学习焦裕禄精神
——电影《焦裕禄》观后感
一口气看完《焦裕禄》，脑海里一直定格在漫漫黄沙扬起的画面。生在南方，未曾见过黄沙漫天，但是近年来雾霾频发，空气质量降低，着实让我们这些小老百姓难受了一阵子。泉水叮咚、绿树茵茵、花开鸟鸣的生活我想是每个人追求的日子，但是在与自然抗争的过程中充满险阻、在实现美丽梦想的道理上布满荆棘。无论怎样，总有这样一群人走在前面，他们身先士卒、无私奉献、迎难而上、艰苦卓绝、心系民众、亲民爱民，在时代里吹奏着奋进的号角，在改革中传递着不竭的正能量。他们就是像焦裕禄同志一样的人，一群拥有着亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神的人。
董必武先生曾说：“吾党悼焦君，模范孰能逾？”是啊，焦裕禄同志用他的一生给我们讲述了一个关于忠诚、信念、奉献的故事。1962年冬天，他来到当时内涝、风沙、盐碱“三害”肆虐的兰考担任县委书记，在心里许下“敢教日月换新天”的誓言。他带领全县人民战天斗地，奋力改变兰考贫困面貌。1964年5月14日，积劳成疾的焦裕禄同志因肝病不治不幸逝世，年仅42岁。直到生命的最后一刻，他始终保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群众的幸福安康。
在实现中华民族伟大复兴的今天，我们依然有必要学习焦裕禄精神。
改革需要迎难而上的魄力。面对当时兰考十分严重的自然灾害，焦裕禄同志没有被困难所吓倒，他以共产党人大无畏的英雄气概，向自然发出挑战，创造了一套有效的治理“三害”方法，最终在重重困难中闯出了一条生路。知难而进、迎难而上，在困难面前要出路，只教兰考换新颜。这种精神，与今天我们所倡导的开拓创新、攻坚克难精神是完全一致的。在实现中国梦的道理上，我们要发扬焦裕禄迎难而上的精神，敢挑担子、敢克难题、敢于争先。
执政需要亲民爱民的思想。焦裕禄同志是人民的好公仆、干部的好榜样。他之所以被誉为共产党员的光辉典范，之所以深受人民群众爱戴，根本原因就在于他始终与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运，在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。他的亲民爱民正是我们党全心全意为人民服务的宗旨的现实写照。特别是在当前经济社会发展、群众生产生活困难增多的情况下，共产党作为执政党，党员同志们更要想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，认真解决民生问题，努力把为群众排忧解难的各项工作落到实处。 工作需要科学求实的态度。治沙、治涝、治碱，都是当时关系兰考民生的实实在在的大事。为了解决这些问题，彻底改变兰考落后的面貌。当时焦裕禄同志靠着一辆自行车和一双铁脚板，对全县当时149个生产大队中的120多个生产大队进行了走访和蹲点调研。正是这种深入、系统、全面的调查研究，使焦裕禄同志能够在较短时间内对改变兰考面貌提出切合实际的规划。空谈误国，实干兴邦。我们党员同志在工作中就要像焦裕禄同志那样，坚持实事求是，尊重客观规律，深入调查研究，真正把求真务实融入自己的工作和生活之中，坚持一切从实际出发，讲实话、办实事、求实效。
生活需要艰苦奋斗的精神。面对兰考自然灾害的肆虐和贫困落后的实际，焦裕禄同志不等不靠，带领全县人民自力更生、艰苦奋斗，奋力拼搏、自强不息。他带领广大干部群众大力治理风沙、内涝、盐碱“三害”，亲自种植泡桐树，以满腔热情和实际行动谱写了一曲曲改天换地的英雄壮歌。焦裕禄同志以他的一言一行对艰苦奋斗做了生动的诠释。现如今条件好了，一些党员干部却不能像焦裕禄同志那样。有的脱离群众，有的贪图享乐，甚至有极少数作威作福，给党和政府造成不良影响。我们应当经常用焦裕禄精神来对照自己、反省自己，发扬艰苦奋斗作风，牢固树立过紧日子的观念，坚决反对铺张浪费、大手大脚，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。
为官需要无私奉献的情怀。焦裕禄同志为党和人民的事业任劳任怨、无私奉献，他抱着病痛的身体，忍着肝病的折磨，常年奔波在农舍、田地，臵身于群众之中。每当风沙最大时候，就是他带头下去查风口、探流沙的时候；每当雨下得最大的时候，就是他带头下去冒雨涉水、观看洪水流势和变化的时候。焦裕禄同志不怕苦、不怕死，不为名、不为利，完全彻底地为人民服务。从不利用手中权力为自己和子女、亲属谋取任何好处。焦裕禄同志以勤政为民、廉洁奉公的实际行动，展现了共产党人的高尚情操，在人民群众心目中树立了崇高的形象。我们党员同志也要清正廉洁、无私奉献，永葆共产党人先进性。要像焦裕禄同志那样牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为党和人民的事业任劳任怨、无私奉献，把全部心思和精力用在干事创业上，真正做到为官一任、造福一方。
焦裕禄的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑。作为一名共产党员，一名一线教育工作者，以焦裕禄精神为镜，对照习近平总书记“三严三实”（既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实）要求，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，一定会在以后的教学工作中用高标准约束砥砺自己，用爱心唤醒学生、用行为去影响学生、用知识去启迪学生，让孩子们在职高学有所成、学有所乐。
