山东科技大学
2012年暑期“三下乡”社会实践报告
菏泽定陶支教实践报告
姓名：郭慧
学院：材料科学与工程学院
班级：高分子10-
1学号：201001130608
“爱起航”支教实践报告
山东科技大学 材料学院 高分子10-1
郭慧 201001130608 实践主题：爱心起航，关爱留守，传递真情，拥抱未来 实践地点：菏泽市定陶县留守儿童学校 实践时间：2012年07月14日-07月21日
一、前期准备
1、活动宣传（宣传板、张贴画报、印发宣传单等）、志愿者招募
2、志愿者面试筛选（共分为两轮）：两轮面试结束后，我们共招募了来自5个学院的16名优秀的志愿者，其中，涉及大
一、大
二、大三三个年级。
3、召开志愿者初次见面会：见面会包括团队领队致辞及对实践地定陶县留守儿童学校的简介、志愿者自我介绍、创建团队内部联系网络、其他志愿者前辈的答疑这么四个大的环节。
4、陆续召开了各种志愿者会议，制订了支教课程表、分配了班主任及各任课老师的任务、协调了出发时间、共同商议了需要携带的行李物品、交流了前景展望等等。
5、举办了留守儿童心理认知讲座:科大心理健康培训中心的马老师给志愿者呈现了一场精彩绝伦的心理认知讲座，会后大家积极交流了自己的所得所感，为大家与留守儿童的交流奠定了良好的基础。
6、举办了急救常识讲座：邀请科大校医院主任为大家讲解各种野外急救常识，包括，毒蛇咬伤、触电、溺水、烫伤、雷电击中、皮
炎、中暑、关节脱臼等紧急突发情况的正确的救助方法，主任还详细讲解了心律复苏以及人工呼吸、胸外心脏挤压的具体步骤，并且做了现场演示。
7、举办了出发前团队内部的试讲：在志愿者试讲过程中，其余志愿者充当留守儿童、给讲课的志愿者模拟了各种突发事件并且对其课程备课内容、讲课方式的等进行了评价、提出了许多宝贵的意见，大家在这样一种模拟的状态下提前体会了授课课堂，也引发了大家的各种思考。
二、行程安排
07月14日，15:30在泰山广场集合，出发前往青岛火车站；并于20:40出发前往菏泽。
07月15日，10:00到达定陶县留守儿童学校；与校方领导接洽后参观校园；下午，召开班主任会议以及召开到达实践地后的第一次例会，强调了安全问题、礼仪形象问题，再次重复了结下来的大致行程安排。
07月16日，5:10起床；举行升旗仪式、开学仪式，全天共有６节课堂（包括《论语》浅读、趣味英语、趣味数学、美术、室内素质拓展、世界节日）以及２节兴趣班（朗诵、音乐、绘画、象棋、手语、书法、健美操），（晚自习）各班主任组织召开班会；20:00，孩子入睡；召开例会，总结一天上课、听课以及安全执勤的感想。
07月17日，5:10起床；组织同学们做早操；进行正常的课堂教学（包括历史故事、心灵鸡汤、体育、自然知识、希腊神话）以及兴趣班；晚上组织孩子们看电影，并学着书写简单的影评、感想。
07月18日，5:10起床；组织三年级孩子们背诵《弟子规》、学做英文字母操，五年级孩子背诵《少年中国说》，并且排好队形；与孩子们深入交流，晚自习完成针对留守儿童的调查问卷。
07月19日，5:00起床；组织做早操；上午举行小型军训，包括站军姿、训队列、报数、跨立、转向（所有志愿者参与其中，和孩子们一同受训）；下午素质拓展，包括齐眉棍、背夹球、搭桥过河、盲人方阵、信任背摔等训练大家团结协作的集体游戏；晚上，组织孩子们书写军训感想，并进行数学思维拓展。
