培训方案
一、背景分析
围绕公司从事业管理转向规范化、集团化企业管理的战略决策，公司本年度的重要管理举措将是推行岗位责任制，实现流程再造，加强内控建设，并在此基础上逐步建立激励体制，配合各项管理工作的实施。本次培训工作重点是转变经理级以上管理人员的管理观念、改善管理方法。
二、总体目标
（一）、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念， 开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。
（二）、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
三、原则与要求
（一）、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
（二）、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，培训公司为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。
（三）、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。
四、培训计划
（一）、培训时间
（二）、培训方式
请进来与走出去相结合，采取集中讲授、视频学习、拓展训练、网络平台自学、经验交流与分享等方式进行。
（三）、参训人员
管理人员指副经理级以上的管理人员，培训重点在于管理者能力的开发，通过培训，使管理者加深对现代企业管理的理解，转变观念，拓宽管理思路，树立长远发展的观点，提高管理者的计划、执行能力。
（四）、培训项目
1、
五、培训效果评估 (一)、参训人员的反应
在培训结束后，向参训人员发放《员工培训意见调查表》，了解参训人员对培训的反应及通过培训有哪些收获。主要包括：
1、对课程内容设计的反应；
2、对教材内容、质量的反应；
3、对培训组织的反应；
培训所学的知识和技能是否能在将来的工作得到应用，收益如何。
（二）、参训人员对知识、技能的掌握
参训人员参加培训后，是否掌握了知识、技能，通过培训后进行考试，或要求参训人员在一定时间内提交一份培训心得，评价培训效果。
（三）、参训人员对知识、技能的应用以及行为和业绩的改善培训效果很多并不能立即显示出来，因此对知识、技能的应用以及行为和业绩的评价需要工作一段时间后进行，采用观察、考核等方法，直接领导观察日常工作，视必要程度由参训人员给出工作中培训结果运用实例，来证明实践了培训内容，直接领导考核，如果没有实践，要求参训人提出改进方法，继续实践，反复应用，通过行动—总结—行动—总结，达成培训效果。
