学习《于漪老师的学术境界》心得体会
金卫小学
陈颖然
2008年9月我一大学毕业，就迈进了上海教育行业。在岗前培训，以及之后的各种教学学习中，我多次听到了一个名字——于漪，但那时的我只是知道她是一个名师，一个教育家，是男是女我都不知道，感觉好像离我们很遥远。上一学年，我和学校部分老师一起参加了《上海市教师诗歌散文朗诵比赛》，在那次活动中，我意外的在评委席上发现了于漪老师的名字，比赛一进场，我就刻意往评委席上看看，在于漪老师名字后面，坐着一位花甲老太太，她与其他评为一比，身材显得格外矮小，慈眉善目，显得格外和蔼。哦，这就是传说中的名师于漪老师，她的模样让人感觉一下就亲近了许多。
这学期，学校组织教师向于漪老师学习，我才从学习过程中了解这位名师的点点事迹，了解她从事教育事业的种种经历，也了解了她为什么会那么受人敬仰。
自工作以来，我一直没有教本专业的课程，而是服从学校安排教语文，非专业学科，让我有时显得不那么自信，总生怕自己教不好，而误人子弟。有时候，会有点小小的抱怨。通过《于漪的学术境界》的学习，我也了解到，于漪老师也并非语文科班出生，而是通过自己给自己定学习目标，不断的努力学习，最终才成为语文名师的。于漪老师为了补语文知识，给自己定了“三年磨一剑”的目标，以“出口成章，下笔成文”为标杆来提高自己。能花10小时、20个小时来备一节课，把要讲的话都背下来，脱开教案来讲课，课后必写教后感„„
读到这里，我不禁感叹，于漪老师有这样执着的精神，这样钻研的精神，这样精益求精的精神，她的课能不好吗？我们现在年轻人就是缺乏这种精神，这种钻研的精神，这种执着的精神，这种精益求精的精神。我平时上课，课是备好了，上课怕忘，带着教案进教室。课上好就算了，经常忘了反思。只有等到要上公开课的前一周开始准备准备，把要讲的话写下来背一背。估计总共加起来也就几小时的时间。和于漪老师这样一对比，我就觉得深感惭愧。我想，于漪老师年轻的时候，就是靠她这样不懈的努力才有今天的成就的。如果，我就像现在这样一直教学下去，我也就会这样成绩平平了，甚至会耽误自己的学生。作为教师，本着为学生负责的态度，我也应该向于漪老师老师学习，搞好教学。
很感谢学校组织这样的学习，使我更深的认识了解了于漪老师，而她也给了我工作的动力，前进的动力。