07月20日，5:10起床；组织同学们做早操；进行正常的课堂教学（包括历史故事、英语歌曲、思维训练、自然知识、民族习俗）以及兴趣班；下午，进行文艺汇演的彩排。
07月21日，5:00起床；8:30，举办“爱心起航，拥抱真情”汇报演出系列活动（文艺汇演成果展示、表彰大会、捐赠仪式、绘制心愿墙）；中午，帮孩子们搬运行李、送孩子们回家；下午，前往菏泽市火车站。
07月22日，在菏泽市火车站发放“关于社会人士对留守儿童关注情况”的调查问卷并进行相关的宣传。
三、实践日志精选
1、第一天
经过了一夜的奋斗坚持，我们一行16人，于今早六点左右抵达菏泽车站。不得不说，这的确是一个辛苦的历程，而且也注定是一个充满未知的旅途，正如人生所踏出的每一步。早上到达学校，第一眼就看到了新建的教学楼，颇有几分欣喜；然而，其中也夹杂了些许的无奈，无奈源于土操场被占用了一半。事情似乎总会这样，喜忧掺半；完美不存在，满意之中总会有些许失落。但是，相信一切都会好起来的，操场会再有的，孩子们的明天会很美好的！下午，在团队内部第一次例会之前，定陶县留守儿童学校刘传玺校长和教务主任陈向阳老师给志愿者召开了班主任会议。会上，两位老师多次强调孩子安全问题；记得刘校长说过“安全文艺压倒一切”。安全问题重于一切，这正应了一句古话：“身体是革命的本钱”，没有孩子们的安全健康、一切都是空谈。
2、第二天
今天是星期一，孩子们是要升国旗的。早早的起床，洗刷完毕，等待着孩子们起床排队举行升旗仪式——有些激动，因为这是我第一次参加孩子们的升旗仪式，对于仪式的内容充满疑惑和好奇。整个升旗仪式包括岀旗、唱国歌升国旗、国旗下讲话、背诵“一日三省”内涵以
及最后的校长讲话。孩子们的站姿显然出卖了他们的内心想法，大家的站的特别随意、站姿极不雅观，因此，我当时决定上课时要给孩子们纠正一下站姿、礼仪以及习惯问题，因为，好的习惯一生受益，而且，从一个的站姿等外在的行为可以看到一个人的内在修养，我真的不愿看到孩子们走出这里的时候是以一种邋遢的姿态来面对社会。说实话，从很多方面，我的确看到了这里的孩子和城市小学生的差别，是的，差别，我不想用“差距”这个词，可能是从内心里真的希望这里的孩子能够争气、能够有出息、能够和城市的孩子站在相同的高度竞争。是的，孩子的调皮、无知让我无奈，甚至恼火，但是，他们的处境真的让我心疼，狠狠的疼。孩子们总是在夏天直接从水龙头里接水喝生水，不吃早饭就吃雪糕，每天早上简陋的医务室里得有五六个孩子在打点滴。我向校医了解过，夏季时节这是正常情况，也就是说在天气转暖时，每天都会有相当数量的孩子因感冒或者肠胃炎大早上的就要打针吃药。
3、第三天
我感觉今天最伟大的成绩就是和两个五年级的孩子畅谈一番，虽然大多数是我在说。其实，我是很不喜欢说教、理论啊这一类很死的东西，但是，面对这几个孩子，真的感觉就和自己的弟弟妹妹一样，迫切地想要使他们快速成长、急切地想看到他们成熟——真的是有点“皇帝不急，急死太监”的意味哈！×元金说想要去当兵，我当即就和他一块从网上查询了入伍体检等各种条件，他还说自己想上大学。五年级
