(ppt1)家风家训家规
(ppt2)中国传统的家，有家道、家规、家学、家业，是国家社会长治久安的根本。所以《大学》讲，齐家、治国、平天下。每一个人家都整齐，社会安定，天下太平。
一个家庭守伦理道德，懂得因果规律，人人都能够守住规矩，敬天爱人，这个家就会兴旺。人，从小都在家里教好了，社会上没有恶人。家教好了，对社会的贡献太大了。社会好，长治久安，这在中国历史上看得到的。今天我们就一起来说一说“家风家训家规” (ppt3)◆家风：就是一个家庭的风气、风格和风尚。指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。家风是上辈人对下辈人的言传身教，是靠自身的行为影响下一代。是一个家庭的生活方式和文化氛围，是一个家庭的精神传承。
(ppt4)◆家训：是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家训是家人做人的道德教育，一个家庭的家训相当于一个国家的道德标准。 (ppt5)◆家规：是指一个家庭所规定的行为规范。为了建立、维持和弘扬家风所制定的，要求每一个成员共同遵守的标准、法则、规定、章程等行为规范，也叫家法。
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一、家风
在现代家教中，家长的首要任务就是要营造一种有助于孩子成长的良好家风，为此，应做好以下几个方面的工作。
1、营造和睦的家庭氛围。家庭成员之间相互尊重、理解是教子的先决条件。在家庭生活空间里，父母的关怀、家庭的温暖、民主平等的关系、文明礼仪的风气、奋发向上的精神力量等，对孩子的成长都是一种积极的动力和催化因素。
2、创造优美的家庭环境。家庭环境的营造并非指生活用品的时髦和高档，关键是要整洁化、条理化、知识化，孩子置身其间，可得到赏心悦目的精神享受，受到高尚情趣的熏陶，从而产生向上的精神
力量。家长也可以让孩子自己动手创造一个整洁、优美、充满生机的属于自己的小天地。
3、发挥家长的榜样作用。孩子有很强的模仿力，所以，要想孩子讲文明有礼貌，家长就不能出口污言秽语，举止粗俗野蛮；要想孩子爱读书有学识，家长就要多看书报，不能整日搓麻将打牌；要想孩子情趣高雅，家长就要修身养性，提高自身素质。总之，家长要从自身做起，为孩子树立一个好榜样.(ppt7)建构和谐家风十项内容您做到几项
●家庭成员要理智，善于调节和控制自己的情感。 ●家长不要当着孩子面吵架，要相亲相爱。 ●家长要与孩子保持亲密无间的关系。 ●家庭成员要尊敬老人，关心老人。
●孩子的朋友来做客时家长要表示热情的欢迎。 ●要与邻里和睦相处。
●家长要开朗、乐观，不要在孩子面前流露愁苦、抑郁情绪。 ●家庭成员对客人要热情、诚恳。 ●对有困难的人要同情、关心和帮助。
●对任何人都不能冷漠，要以友善的态度为人处事。 (ppt8)
二、家训
从古至今，流传下来的家训可谓汗牛充栋，有些堪为经典，国人家喻户晓。在清朝的盛世时期，代出贤才的安徽桐城张氏家族令人侧目——张英是康熙时朝的礼部尚书，儿子张廷玉是清朝唯一陪享太庙的汉臣，孙子张若霭任职军机处„„家风的维系得力于优良的家教，张英的《聪训斋语》对子孙的影响至深。
张英，清朝时期人士，家乡位于安徽桐城。他是清朝有名的朝廷大臣。为官期间，张英曾官至文学殿大学士，同时兼任礼部尚书一职，颇受康熙皇帝的重用。
根据史料记载，清朝康熙时期，张英老家的人与邻居吴氏一家在宅基方面发生了争执，两家都是从祖先那里传下来的基业，时间过于久远，因此双方都不肯退让一步，久久争执不下。之后双方去县衙打官司，但是因为两家都地位显赫，县官不敢轻易得罪其中一方，因此也下不了决断。于是张英老家的人就向在京师当官的张英传书救助。张英在了解其中情况后，就立刻回了一封信：千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张英的老家人听了张英的劝说，主动退让了三尺，对此吴家感动之余也主动让出了三尺，于是两家之间形成了一个宽度为六尺的巷子。
六尺巷的故事世人皆知，也因此在历史上颇为有名的六尺巷在现今已成为桐城的一个旅游景点，供游客观赏。
(ppt9)还有著名的《朱子家训》全文524字，文字通俗易懂，内容简明，对仗工整，朗朗上口，问世以来，不胫而走，成为有清一代家喻户晓、脍炙人口的教子治家的经典家训。
