浙江省2010年10月教师资格认定培训考试心理学（幼儿园）试题
课程代码：12
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.广义的学前时期一般是指（ ）
A.0-3岁
B.0-6岁
C.0-16岁
D.0-18岁
2.所得材料自然、真实的一种研究方法是（ ）
A.问卷法
B.谈话法
C.观察法
D.实验法
3.先学前期是指（ ）
A.0-1岁
B.1-3岁
C.3-6岁
D.6-7岁
4.个性形成的最初阶段是（ ）
A.婴儿期
B.先学前期
C.幼儿期
D.学龄初期
5.儿童心理发展潜能的主要标志是（ ）
A.最近发展区
B.关键期
C.遗传素养
D.敏感期
6.婴儿注意人脸主要是注视脸的（ ）
A.中央
B.边缘
C.上部
D.下部
7.三岁幼儿一般能集中注意约（ ）
的调节系统以_______为核心。（ ） A.需要 B.动机 C.理想 D.自我意识 27.五六岁儿童已经会用_______来表达自己内心的感受。（ ） A.语言 B.动作 C.修饰词 D.感叹句 28.同伴关系的交往，最早可以在_______儿童身上看到。（ ） A.6 个月 B.8 个月 C.12 个月 D.15 个月 29.在性别角色发展的过程中，5 岁的孩子可能发生的事情是（ ） A.知道自己的性别 B.有明显的自我中心 C.认为男孩子穿裙子也很好 D.认为男孩要胆大，女孩要文静 30.儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（ ） A.遗传因素 B.生理成熟 C.社会环境 D.教育训练
二、简答题(本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分) 简答题 本大题共 小题， 1．简述儿童 1-6 个月心理发展的主要特点。 2．如何科学地组织复习？ 3．简述学前儿童判断发展的趋势。 4．幼儿口吃的心理原因有哪些？矫正的重要原则是什么？ 5．如何激发动机帮助幼儿发展动作和意志行动？ 6．游戏为什么是促进幼儿心理发展的最好活动形式？
三、论述题(本大题共 2 小题，第 1 小题 12 分，第 2 小题 13 分，共 25 分) 论述题 本大题共 小题， 1．试举例说明教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学？ 2．依恋的类型有哪些？并结合实例谈谈如何形成孩子良好的依恋。 根据学前心理学的基本理论对所给例子进行剖析，
四、案例分析题(根据学前心理学的基本理论对所给例子进行剖析，本大题 15 分) 案例分析题 根据学前心理学的基本理论对所给例子进行剖析 幼儿婷婷今年 3 岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她 5+3=8 之后，问她 3+5 等于多 少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？ 请问：这一案例揭示了儿童的什么问题？请加以分析原因。其主要发展趋势是什么？
