课堂，精益求精
----巡课的一点思考
自学校要求巡课已有1个多月了，我们每个人在校领导及中层干部的支持下每天都对各班进行巡课，正是因为学校对巡课的重视，学讲计划深入人心。老师们更充分的进行了备课，力求精益求精，有效利用多媒体设备，让课堂更有效更生动。现将有关情况总结如下：
一、好的方面
1．上课准备情况。在上午第三节，全部老师能在预备铃响后进入教室，学生能将学习用品摆放整齐。有的教师合理利用课前2分钟，进行读写姿势要求，马老师、孙老师都能利用课前的2~3分钟组织学生读单词。这节课老师们都能按学校课表安排上课，没有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。没有脱岗或中途离开课堂现象。 2．上课情况：教师课堂行为表现为教学秩序正常，课堂上没有发现违规现象，李老师准备充分、授课认真，刘老师精神饱满、语言表述准确，学生听讲认认真真，津津有味；杨老师的美术课板书设计合理、三板利用率比较高，我巡课的班级几乎全部运用多媒体上课，且使用合理，恰当，教师课前准备好与教学内容相应的教具与学具，张老师制作切合实际的PPT辅助教学，充分发挥学校现有教学设备的作用。两位英语教师在课上都运用必要的教学用具，如录音机、磁带等；教案准备齐全，班级秩序稳定。
3．学生学习态度方面。大部分学生注意倾听，积极思考，主动发言；上午整体情况好于下午。
二、存在不足：学生学习习惯方面。有的学生课上没有被充分调动起学习的积极性和主动性，极个别的玩东西、说话、开小差的现象；握笔、读写姿势在低年级不正确的偏多，各个班级展示交流或多或少有不规范。
2015.10.10
《巡课总结.doc》
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