朱子治家格言：黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井„„
意思是：黎明就起身,到院子里打扫庭院,里外都要整洁.到了黄昏就休息,关门落锁,一定要亲自检查.吃的一粥一饭,应当想到它们都来之不易,穿的半丝半缕,要时时记得物品得来的艰辛.应该在没有下雨的时候就做好准备,不要等到已经口渴了才去挖掘水井.对待自己生活必须要勤俭节约,宴请客人一定不要小气舍不得.(ppt10)还有张氏家规“三知成人”
“人有三成人：知恐惧成人；知羞耻成人；知艰难成人。否则，禽兽而已。”
意思是：知恐惧，即是害怕，在别人努力时，自己要有危机意识，要知道自己可能被超越，从而激励，鞭策自己不虚度光阴。知羞耻，
即要有正确的是非观念，就是在做错事之后要知道这是错的，是耻辱的，从而告诫自己，摒除低级趣味，将时间和精力放在有意义的事物上。知艰难，凡事都是艰难的，知道这一点，已经很厉害了，但还要不畏艰难，敢于挑战，成功的关键就在于此。有的人只是初时用过，嘴上大呼着向艰难挑战，行动上却浅尝辄止，这种不叫知艰难。
人人是懂得了自我反省，敢于去改变自己，这才叫成人。人有所惧，则在社会上成人；人有所耻，则在心理上成人；人知艰难，则在自我上成人。“三知”都达到后，凡事都会变的简单。在今天仍然具有教育意义。 (ppt11)
三、家规
所谓“国有国法，家有家规”就是指一个国家有一个国家的法律，一个家庭有一个家庭的规矩；这个家庭的规矩就相当于国家的法律。孟子曰：“不以规矩，不成方圆”。一个家庭要想兴旺发达，做人做事都要懂得讲规矩。家人违背家规就要像国民触犯法律一样受到处罚。
家规制约法：家庭成员通过协商制定出纪律、规范、制度等约束孩子和提醒家长，使孩子按正确的要求去做，并逐步形成良好行为和道德品质的方法。
(ppt12)家规制约法的重要性： (ppt13)
1、良好的家规有利于孩子成才
“没有规矩，不成方圆”，家长订出严格的家规以后，家庭成员就有了明确的行为标准，大家都能很清楚的知道什么是应该做的，必须做到的；什么是不能做的，坚决要摒弃的。同时也避免了家长对于孩子行为指导的随意性和盲目性，也给予家长榜样示范作用的一个很好的标杆，从而帮助孩子顺利成长。 (ppt14)
2、良好的家规防止孩子犯错误
有了家规就是有了警戒，什么能做，什么不能做都明明白白地规 4
定着，它可以提醒孩子，防止孩子犯错误。如果没有规定，完全凭家长临时说了算，孩子就会无所适从，不利于培养出规范的行为，规范有一定的约束力，它对孩子成人很有必要。 (ppt15)
3、良好的家规是成才强制力量
孩子年龄小，属于未成年人，意志力不强，易于被诱惑。这些特点告诉我们光靠自觉是不行的，需要一种外在强制力。家规就是一种有效的外力，它具有强制作用，可以约束孩子的行为。 (ppt16)家规制约法实施的方法
(ppt17)制定家规：明文规定 约定俗成 抓住要害 育人核心 (ppt18)贯彻家规：有了家规就要认真贯彻执行，家规订得再好，不执行也是无用的。执行家规是家规制约的关键。家规执行得好坏关键是家长是否用家规严格要求孩子和自己“一以贯之”。要执行好就要经常提醒自己和孩子按家规去做，建立执行家规的意识，事事处处用家规提醒我们自己和孩子，事后用家规进行总结对照，使家规真正为约束孩子行为的“法规”。当然，同样也是提醒家长严格执行航标。
◆(ppt19)落实家规：家规制约要真正起到制约的作用有时需要运用奖励和惩罚的手段，让孩子养成良好的习惯。对于认真执行家规的孩子要给以表扬、奖励，使孩子执行家规得到强化，促其更好地执行家规。对于违反家规的要给以批评以至惩罚。没有奖励和惩罚家规容易失去威严，所以奖励和惩罚可以说是家规制约法的利器。
曾经看过一档电视节目，中央电视台记者在全国包括海外随机采访，上至八十岁的梅兰芳大师的儿子梅葆玖，下至郑州一家幼儿园的儿童，问的问题就是：你的家风家规是什么？大家的回答有吃亏是福、诚实守信、遵纪守法、尊老爱幼等等。从这些回答中我们可以看到家庭环境对人的影响作用很大，人们常说：“近朱者赤， 5
近墨者黑”，这里的“朱”和“墨”就是指所处的环境。接近什么样的环境，就会被什么样的环境所“熏渍陶染”。
