八年级美术上册《我喜爱的书》教学设计-初中美术教案
作者：淘教案网来源：发布时间：2010-08-08-
我喜爱的书
年级
8 年级上册
执教
教学程序
教学活动
媒体运用
(第一课时)
1.课前一周,布置学生课余到学校附近书店调查一些封面设计具有特点的书.
学生介绍自己喜爱的书籍封面
2.请学生介绍自己收集或者喜爱的书籍封面设计.(注意及时总结学生从哪些方面介绍书籍封面,积极肯定学生对封面设计美感朴素的认识与思考.)
教学引入
3.教学归纳引入:
书籍封面设计一般从图形,文字,色彩等几个方面进行.常见的方式是以图形为主,图形与文字的有机结合.其实,单纯以文字为主要的设计元素,把文字看成一种可以进行设计的图形符号,同样可以产生视觉冲击力,体现与众不同的设计意味.
文字组合,变化,构成为主的设计方式.
展示分析海报设计作品
4.展示两组以文字图形设计的优秀海报并加以借鉴.分析作品中文字图形设计的大小,位置,形状,色彩变化及设计特点.
先引导学生总结归纳一些实用的文字图形设计技巧,然后教师再升华总结.
更多从文字造型设计,大小变化,位置安排,色彩搭配及组合图形等方面来考虑设计.位置变化:
疏密,虚实,藏露,错落,上下,偏正,曲直,纵横,集点成线,集线成面,对齐方式.
布置学习活动及活动要求
5.布置学习活动及活动要求:
选择自己喜爱的书籍,进行封面布局的版式设计.
(尝试把文字都看成几何方块,注意大小,位置,形状,色彩的变化与设计.)
展示学习活动及活动要求.
学生练习尝试
6.学生动手练习尝试.
(教师参与各个小组学生的设计探讨过程,引导学生寻找更佳的设计方案,选择更优化的制作表现手段.教师的引导不要演变成一种包办,激发学生不断完善设计的欲望及提供努力的方向是教学辅导的核心.)
(第二课时)
(课前用适合设计绘制的白纸包装一本自己喜爱的书籍准备重新设计.)
分析书籍封面
1.分析一组以文字元素为主设计的中外
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