中 阳 乡 联 校
2014-2015年度第一学期学校信息化工作总结
作为学校公共服务体系的重要组成部分，校园信息化建设已成为学校重要的基础设施。一学期来，在上级教育部门及联校领导的大力支持下，我联校的信息化基础设施面貌得到了较大改变，我们确立了学校信息化建设的指导思想和总体目标，制定了校园信息化建设的分阶段实施方案，并积极付诸实践，校园信息化水平得到了较大提高。现将本学期校园信息化建设工作总结如下：
一、完善管理机制，明确责任分工
为确保我校信息化工作的稳步开展，充分发挥信息技术在教育中的积极作用，促进信息技术与各学科课程的整合，提高学生的信息技术能力，提升教师的教学信息技术水平，深化现代教育技术在教育系统的应用，我们围绕学校信息化发展方案，积极创建智能化、网络化与个性化的信息化环境，努力推进传统教育向现代化教育的转变。
1、组织保障
实施信息化工程，涉及到学校工作的方方面面，我们通过建立信息化领导小组，形成信息化管理的工作网络。领导小组由联校长、联校分管领导、各学校校长、教导主任以及信息技术教师组成，小组内成员分工明确，责任到人。定期
召开会议，共同商讨信息化推进工作、制定发展规划、落实推进方案，以期达到“建网、建库、建队伍、建数字校园”的规划目标。
2、制度落实
我们将数字化学校创建作为联校信息化工作的奋斗目标，努力把数字化学校的建设与学校的制度建设、教学改革、教育科研、教师学生成长等工作有机结合起来。首先，将目标分解成每个学期的具体目标，经常向教师宣传，使之成为全校教师追求优质共同发展的共同愿景，扎扎实实分步实施。其次，分阶段、分层次、有步骤地对老师进行培训，注重提高教师使用计算机的实际操作水平，培养教师自己设计制作课件的能力及网上操作的能力。
二、加大资金投入，优化资源配置
为了真正实现教育教学活动的全面信息化，联校逐年加大信息化设备的投入，现初中每个教室均已配置了多媒体设备、电子白板、实物投影机，小学由于条件有限当前只能共用一个多媒体教室，每位英语教室均已配备了点读机。有了硬件的保证，现在教师都能利用电脑查阅资料、制作课件，利用多媒体授课的人数及次数明显增多。本学期我们又开通了网络学校，80%的教师已注册并经常性登录，将逐步建立起比较完整的资源库。
三、搭建信息平台，促进资源共享
学校在初步完善校园网络平台的建设之后，把工作的重点转移到如何让它充分的发挥作用，让全体师生充分感受数字化校园的魅力。
1、搭建学校网站系统，营造良好的信息化环境。本学期我们对学校主页的美观和功能性方面进行了全面改版，目前主要有校园新闻、校园文化、教师频道、学生园地、校务公开、硬件学堂、心理健康、网络图库、校内资源、网校空间、网校论坛等栏目。
2、抓好资源建设，支撑新的课程改革。信息技术与学科课程的整合，可有效提高课堂教学质量，同时也可提升教师的教育教学水平和专业化发展水平。我们大力提倡把信息技术运用于课堂教学，通过多媒体辅助教学、创设情景，从而激发学习生学习兴趣、突破课堂教学的重点和难点。本学期我联校分学段开展了多媒体课件“同课异构”大赛，广大教师积极参与，精心准备，促进了教师制作和运用多媒体技术能力的提高。
3、在用好教育局为我们提供的信息资源的同时，我们积极开展学校特色资源库的资源添加和收集，着力调动全体教师参与建设和使用资源库的积极性，从而使学校资源库内容越来越丰富，目前我校已初步建设了分学科、分年级、分学期、分类别的校级资源库。做到资源共享，减负增效，努力使信息技术更好地服务于教师、服务于教学、服务于学生。
4、通过网络建立学校与教师、教师与教师间的沟通 我们创建了中阳联校教师学习交流群，方便了各项工作，促进了相互之间的学习以及各类信息的交流。
四、注重学习培训，提升应用能力
教师是实施信息化工程的主力军。因此，建立一支高素质、高能力的信息技术队伍是当务之急。学校非常重视对专职教师的培养，积极选排教师参加各种现代教育技术的学习培训， 让教师们亲身感受信息技术和网络科技对教学所带来的冲击，一方面狠抓校本培训，通过培训老师们的信息技术应用能力有了显著的提高，绝大部分老师都能熟练运用word、excel、powerpoint等软件，有90%教师能结合课堂教学实际，通过上网下载和自己制作课件，取得了很好的效果，有效地提高了课堂效率。
通过全体师生的共同努力，我校在发展教育信息化的工作中取得了一定的成绩，但与上级要求和现实需求还有很大差距。下一步，我校将进一步依托教育信息化，深入学习，大胆实践，努力提高教育信息化的应用质量和水平，为新课程改革和全面实施素质教育服务。