的班长（×忠航），怎么说呢？学习成绩不错，特长也不少—朗诵、唱歌、画画还都能拿的出手，但是，或许是因为自己拥有的各种优势吧，从其他同学口中了解以及他给我的感觉，有点太拿自己当回事了，很多事情先想着自己。或许吧，这个年纪的班长正和社会上的某些官员一样吧，“以权谋私”，但是，我不想他这样，这也是我找他谈话的原因，我想要他知道，作为一个男生、尤其是作为一班之长的担当。不少孩子心理承受能力太差、心里太脆弱，而且太敏感了。我可以理解，或许，孩子们只是用一种刺猬的行为来保护自己，自己给自己树满了刺，在扎伤别人的同时也画地为牢圈住了自己。这些都不能怪孩子们，试想一下，如果，你从小就被冠上了“收留儿童”的身份，从小你就知道自己和被人不一样，你会怎么做？
4、第四天
童年，是一幅色彩的画卷，汇出了美丽的梦想，汇出了淡淡的忧伤，汇出了成长的足迹；童年，是；童年，是孩子们，在你童年的旋律里，有你，有他，有泪，有笑......是否还会记起曾经有个我走进过你的人生？ 决定让三年级的孩子背诵《弟子规》，虽然吧，可能大家还都不能准确的理解自己背诵的内容，但是我相信，孩子们总会从里边感受到些什么，而且，《弟子规》的背诵对于大家以后的人生会有一定的积极作用的。我过去听了一下朗诵兴趣班的朗诵《我的祖国》，几位志愿者老师正在给孩子们断句，边划、边指导，孩子们也学得不亦乐乎。虽然孩子的朗诵中仍然带着些许方言的口音，但是，相比较之前已经
有了很大的进步，不管是朗诵的感觉还是表情之类的，相信大家真的在朗诵兴趣班学到了自己想要的东西——这样我们的目标也就实现了。。。
5、第五天
早上我是跟着三年级的孩子们一块特训的，德龙给孩子们讲解了站军姿的要领，虽然孩子们还是不能完全的按照要领来，但是，已经站的很不错了。中途休息聊起来的时候，有一个小男生说：很累，为什么要训啊？虽然，我们已经和孩子们说好了，也已经做好了动员工作，但是，毕竟三年级的孩子能理解多少呢？只是今天的某一幕能在他们以后的人生中偶尔被回想起来吧！从另一方面来说，我之所以想安排小型军训也是想纠正一下孩子们的站姿，想改正一下他们在正式的纪律性。我们的军训包括军姿、队列、报数、转向等等，原本计划的30min，结果，一通训下来用了一个半小时，说实话，真的没感觉怎么着。
6、第六天
今天一直在忙明天的汇报演出等一系列事情。忙中不乏感动！
感动——朋友，无所不在！
月风顶着炎炎烈日来小学看我们，并且带来了四个大西瓜，也没休息就领着德龙和圈哥（李可学长）去附近的集市上给孩子们买些文具、运动器械之类的捐赠品。中午回来错过了午饭，没有吃饭，只是喝了点水就拉着我一个劲的唠嗑，真是感觉一个字：“亲”！朋友，就是
如此， 不在每天见面，而在于见了面之后可以肆无忌惮的畅谈、侃天侃地。而这几天，在这里，给我感动最深的就是我们的队员。我一直很羡慕战友，因为我感觉在磨难与困境之中，人是脆弱的，在这个时候互相扶持、互相鼓励，共同经历的一切是刻骨难忘的。爱起航的队友给我感动，让我感到自己不是一个人在战斗，在远离父母的菏泽定陶仍有这么一个小家在支持着自己：东圆上英语课喊坏了嗓子，云婧、田田帮我打饭，杰静、丛静俩姐妹帮我分担工作，和福钊、淑敏在宿舍内偷吃方便面，德龙带病仍配合我工作，福佳哥、圈哥给我的帮助与指导，于池、照卿把后勤工作安排的井井有序，庆坤总是那么关心团队的发展，把伟强唯一的药膏弄丢了、他连声抱怨都没有，last but not the least , 森森那灿烂的笑容温暖了我们每一个人„我只能说，感动一直在、也将继续上演•••谢谢你，我亲爱的朋友！