美国康乃狄克州有个叫嘉纳塞·爱得华的人，由于他所建立的讲究道德注重修养的家风家规，使得他的家族在长达两百年的时间里，八代人中没有一个被关、被捕、被判刑的。而同一时期，在纽约州的马克思·朱安家族，由于家风败坏，一百年时间里的八代人中，竟有300多人成了乞丐，400多人酗酒灭亡，63人被判徒刑，7人被判死刑。可见家风和家规具有一定的传承性，它有时甚至要影响几代人。所以，要想进行家庭教育，不可不建立起一个良好的家规。
(ppt20)◆家规制约法的注意事项
制定家规的要诀：1.方法要根据年龄特点：幼时游戏式、小时示范式、大时教练式。
2.内容要从行为到习惯：从生活习惯秩序规范、自理培养到学习习惯养成。
3.要求要从遵从到自觉：从不折不扣的遵从，到有商有量的协议，到自觉遵守。
下面我们来看一段如何培养孩子遵守家规的视频。（视频：家规） (ppt21)好父母家规新十条
1.在家庭里讲民主，家长要处处作则。
2.家长要尊重孩子，教育孩子以鼓励为主，但绝不纵容孩子。 3.不要打骂孩子，要跟孩子多交流，让孩子明白自己错在哪里，让孩子心服口服地接受应有的“惩罚”。
4.培养孩子良好的品德和习惯，勉励孩子勤奋学习。
5.不要瞧不起孩子，不说“你怎么这么笨啊！”之类瞧不起孩子的话，更不要当着别人的面批评孩子。
(ppt22)6.帮助孩子树立责任心，让孩子学会洗碗、洗衣服，整理自
己的床铺、用具、玩具等，尽到自己的一份责任。
7.尽量抽时间陪孩子，增强亲子关系。好的亲子关系胜过一切教育。 8.尽量多表扬孩子。孩子有自信心，学习才更有动力。要使孩子经常感觉到自己学习上取得一切进步。
9.帮孩子制定他的个人计划，同时教他完成计划的方法。 10.孩子出现的任何问题都要与孩子商量着解决。
(ppt23)那在家庭生活中，具体的家规制定是什么样的呢？下面是一位中华家庭教育网的学员为自己的家庭制定的家规，我们可以从中借鉴一二。
学员订立家规范例
那天，我跟儿子提了制定家规的建议，他以为又要光针对他，对家规很是抵触。其实这也是我在以前的教育过程中错误的一面，每次我都立下规矩让他执行，而我们作为家长就可以得过且过，致使他敢怒不敢言，所以他对家规很反感。这次，我为立家规的事情郑重的开了个家庭会议，声明：内容由全体家庭成员共同制定，对于有争议的内容一起商讨后再做决定，也就是说人人有参与的权利，不能像以往那样全由家长说了算。儿子听了，积极性顿时高涨，他终于可以监督父母了，于是很乐意的接受了这件事情。经过讨论，暂时定了十条草案，待试行一段时间后，可以再修订及补充。内容如下：
1、早晨6:20起床，穿衣不超过十分钟，而且须把房间整理好。
2、吃饭时不准看电视，违者罚洗一星期碗筷。
3、自己的事情自己做，不能让别人代替（代替者愿意除外），爸爸和儿子的小件衣物必须自己清洗，大件由妈妈代理。
4、爸爸不准在家里抽烟（以后逐渐戒掉），实在忍不住时可以到外面或阳台去抽，每次只能一支。违者妈妈可以扣除买烟钱。
5、妈妈不准大声说话，尤其是孩子犯错时不能打骂孩子，要给孩子申诉的权利。
6、儿子每周五晚上和周六下午可以玩一个小时电脑，超出时间者一星期内不准再开电脑。爸爸妈妈在不影响孩子的情况下自觉制定时间。
7、每天晚上7:30—8:30是所有家庭成员的固定读书时间，电视电脑一律关闭，爸爸可以读报纸或杂志，妈妈和儿子可以同读一本感兴趣的书。
8、晚上9:00，孩子必须睡觉，以保证充足的睡眠，不准拖拖拉拉，爸爸妈妈可以延迟到10:00再睡。
9、外出者必须跟家人提前打招呼，家里的事情人人有参与的权利，家长必须尊重孩子的意见，谁讲的有道理就采纳谁的意见，不准大呼小叫，不准甩脸色。
10、人人要主动做家务，不能总让妈妈一人代理，孩子要孝顺父母，父母要尊重孩子。
以上家规经家庭成员确认同意后，签字生效。
四、家风、家规、家训的重要影响
(ppt24)做母亲是这世界上最伟大最无私的事，但是做母亲也是最吃苦的职业。要把自己的一切青春年华倾注于孩子的教育上。
教育专家、心理学家们都做过测试，数据显示母亲在孩子的教育中起到不可估量的作用。一个母亲对孩子的教育，会对孩子的一生产生影响。孩子出生后，母亲万般欣喜，只想把自己一切最好的给孩子，但其实，孩子最需要的，是教育和教养。就是说一个母亲，需要做的绝非只是养育孩子，还要教导孩子，引导孩子成长学习。被美国两任总统，克林顿和布什赞誉为“伟大的母亲”的中**亲王淑贞，40岁守寡，她一生养育13个子女，13个子女都获得博士学位。王淑贞这位伟大的母亲身上有很多值得学习的地方。
