温馨母亲节
活动目的：
1、培养孝敬母亲的心性。
2、培养填平代沟的信念。
3、培养宽容、忍让的品行。
4、培养学生观察生活、体味生活、表达生活的习惯。
5、写作上，带领学生走出感情粗糙、表达浅显的低谷，从而达到细腻感悟、真情表达、理性升华的目的。
活动过程：
一、主题班会关于母亲
1、畅言母爱
有一个人，她永远占据在你心灵最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她，这个人，叫“母亲”；有一种爱，它让你肆意地索取，无止境的享用，却不要你任何的回报，这种爱，叫“母爱”！
母亲赐予我们生命，母亲的爱给予我们幸福。母亲的爱像春天的紫燕，为我们衔来醉人的春光；母亲的爱似涓涓流水，时时滋润着我们稚嫩的灵魂；母亲的爱是一曲最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人、最美妙、最圣洁的音符……
在母亲那里，我们就是她的核心、她的全部、她的灵魂……如果说平时因为忙碌和粗心，我们忽略了对母亲的问候和关心，那么，无论如何，别忘了在5月的第二个星期日――母亲节，买上一束康乃馨，或者是送一句轻轻的祝福，献给你的母亲,感谢她赐予你生命和幸福!
2、了解母亲节
古代的母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。后来，母亲节流传到英国，在母亲节这一天，出门在外的年轻人将回到家中，给他们的母亲带上一些礼物。
现代的母亲节起源于美国。发起人是美国的安娜女士，她在母亲的追悼会上献上一束康乃馨来感谢母亲的爱。后来，她认为所有的人都应该选定一天来怀念母亲，报答母亲的养育之恩。于是她请来亲友，向他们说明了自己的想法，她的这个提议得到了大家的赞同。接着，安娜继续呼吁，写了上千封信给国会议员、州长和各地有影响的人士。她的努力终于有了结果，后来，美国总统正式把每年5月的第二个星期日定为“母亲节”。如今，世界上大多数国家的人们都在这一天开展庆祝“母亲节”的活动。
3“回放”母爱 朗诵或介绍古今中外诗词散文中对母亲赞美的篇章
（1）《诗经》中的《凯风》。
（2）孟郊的《游子吟》。
（3）毛泽东的四言诗《祭母文》。
（4）朱德的《回忆我的母亲》。
（5）冰心的《纸船》——寄母亲
冰心的《荷叶母亲》——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ （《时文选粹》第三辑）
（6）史铁生的《秋天的怀念》以及《地坛》中的关于母亲的部分。
（7）林清玄的《浴着光辉的母亲》——一个母亲对弱智儿子的精心呵护。
（8）刘卫的《闪光的母爱》——一个有5 个多月身孕的母亲，因遭车祸成了植物人，但她却正常分泌乳汁喂养了孩子三个月，才平静安详地离开了这个世界。 （《时文选粹》第三辑）
（9） 外国散文《保罗的礼物》——一个病榻上的孩子，一个贫困中的母亲，相互支撑，相濡以沫…… （《作文与考试》2003年18期）
（10）朱光波的《那枝枯萎的康乃馨》——“只要你有出息，天天都是妈妈的节日。” （《时文选粹》第三辑）
4谈谈名人伟人们对母亲的深爱
（1）成吉思汗曾说：“世界上只有一个最好的女人，那便是母亲。母亲给予子女的爱是海洋，而子女给予母亲的爱却是溪流。”
（2）毛泽东在日理万机的情况下回老家祭祖坟，在父母的坟前虔诚地鞠躬。
（3）金庸这位被称为新派武侠小说创作的真命天子的学者在2000年第一期《收获》杂志上，发表了一篇名为《月亏》的散文，标题下赫然署上了封笔18年之久的金庸手写体大名，以此来纪念照顾过、养护过自己的继母。
（4）著名作家加缪有一篇自传性的记叙文《第一人》，他在书里提到了他的母亲：她一贫如洗，目不识丁，而且是聋子，她除了能爱之外一无所有，而爱却是最重要的。我们设想加缪之所以成为作家，是为了他的母亲。似乎是想让这个文盲看到，让这个聋子听到她无法支配的词语，永远做她深情的儿子。
（5）智利作家米斯特拉尔传给我们一位母亲的心声：“别以为只有我怀着他的时候才跟我骨肉相联。当他将来下地自由走动时，即便远在天边，抽打在他身上的风同样会撕裂我的肉，他的呼喊中有我的声音。唉，我的孩子，我的一笑一颦，其实都是你脸色的反映。” ……
5展示成长中的母爱
说说十多年中你所记得的母亲最感动你的事
母亲透支自己的劳力来表现爱