感动——心与心的贴近，证明一切都值得！
中午，还没等我结束和饭菜的斗争，晨晨过来等我说一会再帮我刷饭盒，当时，脑海里只有一个声音在回荡：值得，一切都值得！我问过晨晨为什么这没喜欢帮我们刷饭盒，他抬起头，很严肃的对我说：“还能帮你们刷几次呢？”我才知道，自己的词汇原来这么匮乏，我竟然不能搜索出一句话乃至是一个词来继续我们的对话。有一种，感动，是心与心的贴近。
感动——校方的支持，努力被认可！
中午，刘校长说明天会有三家媒体过来参与我们的汇报演出、表彰仪式以及捐赠活动，校长也会赶回来参加我们的各项仪式。另外，校长说，给我们做了面锦旗、还在赶制中，和我们协商留下几位成员。在我们支教的这几天，刘校长和陈主任确实对我们的工作很支持，对我们团队也很信任，把早操、课间安全、宿舍卫生等日常全都交给了我们团队来负责。真的很感谢校方各位领导的大力支持，孩子的信任、您的认可，这是我们最想要的结果，显然，在爱起航整个团队的共同努力下，我们实现了最初的目标！
感动，无处不在！生活充满感动，只要我们用心生活。播撒感动，收获感动！
7、第七天
在多方面的配合与支持下，早上的汇报演出一系列活动举办的相当成功。最后，大家一块过去填写心愿墙的时候，突然间自己被一种莫名的感觉淹没，眼泪不自觉的滑落下来。那一刻，我感觉，离孩子们好近好近、但是又将会好远好远。看到孩子们眼中闪现的泪花甚至有的已经泪流满面，我真的无法控制自己，我本身就是一个感性的人。大家都抱作一团，无论男生还是女生，孩子们和志愿者们都痛哭流涕，用这个词来形容真是不为过，后来听福佳哥说电视台和牡丹晚报过来的那位摄影师和那个记者姐姐表情看上去都被带的很悲伤了呢。
8、第八天
和调研组的同学一起来发放“关于社会人士对留守儿童关注情况”的调查问卷，真心的感觉到很累啊，一连几天连轴转，自己的身体已经到了极限、快要不撑了。有不少哥哥、姐姐甚至还有一位老大爷都主动过来问我们要调查问卷、想要填写，还有一位哈尔滨工业大学的学生对我们的调查问卷提出了一条很有用的完善的方案。真的非常感谢大家的支持与配合，当想到除了我们，还有好多人是关心留守儿童的、是我们陌生又亲密的战友，我就会充满干劲！吼吼！效果还不错！
四、心得感想
一切似乎都这么结束了，但是，又没有结束；我们的路还很长，孩子们的路也还长。这只是暂时了离别，天下没有不散的筵席，来时就很清楚自己总有离开这里的那一天，我们不可能一直陪在孩子身边。其实，能有这短暂的相聚已是上天的恩赐、这已是一种莫大的馈赠，我们不能、也无法要求的更多。就到这里吧，到这里是最好的结束时间。我想说的是，我们此次的支教服务结束了，但是我们的爱心没有止步，我们的团队会一如既往的关注留守儿童、关注祖国特殊的花朵，尽我们的最大能力来呵护他们。我不知道我们留下了什么，亦不知我们带走了什么，但是，我知道，这段经历在我的人生中留下了浓墨重彩的一笔！孩子们，愿你们的明天更加美好！！
郭慧
2012年8月11日
童年，是一幅色彩的画卷。因为有浅墨的笔画，才有一丝的惬意。在童年的旋律里，我们做过许多傻事，只因儿时的我们单纯如水。轻轻地翻开儿时的回录：有你，有我，有泪，有笑......。在缱绻流年里，谁带走了我的童年。我明白，应该是岁月的追求，时隔了我的挽留。谁的童年又能躲得过流年的蜕变。但是，我还是要感谢岁月，因为它让我拥有一个最美的童年。
