“感恩父母”主题班会案例
活动目标：
1、通过此次活动，让学生学会感恩，懂得孝敬父母。
2、培养学生的孝心、爱心、恭敬心。
3、懂得珍惜父母的付出和努力，能常常拥有一颗感恩的心。 活动意义：
现在的孩子习惯了被给予，只知道索取，在生活中很少考虑父母的感受。一个人不懂得关心他人、关爱父母，将来很难成为一个有爱心的人。而感恩之心的有无，对于人生却是至关重要的。本次主题班会“感恩父母”就是为了唤醒孩子们的感恩父母的意识。 活动形式：
交流，游戏，表演相结合。
活动前准备：
1、划分班委的工作范围，拟写活动方案。
2、在班级进行宣传，调动同学们的积极性。划分活动小组准备材料和主题节目。
3、邀请部分家长参加。
4、每个学生参与“一日护宝宝”体验活动：把气球放在自己的腹部，气球代表自己的生命，自己就是你的母亲。把气球放入衣服内的那一刻起，就要像妈妈疼爱自己的孩子一样呵护他。在这一天里，无论是吃饭、睡觉、做操、上厕所……都不能取出。
活动过程：
一、导入主题
1、手语表演唱《感恩的心》。
2、开场语
主持人：落叶在空中盘旋谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。各位家长、各位老师、各位同学，大家早上好。一首“感恩的心”拉开了本次班会的帷幕。
二、感恩初体验
1、主持人：昨天，很多同学参与了“一日护宝宝”的体验活动，你们有什么感受呢？
2、主持人采访同学谈感受。
3、主持人：同学们，我们保护我们的球宝宝只是一天就如此狼狈不堪，而我们的妈妈却要挺着这样越来越大越来越重的你整整十个月呀，她们更是用一生来呵护自己的儿女，生怕我们有一点闪失。我们还有什么理由不孝敬她们呢？
三、感恩升华
1、主持人：如今我们远离父母，有多久未曾见过爸爸妈妈，你们的爸爸妈妈在你心中的形象还完美吗？今天班上的五位同学为我们展示了在他们心中父母亲最美的一面。
（1）五位同学上台展示画像：我的爸爸（妈妈）
（2）主持人：能给大家介绍一下你们的父母亲吗？
（3）五位同学简单介绍父母。
2、主持人：是啊，子不嫌母丑。当岁月变换，当年轮兜转，父母的额上填满沟沟壑壑，他们依然有着世界上最无私、最纯粹、最深沉的爱。
诗歌朗诵：《父亲母亲》
有一个词语最亲切
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一种人最应感恩
她就是——“母亲”，他就是——“父亲”
妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我
爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我
妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我
爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我
我聆听妈妈殷切的话语，面对爸爸深沉的目光
我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢
是啊
父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
3、主持人：都说父爱如山，母爱如水，那是我们一辈子都报答不了的恩情。可有时候我们也犯迷糊。
（1）情景剧：《打球归来》
星期天，林强打完篮球回来，满身是汗，直接冲进卧室，“嘭”的一声重重关上了门。正在厨房忙碌的妈妈看到了：“强强，强强！”妈妈叫了两声，林强没有答应，妈妈又提高嗓门叫了几次，房间里还是没有回声。妈妈只好关了火，走进林强的房间。只见林强浑身臭汗坐在电脑前玩起游戏了。“你这孩子，赶快去洗个澡，准备吃
