个人党性分析
刘哲英
通过前阶段认真学习了《胡锦涛总书记在全党学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话》、《社会主义核心价值体系内容》、《党章》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、重温了师德要求。作了学习笔记，撰写了学习心得。我进一步认识到：深入开展创先争优活动，是加快经济社会发展的需要；是办好我校教育的需要，也是提高个人整体素质和能力适应日益发展的时代的需要。自己结合学习，深入分析，现就个人存在的问题分析如下：
一、存在的突出问题
1、在理论学习方面，自觉性不高。不能自觉主动抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。常常是需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些现代教育理论和法律知识，特别是对政治理论的学习重视程度还不够，对于利用政治理念全面指导自己的工作和学习的重要性还缺乏必要的认识。
2、在业务功底方面，业务功底不够扎实，掌握知识不全，自身综合素质不高，对全校落实科学发展观工作不利，连自己都不是很满意，业务素质亟待提高。
3、在宗旨意识方面，感觉自已为师生服务意识不强，在为学校和教师办实事上存在一些差距。有时存在走马观花的现象，与学校其他领导、教师面对面了解情况、寻策问计、解决问题做得还不够到位。
4、在工作作风方面，存有作风欠深入、欠扎实、欠细致，工作安排靠会议，布置多，抓工作落实力度不够强，深入到教师和学生中还不够。
5、在责任意识方面，工作标准还不够高，缺乏事争一流的进取精神，惯性思维突出，平时多满足于完成上级布置的工作，在主动创造性开展工作上做得不够。
二、存在问题的主要原因
1、学习态度不端正。表现在学习的自觉性、主动性不强，缺乏挤劲、钻劲和韧劲。特别是对政治理论的学习，往往只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统和深入，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质和科学内涵把握不深不透，虽然平时也在不断的读书、讨论、写文章，但这只是形而上的，是低水平的学习，不能很好地将理论运用于实践，把理论学习和实际工作紧密结合起来，以推动工作的开展。
2、宗旨观念有所淡化。总认为自己工作多年了，没有功劳也有苦劳，凭自己的付出，凭自己的资格，也对得起自己所拿的俸禄，因而产生了松劲和歇气情绪，在工作中缺乏积极性、主动性和创造性，只满足于完成工作任务，不想主动找事做，不想多做事，自我加压、不断确立新标杆的能动性发挥不够，创新意识、进取意识减弱。这样一来，主动服务群众工作就做得较差，这种思想是十分有害的。
3、自我要求有所放松。由于思想进取意识淡化，工作标准也随之降低，不是对自己高标准、严要求，而是按部就班，凭经验办事，缺乏抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神，影响了工作质量。
三、整改措施及努力方向
１、在创先争优活动中，不断加强政治理论学习。加强对科学发展观的学习，提高运用科学发展观的立场观点方法做好教育工作。做学者型书记。信息化时代，终身学习成为人生的基本要求之一，今后，我将长久不懈地坚持学习马克思主义，学习各种专业知识，不断提高理论水平和知识素养，熟悉和掌握党的路线、方针、政策，掌握先进的科学技术知识。
2、积极转变工作作风。在实践中进一步解放思想，自觉破除安于现状、不思进取的思想，树立居安思危、奋发图强的观念；破除因循守旧、狭隘封闭的思想，树立改革创新的观念；破除惧怕困难、畏首畏尾的思想，树立敢想敢干、敢于负责的观念和树立求真务实、真抓实干的观念。坚持调查研究，真正沉下心，扑下身子，深入师生，以作风的转变促进工作的转变，及时掌握第一手资料，把工作做好。
3、牢记“两个务必”，认真执行廉洁自律的若干规定和党风廉政建设责任制，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励，模范遵守各项规定。
4、从我做起，从学校意见最大、最不满意的问题做起，从师生最盼望、最希望、眼下能够办好的事情做起，让师生切实感受到开展学习实践科学发展观活动带来的成果。
5、求真务实，争创一流业绩。工作中，坚持与时俱进，求真务实，多研究工作中出现的新问题，积极探讨解决问题的新方法。以学习实践科学发展观活动为契机，不断的认真查摆思想、工作中出现的问题，以新的境界、新的风貌、新的标准来严格要求自己，提高工作水平，推进学校教育工作健康协调发展。把我校教育办成人民满意的教育。
通过这次学习实践科学发展观活动，进一步强化自己具有心系群众、顾全大局的作风，谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，求真务实、真抓实干的作风，迎难而上、勇于担当的作风，令行禁止、雷厉风行的作风，顽强拼搏、事争一流的作风，尽职尽责、无私奉献的作风，廉洁自律、干净干事的作风，以昂扬斗志和饱满的精神状态做好每一项工作，树立自己全新的形象。
2010年06月25日
