体育室内课《奥运会知识》教学设计
一、学习阶段:水平二
二、学习目的:
1、通过学习,让学生了解奥运会的起源与发展。
2、让学生知道2008北京奥运会,感受举国欢庆的场景。
3、培养学生爱国主义精神。
三、学习内容:
体育常识:奥运会 游戏:看谁投得准
四、教学重点、难点:
重点:记住奥运会的格言和精神。
五、教具:课件
六、教法与学法:
1)导入:播放影片,请同学说说影片内容是什么?学生答。 教师:这是2004雅典奥运会上,我国跨栏运动员刘翔在获得金牌时的录象。揭示课题:奥林匹克与奥林匹克运动会, a) 学生齐读课题。
2)出示图片,请学生欣赏奥运会比赛图片。
评析:这里的设计主要是根据改年龄段的学生的生理和心理的特点进行的。小学生对体育运动有着特殊的兴趣,特别是刘翔获得奥运金牌的场景还在大家的记忆中,我向学生展示他们心中所喜爱的明星,可以从某些方面活动学生的认同感。对本课的教学也是非常有帮助的。
3)请同学们讨论:你对奥运会了解多少? 4)学生交流。 5)教师讲解奥运会的起源与发展。 6)奥运小知识:格言、精神
7)中国在奥运会上的成就及第29雅典届奥运会奖牌榜 奖牌榜。
8)介绍2008北京奥运会。
评析:这里的教学主要是让学生认识奥运会的基本常识。教师对学生的指导主要是掌握奥运会的起源与发展。学生可以通过认识奥运会,参与到教学中来。教师和学生在了解奥运会的同时进行讨论,可以激发学生体育常识的兴趣,从而达到教学目的。
七、室内游戏:
内容:看谁投得准
方法:分四组,每组同学一路纵队排列,站在指定位置,由组织带领依次向纸篓进行投准练习。一轮结束,纸篓纸团多为胜。 规则:
1、不准超越投掷界线。
2、遵守游戏纪律,由组长分发纸团。
3、按顺序有组织进行游戏。 器材:纸篓4个 每人纸团一个
评析:这个游戏是比较有趣味性的,学生在练习的时候进行思考和运动,很好的体现了体育课的互动性。同时又可以激发学生的集体主义精神,让学生在参与中体验成功的乐趣。
八、小结本课内容