2012—2013学年度第二学期
个人叙述总结
施璐璐
我是一名普通的幼儿教师，凭着自己爱唱、爱跳、活泼开朗的个性，似乎与孩子很有缘分，因而我毫不犹豫地选择了这一职业。踏上工作以来，每天我与孩子们享受着春天里的温暖；夏天里的热情；秋天里的收获；冬天里的美丽。我庆幸自己走进了幼教这块神奇的袄土，我的青春、我的梦想、我的追求、我的欢乐和痛苦都化作春霖秋霜，深深与这片袄土融乳在一起，任我在其中自由翱翔、辛勤耕耘、欣慰收获。我虽然从教多年，但进入东洲幼儿园才刚刚两年。在这里我学到了很多，收获不少。
有些人会说“幼儿教师只不过是陪着孩子玩玩，不需要什么专业技能。”这句话可是大错特错，事实证明幼儿教师肩负着更艰巨的任务，都说我们是孩子的启蒙老师，我们面对的是“一张张白纸”，如果没有扎实的专业技能、没有雄厚的专业理论知识、没有足够的爱心与耐心，那么我们就无法在“这张白纸”上画出五彩斑斓的图画。所以我一直在要求自己，让自己在幼儿教育这条道路上步伐坚定不移！
本学期我带的是小班，每天我面对着一群孩子可爱的小脸、稚嫩的声音，用心探索着那一双双亮眼，在与孩子的相处中，师德标准一直以来紧紧铭记在心，对于班上的孩子我从不偏爱，面对淘气孩子的无理取闹，我则倾注更多的爱心，在别人眼里是那么的头疼，可在我的感染下孩子变得那么懂事。班上有个叫杨佳的男孩子，性格特殊、脾气古怪，在家是小皇帝，什么都得听他的才能罢休，这个孩子的动作发展较薄弱，有一次在做早操时不认真批评了他，没想到孩子竟用嘴撕破自己的衣服来表示自己的反抗，我被当时的情景呆住了，这可是我工作以来从没碰到有这样行为的孩子，于是我调整自己的心态，阻止孩子行为的发展，决定用尊重来拨动孩子的心灵。在一日活动中多观察孩子，寻找孩子身上的闪光点，发现他是个爱动脑、富有创造、有个性的男孩，当孩子在活动是遇到困难时，马上帮助孩子树立自信，发挥他的长处，渐渐的孩子变得合群了、明道理了，直到学期结束孩子再没有出现破坏性行为，正是自己用爱改变了孩子，使我发现我的爱是无价的。
我记得有位哲人说过：没有爱的教育，就像没有水的池塘。爱似力量、如春风、像阳光、滋润着幼苗们的茁壮成长。幼苗们的成长也证实了我的爱是多么的无价，我将自己的爱继续洒下去，愿我永远成为孩子们的朋友。
