《亡羊补牢》 反思
叶磊
亡羊补牢是一个成语故事。全文共有5个自然段。第1－3自然段写的是从前有一个人养了几只羊，第一次丢羊后，不听邻居劝告去修补羊圈。第4自然段写第二天又丢了一只羊。第5自然段写他后悔不听邻居的话，立刻把羊圈修好，从此再没有丢过羊。故事告诉我们：出了差错应该及时想办法补救，免得再受损失。
这个成语故事的难点在于体会故事所说明的道理，因此在教学设计和教学时，我抓住养羊人两次态度和行为的变化，通过各种形式的不同的反复阅读和理解，让学生体会故事所说明的道理。通过教学和课后听课老师的点评，对本堂课做了如下反思：
我采用了让学生回顾以前学习的寓言并且举例，从而引出课题，并且对课题中“亡”和“牢”这两个字让学生先解释他们的理解，他们认为“亡是死亡”、“牢是牢固”，我也没有多加讲解，让他们连起来试着解释这个成语。有的小朋友就发现解释不通，并说出“亡是丢失”、“牢是羊圈”，然后我抓住“亡”，让学生自己在文中找出养羊人一共丢了几次羊，分别为什么？这几个问题展开，进行朗读，感悟，老师进行恰当的板书。在理解课文之后适时的出示课题，让学生很自然的理解课题的意思。在此基础上，小组合作交流：这则寓言告诉我们一个什么道理？
最后我结合《亡羊补牢》的寓言道理，让学生谈谈，如果守株待兔中的种田人知道这样的道理，他会怎么做，激发了学生的兴趣。
《《亡羊补牢》 反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档