她出身书香门第，19岁嫁富商，生5男8女，40岁守寡后家道中落，含辛茹苦培养了13位博士，是真正的“传奇母亲”！
著名的大侦探，获得世界杰出华人奖的李昌钰就是她的儿子，李昌钰从警官学校毕业后成为一名巡官，待遇工作都不错。她却对儿子说：“你还要继续往上读，硕士不够，还得把博士读出来。” 她希望自己的孩子尽可能地成为优秀的拔尖的人才，不仅是长大成人更是长大成才。在这样的教育理念下，李家一门便诞生了13位博士，这在世界范围内都绝对是个奇迹！
(ppt25)她的子女们从事的行业是各种各样的：科研学者、商人、设计师、工程师、艺术家、广告师、证券工作者、IT 精英等。
在她一手培养的 13 位博士中，其中有 3 位被授予“美国十大杰出青年”。连克林顿总统、布什总统在母亲节时都写信赞誉过她，称她是一位“伟大的母亲”。
王淑贞在教育子女方面十分成功，而她的教子经却只有15个字。这也充分印证了我们老祖宗的教训：大道至简。
王淑贞经常跟孩子们说：“待人要好，做事要专心，少说话，多做事。”王淑贞的教子经虽然只有15个字，但却包含了人生的四大方面，虽然简单，但却包含了我们老祖宗教育后代子孙的不二法门,值得每一个人学习。 (ppt26)
五、参考建议
在孩子不同的年龄段建立相应的规则，下面是几点建议： 1—2岁：利用秩序敏感期建立初步规则。
3岁左右：一般幼儿三岁以后，已能逐步的显示自己的爱好和特长，个性也开始形成，这是家长立规矩的最佳时期。所以这时家长要为儿童制定规矩和加强培养儿童的独立性，立规矩最佳的方法，是在亲子游戏中设立，具体的有：诵读法；游戏法；代币法。家长可以通过亲子游戏，教会孩子守纪律，懂规矩。 小学生：重在孩子学习行为和习惯的培养。
中学生：孩子进入青春期了，有关孩子自己的事情，家长就要和孩子商量，让孩子学会对自己的事情进行负责。
六、注意的问题：
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1、家长要起榜样示范作用
家规不只是给孩子制订的，家长也要带头执行。詹姆斯•鲍德温说：“孩子们从不擅长听长辈的话，但是从来不会不模仿他们的行为。”家长教育孩子用的最多的是语言，而科学实验结果却表明：一个人的学习能力是听觉最弱，记忆时间最短；视觉最快，记忆时间较长；感觉记忆最深刻。
所以，对于孩子最有效的教育方法就是做！做给孩子看！因此，在设立家规之前，家长要多加思考的是：“我能做到吗？”“我要给孩子树立什么榜样？”不能只限制孩子，失去家长的威信。下面我们来看一段孩子给父母制定家规的视频。（视频：爸爸玩手机）
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2、要防止规范软化现象
如果家长在监督过程中不坚持原则，使“规范变通”搞所谓的灵活性，或“规范扭曲”，在执行的过程走了样，就会失去监督系统的严肃性，使规范失去威慑力量，因此在贯彻规范时必须有严格的检查制度、奖惩制度。同时，家长一定要做到六个字，“言必行，行必果”
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3、要正确使用惩罚
惩罚要从关心、爱护未成年人的角度出发，在尊重人格的前提下通过说服教育及恰如其分的处罚，使孩子自觉地改正缺点错误。
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七、把握要点
无论我们采用什么手段和方法，家长永远要明白的只是一个道理：我们使用的方法，目的是让亲子关系更稳固、家庭更和谐。因此， 10
家规要为家庭和谐服务。
(ppt31)习近平总书记强调，“千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础”，“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”
(ppt32)家是最小国，国是千万家。家风的形成，无关贫富，只关德行，家风在一定程度上促进和影响着社会之风。希望我们携起手来，共创良好家风，使家庭和社会更加和谐！(ppt33)