饭了。”见林强没有要起身的意思，妈妈就把林强从电脑桌前拉了起来，“快去，一身臭烘烘的！”林强心不甘情不愿地离开了电脑去洗澡。“开饭咯！”林强第一个坐到饭桌前狼吞虎咽地吃起来。吃饭间，林强打开了电视。电视里播放的是林强喜欢的NBA球赛，林强的眼睛立马发光，端起碗直接坐到了电视机前。“强强，把饭吃完了再看，不能对着电视那么近看，眼睛会近视的！”林强对妈妈的话充耳不闻。妈妈走到了林强面前，拉拉林强的衣服：“走，过去把饭吃完了再看，不然菜都凉了。况且你也不能站这么近！”“你烦不烦，天天啰哩啰嗦，有完没完！”林强把碗筷摔在茶几上，夺门而去，留下了愣在那的妈妈。
（2）主持人：看了林强的表现，你能结合《弟子规》说说他错在哪里吗？
生1：“出必告，反必面”林强回家后没有和妈妈打招呼。生2：“父母呼，应勿缓”妈妈叫了很多声，林强都没有回答。生3：“长者先，幼者后”林强没有等爸爸妈妈一起吃饭，而是自己一个人先吃起来。
生3：“父母教，须敬听”林强没有听妈妈的教导，还大声吼妈妈摔门而去。
4、主持人：一言一行总关情，感恩父母就要从小事做起。因为父母给予我们的也是那么平凡而伟大。父母总是牢着牵挂我们的生活，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？我们请到场的几位同学的家长和孩子共同做个游戏。测试一下对父母的了解有多少。
亲子游戏：根据主持人的问题，家长和孩子同时在题板上写答案，在主持人的口令下同时亮答案。
四、感恩行动
1、主持人：父母给了我们太多的爱，而我们对他们知之甚少。时间在消逝，我们已经渐渐长大。有一天，父母对我们说，“孩子，我们都老了。”
课件出示图片：（父母年迈需要照顾），老师饰演年老的父母，读画外音：（播放背景音乐“跪羊图”）
当我由于双腿疲劳而无法行走时，请伸出年轻有力的双手搀扶我，就像你小时候学走路时，我扶你那样。
当我一遍又一遍重复你早已听腻的话语，请耐心地听我说，不要打断我。你小时候，我不得不重复那个讲过千百遍的故事，直到你进入梦乡。
当我对新事物和新科技不知所措时，请不要嘲笑我，想一想当初我怎样耐心地回答你的每一个“为什么”。
当我把饭菜洒到衣服上时，当我忘记怎样系鞋带时，请想一想当初我是如何手把手教你。
当我年老的岁月孤单落寞时，请你暂停和朋友的聚会来看看我，就像你小时候写作业到深夜，身边陪伴的总有我。
当你看着渐渐老去的我，请不要悲伤，理解我，关心我，就像你刚开始学习如何生活时，我对你那样。
当初我引导你走上人生路，如今请陪我走完最后的路。
所以，给我你的爱和耐心，我会报以感激的微笑，这微笑中凝结着我对你无限的爱！
2、主持人：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，不要让这样的遗憾在我们身边发生。从现在起你要怎样孝敬你们的父母呢？（主持人进行现场采访。请现场的爸爸妈妈谈感受。）
主持人：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您对我们的肯定，感谢您对我
们的爱。我们要加倍努力学习，不断前进，做个优秀的学生。
3、老师：同学们，此时你们一定有许多话要对爸爸妈妈讲，现在请你们起立，在“感恩父母”的横幅上写下你们最想对爸爸妈妈说的一句话，签下你们的名字，向给予你们生命的父母表示深深的谢意，感谢父母的养育之恩，感谢父母的无私奉献。（学生签名，播放背景音乐“念亲恩”）
五、活动结束
主持人：让我们祝所有的父母
全体学生：身体健康，工作顺利！
活动评析：
在这次“感恩父母”的主题班会中，同学们都积极的参与其中，他们都在竭力用自己的行动感染别人，在场的父母频频点头，甚至留下了感动的泪。他们的节目给大家留下了深刻的印象：手语表演感人，带动同学们跟着轻轻和；诗歌朗诵包含深情……作为老师的我，心里也涌起了一份感动，也很欣慰。感动的是，不善于将爱挂于嘴上的孩子今天居然能大大方方地分享父母给他们的爱；欣慰的是，在父母在老师眼里长不大的孩子，已经懂事已经学会独立，他们都是纯洁善良的孩子，通过本次活动，他们对自己父母都拥有了一颗诚挚的感恩之心。这说明感恩教育的目的已经达到了。
