作者：周如举
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主题班会教案：做一个有公德意识的中学生
课前准备：
要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和遵守公德好人好事（尤其是发生在学校的事例最好），并安排在班会课上讨论。
活动过程：
一、创设情景，引入主题
（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）
主持人——
大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们的祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人——
是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——“以德律己”（板书课题：以德律己）。
二、道德规范知多少
学生活动：四个人一组，分组讨论，把课前收集的资料整理出来，展示给大家，由评委（班委会、团支部干部中产生五位）评出优胜组。
（媒体辅助：展示问题及有关公民道德常识）
1、《公民基本道德规范》二十字：
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
“爱国”——首要的道德要求。爱国就是热爱祖国，报效人民，维护国家统一，捍卫民族尊严。
“守法”——必备的道德品质。守法就是学法知法用法，有法必依，执法必严，违法必究，维护宪法和法律权威。
“明礼”——做人的起点。明礼就是讲文明，懂礼貌，重礼仪，知廉耻，尊老爱幼，保护环境，遵守秩序。
“诚信”——道德建设的根本。诚信就是说老实话、办老实事、做老实人，言行一致，讲信用，守承诺，公平竞争。
“团结”——高尚的道德品格。团结就是顾全大局，同心协力，同事和谐，邻里和气，家庭和美，民族和睦。
“友善”——人际交往的道德规范。友善就是心胸开阔，严于律己，宽以待人，互谅互让，扶危济困，助人为乐，见义勇为。
“勤俭”——传统的美德。勤俭就是艰苦创业，劳动致富，勤俭节约，移风易俗，建设美好家园。
“自强”——永无止境的道德追求。自强就是志存高远，刻苦学习，提高素质，崇尚先进，不怕困难，积极向上。
“敬业”——道德规范在职业行为中的表现。敬业就是干一行，爱一行，钻研业务，增强技能，忠于职守，尽心尽力，形成良好职业习惯。
“奉献”——崇高的道德境界。奉献就是不计个人得失，承担社会责任，履行公民义务，为社会为人民多做好事。
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2、公民道德建设的重要性
①社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。
②我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。
③加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。
3、公民道德建设的指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线。
4、公民道德建设的基本纲领
重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
5、公民道德建设的原则
坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应；坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合；坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一；坚持注重效率与维护社会公平相协调；坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来；坚持道德教育与社会管理相配合。
6、公民道德建设的核心
为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志。
7、公民道德建设的基本要求
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。
三、文明，就差这一点
主持人——
吃完东西后，食品包装袋随手一扔；公共汽车来了，为了抢占座位，奋力向前挤；大街上，见到多年未曾谋面的朋友，扯开嗓子欢呼„„或许我们认为这些事情已是司空见惯、熟视无睹的了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！
媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？
主持人——
文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办？
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人——
我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从他们的角度发表一下看法吧！
主持人邀请老师参与讨论。
主持人——
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我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？
主持人——当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家、一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质和公德意识。
主持人——随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。
主持人——俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的“做一个在社会上‘加分数’的高素质人才”。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。
（画面：讲究公德，请从身边小事做起！）
学生活动：用5分钟的时间，写下“自己今后将怎么办？”选择代表交流。
五、班主任寄语
（画面：班主任寄语）
同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室整洁，有一个安静、舒适的学习环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手。公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
主持人——
相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名敦好中学的学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为敦中增光，为母校添彩。
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