暑期班主任培训心得体会
2017年暑假，我有幸参加了沁阳市教育局举办的暑期班主任培训。在这为期5天的培训中，分别听了五位专家的报告，从中不仅领略了各位专家的风采，而且还感受到了他们身上所流露出来的无穷的知识力量。下面是我的一些体会和感受：
刘凤华教授是著名的心理学教授。他从心理方面告诉我们，任何人的需求得到满足就会快乐，得不到满足就会困惑、紧张和焦虑。而且，无论好的情绪和不好的情绪都需要宣泄。通过情绪去寻找需求的缺失，弥补需求的缺失，就是教育方法。他还告诉我们，作为一名班主任，最让人头疼的事也许就是班里学生挨打的事情。对于这样的事，他说了一句让我们在场所有老师十分震惊的话，学生挨打都是自找的。班里打人的就那几个，挨打的也总是那几个。为什么不打别人，总打你呢？他教我们要用反逻辑思维去看问题。他还说，在班里不是奖励最好的，而是要奖励最有潜力的。我们平常表扬最多的学生，反而可能是背后骂你最狠的那个人。对于小学生来说，大多数上课注意力不集中，专注力差。我们可以给他们做视觉专注的训练，找8-10学生，找一篇小短文，让他们齐读，坚持2-3个月。也可以用手机或电脑搜集各种各样的声音，其中挑选一两首学生特别感兴的，进行抗干扰训练。最后，他给我们建议，老师要经常给学生留作业，让家长配合，增加家长陪伴孩子的时间，让家长们以服务班主任为荣。
储朝晖教授《建设黏合力强，包容多样性的班级》。他用一张学校的排名照，给我们介绍了两条不同的成长道路。其中一个人就是希特勒，照片里他在最后一排的角落里。但谁能想到，若干年后的今天，会发生如此多重大的和他有关的事情。那么什么样的班级是才最好的？答案是不同的理念就有不同的标准。储教授是学术研究领域的佼佼者，是一个专业知识非常过硬的专家。他给我们传授了许多关于班级管理的知识，使我受益良多。
王宝祥教授《新时期教师（班主任）专业素养及发展》。王教授对我们说班主任工作重心是要发展核心素养，又向我们介绍了核心素养是什么。从教师人格修养与人格教育、不断完善的知识体系、不断完善的能力结构、教育改革与班主任工作、人际关系与角色调整、班集体形成的标准多个方面阐述了他的教育思想，虽然浅显易懂却道理深刻，虽是娓娓道来却如字字玑珠，给人以良多教益。王教授是一位77岁高龄的教育者，是一位对待工作认真负责的老人，他对与会的班主任谆谆教导。聆听王教授的报告，的确收获很多，思考也有很多。有时，我想，带给我们的富有灵感的思考比收获的知识更为重要。因为，伴随着这样的思考，我们才会走得更深，走得更远。
李德水教授《2017年中小学班主任教师心理专业化唤醒课程》，李教授是一名国家二级心理咨询师。最初他也只是一名普通的初中老师，机缘巧合做了一名班主任，从一开始的摸不着头脑，到自己辛苦的钻研学习，才有了现在的成就。找他咨询的都是心理问题非常严重的学生。但在他的心理指导下，都恢复了健康。他给我们讲了很多自己亲身经历的案例，把过程以及处理的方法都说给我们听。他说教育口号不是教育理念，一个残缺的心灵比一个残缺的身体更加可怕。一个人追求完美没有错，但成为完美的奴隶就是罪过。确实如此，他的话应该值得我们好好反思，到底什么才是最重要的。
杨坚校长《教育让生命神采飞扬》。他是深圳市云顶学校的校长，被业界誉为“特区教育新锐”“新生代民校领军人物”。这位优秀的年轻校长，他的语言风趣幽默，人格魅力高尚，感染了我们所有的听课教师。我们被他征服了，心灵受到了震撼，会场里十分的安静。老师们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。他告诉我们教师是门精神活，对于教师来说，温度写在脸上，色彩穿在身上，故事挂在嘴上，精神种在心上。他教育我们，学生们课堂状态不好，是因为老师的课外功夫没做够，导致课堂疲软，老师疲倦。他还鼓励我们，对于后进生，只要精神不滑坡，办法总比困难多。并且安慰我们，只要心安静，处处皆风景。人生的长度都一样，最美的风景在路上。他说我们作为老师、班主任，与校长好，不如与家长好。接着他又讲了教育是门技术活，教育是门良心活，教师“不如”医生，但教师“坏过”庸医。他告诉我们孩子即使再年幼，也有他们的尊严。人不可能样样皆是，也不可能一无是处，对于学生来说也是这样。所以，教育是等待！
听了以上五位专家教授的报告，使我收获了很多。尤其是77岁高龄的王教授和杨校长的报告，使我明白作为一名青年教师，需要学习的东西有很多。作为一名班主任，我也认识到自己肩上的责任有多大。
这次学习我不但学习到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事教育事业的信心。希望自己能学以致用，把这次学到的知识积极运用到教学中，做一名积极向上的老师，把自己全部的经历投入到教育教学中去，为祖国多培养有用人才而努力奋斗！
周燕燕
2017年8月20日
