛驴出发吧！（放律动音乐）
二、出示农家小院背景图
11、教师讲述情景：在这美丽的农家小院里，住着花公鸡先生一家，（介绍花公鸡一家）花公鸡一家平时说话的声音是各具特点：你们猜猜花公鸡是怎样说话的？老母鸡说话时怎样的？小鸡宝宝呢？（引出节奏谱）
2、节奏分辨并用不同的形式表现节奏
（1）花公鸡的节奏：四分节奏●●○∣●●○∣
（2）老母鸡和鸡宝宝的节奏：八分节奏
●●●●○∣●●●●○∣●●●●●●∣○-∣
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三、学习歌曲，并用趣味动作表现乐句
1、出示背景图
2、激发幼儿兴趣
教师：“花公鸡一家上学的上学，工作的工作，农家
小院渐渐静下来。（出现哭声）咦，是谁在哭呀？（出示大树图片）原来是大树妈妈在伤心的哭呢！你们有
什么办法使他高兴起来呢？
（1） 引出毛毛虫给大树挠痒痒的歌词
（2） 幼儿边模仿毛毛虫给大叔挠痒痒的动作边
按节奏念歌词
（3） 模仿大树笑的声音和节奏
2、学习歌曲并用动作表现乐句
（1） 学唱歌曲
（2） 用不同的趣味动作表现乐句
※
四、替换歌词创编歌曲和动作
1、出示图片蘑菇和小花
幼儿根据出示的图片创编歌词和动作
2、幼儿表演创编好的新的歌曲
五、做律动“可爱的毛毛虫”
教师：小朋友们，我们来变一条大毛毛虫，到草地上去玩一玩吧！（幼儿听音乐出活动室）
附歌曲：
1=c3/4
5 6 5 4 ∣3 5 2 1 ∣1 3 5 3 6 3∣ 5- -∣ 毛 毛虫 呀爬出来呀把。。。。。。。。。。。。
5 6 5 4 ∣3 5 2 1 ∣1 3 5 4 3 2∣ 1- -‖ 毛 毛虫 呀笑起来呀哈。。。。。。。。。。。。 公鸡●●○∣●●○‖
母鸡●●●●○∣●●●●○‖
小鸡●●●●●●∣○-‖