（1）不管是严冬，还是酷暑，母亲总是在田间地头亦或是屋里屋外永不停歇地忙着，压根儿就不知道世上还有一个母亲节。
（2） 母亲劳作之余便捡废品换钱给我买文具资料。
……
母亲透支自己的健康、情感来表现爱
（1）那次我遇车祸需输血，我这AB血型一时难于筹到，和我同血型的母亲一月以前又刚刚做过手术，身体还没有缓过来，但她不顾医生亲人的劝说，发疯似地要给我输血，她说：为了儿子，死了都值。
（2）远在外地的舅舅寄来钱给母亲治肺病，可母亲总舍不得买药，说要把钱留给我上学。 那次我生日，母亲第二天才来，我好烦，母亲没有解释，只是递上吃的穿的，怏怏的走了。后来才知母亲哮喘病犯了，躺在床上起不来，第二天是勉强起床赶来的。
（3）每年生日，母亲总要给我弄一大碗蛋面，说是能保我一圆圆满满、健健康康，而我竟不知母亲的生日是何时。
（4）我两岁那年，母亲二十六岁，妹妹出生，父亲病逝，而母亲竟未再嫁。如今四十出头的母亲已不再年轻………
母亲很容易满足
（1）不论我为母亲做点什么事情，那怕是极小的一件事，她也会兴奋好长一段时间。
（2）母亲什么愿望也没有，只是希望我好好学习上大学，而我拼命学习，每次考试还是那么差，母亲却说：“努了力就行，种庄稼也有得不偿失的时候。”
（3）于无声处爱意浓：每当我假日在家，母亲总喜欢盯着我看，不论我是在做事还是在吃饭，她的脸上总是挚爱满盈：或自豪，或期待……
（4） 母亲聪明能干，父亲老实巴交，但母亲却说父亲这人很可靠。
母亲很善解人意
（1）有一次母亲在我的口袋里发现了烟丝，她对我说：是不是觉得抽烟很神秘？那就邀上几个要好的同学，买包好烟大大方方地尝试一下，然后相约就此打住。
（2）我喜欢交友，但有点吝啬，也喜欢和异性来往，母亲买来刘墉的《相信自己》送给我，并留言：洒扫心灵，纯洁友善。
……
6、献给母亲的歌 （大合唱、小合唱或独唱）
（1） 满文军的《懂你》――把爱全给了我，把世界给了我……从此不知你心中苦与乐……多想靠近你，告诉你，其实我一直都懂你。
（2）彭丽媛的《我的白发亲娘》
（3） 张强的《烛光里的妈妈》
……
二、假期活动 为了母亲
1、耐心去做
（1）给母亲带回一件礼物，不需贵重，只须真心：一枝花，一次成绩，一件小饰品
（2）为母亲做一件事：洗脚、梳头、剪指甲……
（3）陪母亲做一件事：同看一次她喜欢的电视或电影，并给她讲解，或与她交流看法、感受。
陪她去赶集、买东西。
陪她一起做一次劳动。
2、真心交流
（1）对自己曾经伤害过母亲的某件事表示歉疚或忏悔。
（2）耐心地和母亲就以前常发生冲突的一件事或一个观点交换意见，如若暂时不能达成一致，也要忍耐地表示保留观点。
（3）写一封信或打一个电话，告诉远方的母亲，你在成长过程中的种种感受与困惑，点点成绩或挫折，逐渐拉近与母亲疏远的心。
（4）为母亲赢得的某次荣誉说几句由衷的祝贺的话。
（5）和母亲做一个肢体态势语言的交流：一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱……
3、细心观察
（1）记录母亲一天的所作所为，感受母亲的辛劳。
（2）观察母亲：母亲的眼神，母亲的头发，母亲的皮肤，母亲的衣着……
三、写作活动歌颂母亲
1、就母亲节活动中你看过、想过或做过的感受最深的一件事写一篇文章
甲：对母亲深意的理解――徐万友《鱼》
乙：向母亲表示忏悔――聂运峰《我是个不孝子》黄城城《才懂你》
丙：祝福遥寄天堂――向均《怀念母亲》
……
2、期刊活动
在本校校刊上辟专版刊登有关《温馨母亲节》的内容
（1）母亲节的来历
（2）真情礼物
（3）歌颂母亲的精美散文选读
美国作家安妮„斯通的《一位母亲写给世界的信》
（4）母亲节学生文章小辑
（文章见附录）
活动效果：
（一）情况反馈
许多学生反应，以前总和母亲有隔阂，瞧不起母亲，通过这些活动，明白了人生的选择何其多，唯独母亲无从选择……
许多家长反映，许多孩子以前只知索取爱、不懂付出爱，通过这次活动接受了一次爱的洗礼，他们明白了不能只注重自己的心灵感受，不能单凭自己的主观情感来待人接物，也懂得了怎样恰当释放情感，和母亲、和他人达到情感交融而享有美好，行为言谈中多了些良心的丝缕。 教师反映，这次活动纯洁了学生的心灵，丰富了学生的情趣，使学生更加理解母亲、尊重母亲、热爱母亲。
培养了学生细心体味生活、真心表现生活的能力，发挥了生活、文学潜移默化的教育功能。
（二）成果展示
