外国语学院教学巡视总结
为了强化教学管理，发挥教学巡视在教学重点环节和关键影响因素的督查作用，按照本期学院教学督导工作计划，将目前已开展工作总结如下。
一、教学巡教人员构成
本期学院教学巡教人员进行适当的调整，分为三个层面。
（一）学院领导巡教
每天安排一名学院领导开展常规教学巡视，包括各办公室、教师上课和学生上课情况等巡查，检查教师课堂管理和学生出勤考核等内容。学院领导巡教以日常巡教记录、党政联席会或教学专题会反馈信息，负责对学院整体巡教工作做出安排和调整。
（二）辅导员巡教 每天安排一名辅导员参与巡教。负责巡视教师授课，学生出勤和上课纪律等情况。辅导员巡教结果通过周末教育直接反馈给学生，对学生出现的异常情况直接处理。辅导员收集到的教师信息通过记录或口头直接向分管领导或教学办反馈。
（三）学生巡教
每天安排两名学生参与巡教，主要负责查看学生课堂纪律和学生有无带零食到教室以及学生出勤情况。学生巡教信息直接向辅导员或学工办反馈后做出相应处理。
二、巡教时段
（一）重点时段巡查 除开展每日的不定时办公区域和教室的巡查外，学院加强了重点时段的教学检查，如开学初、中、末，节假日前后。关键时段安排多名院领导、办公室人员和辅导员共同巡查。
（二）加强各考试环节的巡考
除了期末考试外，学院还加强了针对开学补缓考、毕业生考试、分散考试的巡考力度，通过院领导、教学办和学工办多部门参与，避免了考试中出现的不规范情况。
（三）教学研讨
开展教师教研活动，教学研讨等专项巡查。学院领导指导和督查教师认真开展专题教学活动，对发现的问题及时纠正，并作出相应处理。
三、巡视效果
本期的教学巡视有效规避了教师上课迟到、早退的问题，截止目前，未发生一例教师上课教学事故。通过日常巡视检查教师教案、周历和教学大纲的一致性、学生平时成绩登记、出勤考核和课堂管理等，提升了我院教师执教能力，促进了我院良好教风的培养。
学生参与巡教除了锻炼学生教学管理能力外，充分发挥了学生间相互监督、自主管理的能力。学生巡视员对学生出勤率的考核和及时反馈，纠正了学生中迟到、早退、带早餐、无故缺席等不良风气，营造了我院良好的学习氛围。
对关键时段的提醒和巡视有效避免了教师因节前节后容易出现的疏忽大意，对老师人文关怀的同时，确保学院教学运行有序执行。学院领导对教师教学研讨活动的巡查不仅给予了教师们现场指导，还有效避免了研讨时跑题，应付了事等问题。
将所有考试纳入规范的巡考制度，弥补了补缓考中监控不利的漏洞，保证了补缓考的信度。此外，学院领导和辅导员共同巡考起到了问题发现早，处理及时等作用。制止了学生违纪作弊苗头，监控了教师监考某些不良行为，如读报、玩手机、批改作业等问题，确保考试的效力。
外国语学院
2015年4月17日
