我 的 成 长 小 传
中心学校
回首我的从教生涯，十二年了，平淡无奇每天都在如水的日子中度过，没有什么惊天动地的感人事迹，更没有显赫的成绩。然而，十二年来，一个个平凡的小故事、一个个感人的瞬间却让自己学会了“踏踏实实工作，简简单单做人”的道理。
十二年，刚起走出象牙塔的我踏进了中心学校。当时，只听说：中心学校里的老师个个出色。就这样，怀揣着那份理想小心翼翼地开始了在中心的每一天。
“我想，这节课是不是可以这样设计„„”“这节课上得不错！课前准备很充分„„”“多放手，让学生自己去做事„„”。“你的课上的不错，明天派你去省里学习，你好好准备一下„„”。进中心的第一个星期，是一个令我永远难忘的星期，因为那个星期的每天都有学校的每天都有学校领导跟踪听课，而听我课的是早就耳闻不仅课上得好，而且不还是各科全通的教学高手刘校长，和习务能力超强、省名师的段主任。作为一名毫无教学经验的新教师，再加上学校领导听课，上课时的超级紧张，至今仍历历在目、铭记于心。然而，我却要感谢那紧张而收获颇多的一周，因为，在短短的一周里，两位老师的谆谆教导、细心指点使我快速适应了紧张的教学工作，更使我学会了许许多多：无论做什么事都应该努力、认真；每一节课都应该好好钻研，上出自己的风格；多培养学生能力，做个轻松的班主任„„”。良好的开端是成功的一半，开始教学生涯的这第一周，能遇到这样的良师是我生命中最大的幸运。
在随后的日子里，幸运一次次垂青于我，刘修全校长、段兴畅主任、刘俊凯主任、赵岩、刘俊新、武明锋„„一批批优秀的教师和学校领导给予了我无数关心与支持，如果没有他们的帮助、鼓励、指点与教导，如果没有一代代优秀中心人的言传身教。怎会有今天的自己。
看着足印的延伸，品味其中的成长，作为一名青年教师，就要怀着感恩的心向身边每一位优秀的教师学习。感谢自己成长中的每一人，感谢理解自己的每一位家长、每一位学生、每一位同事，感谢学校为自己搭建的一个个平台，创设的一次次锻炼的机会。正是有了他们的帮助，才使自己真正的成为中心学校的一份子。
我的工作心得：
一、“向40分钟要质量。”这是我跨进中心学校第一天刘校长传授给我的宝贵经验。从那一刻起这句话便深深地刻在了我的心里。为了得以运用这一宝贵经验，我经过了无数次的钻研、学习、实践，现在终于形成了我的教学七步曲。一步曲：自读课文，分析教材；二步曲：琢磨教参，确定重、难点；三步曲：大量阅读资料，学习其中的亮点；四步曲：分析学生特点，设计教学过程；五步曲：充分做好课前准备。六步曲：无学生上课，让教案铭记于心。七步曲：撰写课后反思，分析记录学生作业中的典型错例。十多年来，我一直坚持着我的七步曲教学模式，虽然，随着网络等现代教育技术的介入，可参考的精彩教案越来越多，但再精彩的教案，不一定适合我的学生。所以，在不断借鉴之余，我还是重复着那简单的七步曲。或许就是这简单的七步曲，才使自己的教材处理能力和课堂教学能力得到了不断提高，工作第二年我就获得了市语文教学一等到奖。十年来，先后有10余次在市、县上公开课，并获得一定的好成绩。
二、“没有理论基础的教师是不可能取得业务进步的”。十年的教育教学工作，也使我深深体会到理论研究与总结反思的重要性。于是，在工作之余，我会经常捧起一本本教育书，了解国内外教育的现状，德育工作的瓶颈，语文教学的新动向，使自己尽量不“落伍”。一有空闲，我就会拿起笔或在键盘上敲敲打打，将教育教学工作中的成败得失一一记录在自己的空间里。对于教学中的困惑我的解决方法是：查资料、网上收、多请教、多学习、多总结。可在对个别学生的教育上我还一直有个困惑。
我的困惑：可怜的问题生该如何教育
参加工作也十多年了，曾经自认为算一名经验比较丰富的小学班主任，教过两届毕业班，但都是半路接别人的学生。同行的人都说教学生要教自己一手带起来的，半路的不好教、难教。可教过两次的我，还真就恋上了这“半截班”，恋上了这“不好管的学生”。两届学生和我相处的都十分快乐融洽，且感情深厚。你知道吗？这样的班，人情味足，天真气超浓，虽然工作起来超难、超苦，但最终还是会令你快乐无比。我的心是快乐的，但在快乐的一角总有一抹黑影――“可怜的问题生”该如何教育？在第二次接的班里遇到了这样的学生：
一、女生，单亲家庭，家境不好，跟随着整日酗酒的父亲，无其它亲人，留级两次后还二十以内的加减都算不清（智力没问题），邋遢，内向，不和同学说话，偷东西，身上常带着被父亲打的伤；
二、男生，留守跟着奶奶生活，智力没问题可一上学就开始不学，有厌学心理，睡觉是他的课，三年级了还只是认识三五十个字。
这样的两个孩子，可苦坏了我。每天我们三可是形影不离，上课在我跟前坐，课下一字一数从头学；中午陪吃饭，晚上送回家，衣物样样送，家长常常谈，软硬兼着施，关爱胜亲子。二年了，多么漫长，可我对他们的影响，却微乎其微„„，心好酸„„。我的这一困惑向好多同事求助过，也查寻了无数的资料，可解法却都不尽人意。现在我离开了这个班，可这个困惑却一时也未曾离开过我，反而越来越困紧了我。可对于这个孩子，我除了不放弃他们，还该做些什么？我怎么样引导她，教育她？我该怎样调节自己，今后工作该怎么干„„？我的这个困惑用“对得起良心”来解行吗？
平淡的十年，如水的下年。没有辉煌的业绩，没有过人的才华。这些平淡得不能再平淡的故事，平凡得不能再平凡的小事，每天都在发生着。我选择了这样的平淡，愿做这样的平凡，我的人生信条说是：“把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单”。我一直遵循着它，在平凡的人生中、平凡的工作中细细品味孩子们带给自己的快乐。踏踏实实工作，简简单单做人，快快乐乐享受着我的职业。
