淄博D类真题
1、高等学校的中心任务和根本任务是培养人才,人才培养的中心环节是教学工作,因此说教学工作始终是学校的中心工作。（对）
2、智力PASS模型(Plan Attention Simultaneous Succesive Proceing Model)即“计划－注意－同时性加工－继时性加工”。它包含了三层认知系统和四种认知过程。（对）
3、教学大纲是指课程教学大纲，是以系统和连贯的形式，按章节、条目、基本论点和进程叙述该课程主要内容的教学指导文件。（对）
4、高等教育是在完全的中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。（对）
5、高等教育包括专科教育、本科教育、研究生教育。（对）
6、思维定势总是妨碍妨碍问题解决。（错）
7、根据“耶克斯-道德森定律”，动机水平与学习效率成倒U型曲线的关系。一般来讲最佳水平为中等强度的学习动机。（对）
8、儿童心理发展存在关键期，是劳伦兹提出来的，“心里断乳期”或者“危险期”是指少年期，中学阶段是一生中道德行为习惯形成的关键时期。（对）
9、高等学校学科设置的影响因素主要包括：学科发展的成熟水平、学科的发展潜力、高等学校的培养目标和办学特色、学校的现实社会效应等。（对）
10、构建高等教育质量标准应当遵循系统性原则、规范性原则、权威性原则、可操作性原则、稳定性与发展性相结合的原则、统一性与多样性相结合的原则、定性与定量相结合的原则以及主体多元化原则。（对）
11、取得高校教师资格必须具备研究生或本科以上学历。（对）
12、2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010一2020年)第22条中指出，“适应国家和区域经济社会发展需要„„重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”。（对）
二、单选
48、现代教学的基本组织形式是 ( B ) A．个别教学制 B．班级授课制 C．现场教学 D．小组教学
49.“学在官府”说明决定教育领导权的是________。 （ B ） A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.科技 50、1998年国家以法律的形式确立的高等学校领导体制是： A、校长负责制B、党委领导下的校长分工负责制 C、党委领导下的校长负责制D、校务委员会负责制 A党委领导下的校长负责制
5、
28、（ A ）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。
A、隐性课程
B、学科课程
C、显性课程
D、活动课程
25、斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（
B ）
A、本体性知识；实践性知识；条件性知识B、内容知识；教学法的知识；实践的知识C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验
1．在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（ C ）。 A．卡普杰列夫 B．桑代克 C．乌申斯基 D．维果茨基
5.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为（A ）三大领域。
A、认知、情感和动作技能
B、了解、理解和应用
C、生理、心理和情感
D、认知、情感和学习策略
12．在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（A）。
A、头脑风暴（Brainstorming）
B、辩论
C、合作性讨论
D、异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等
1、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（ D ）。A．痕迹消退说 B．动机说 C．同化说
D．首位效应和近位效应
6．首创全身松弛训练法的心理学家是（ D ）。 A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．艾里斯 D．雅各布松
12、新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容属于原有观念属于___ B __。
A、上位关系
B、下位关系
C、组合关系
D、并列关系
10、美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。（错）
3.心里断乳期是指（ C ）
A幼儿期 B儿童期 C少年期 D青年期
4.“举一反三”、“闻一知十”是指（ B ）
A定势 B迁移 C应用 D技能
14.在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ A ）
A努力程度 B能力高低
C 运气好坏
D 任务难易
15.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（ A ）
A变式 B反例 C正例 D比较
17.班主任工作的中心环节是（ D ）
A个别教育
B建立学生档案
C了解和研究学生
D组织培养班集体
（D）是现代教学组织形式的特殊形式。 A．个别教学制 B．班级授课制 C．现场教学 D．复式教学教学。
1.我国采用班级授课制最早是在（ ）年的京师同文馆，并在（ ）年的癸卯学制中以法令的形式确定下来。
A.1865；1908 B.1898；1922 C.1862；1903 D.1895；1911 答案：C 教学的辅助组织形式主要有（AC） 。 A．个别教学制 B．班级授课制 C．现场教学 D．复式教学教学
．下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（ D ）。 A那烂陀 B岳麓书院
C康斯坦丁堡帝国大学 D巴黎大学(中世纪大学) 2．《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（ A ）年。
A 1862 B 1762 C 1861 D 1772 3．“自强不息，厚德载物”是著名高校（ B ）的校训。
A北京大学 B（前）清华大学 C南开大学 D浙江大学 4．在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是（ B ）。 A杜威 B纽曼 C查理斯·范海斯 D詹姆士
5．高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（ C ）。 A 自我反思模式 B 专家指导模式 C 群体自助互动模式 D 专家介入模式
6．学校相关部门在水平方向依职能不同进行分工，再分别对下级部门实施领导的结构，属于（ B ）组织结构。
A直线制 B职能制 C直线职能制 D扁平制 7．下列决策模式中，（ B ）不属于高校组织决策模式。
A行政主导模式 B 党政主导模式 C学术主导模式 D双重结合模式 8．中国高校强调专业设置，（ D ）高校的专业意识淡薄，本科阶段没有严格的专业，代之以\"主修领域\"。 A俄罗斯 B日本 C香港 D美国(该阶段的通识教育的比重是100%) 9.（ A ）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。 A巴班斯基 B布鲁姆 C泰勒 D施瓦布
10． 在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是（D ）。
A定位性评价 B形成性评价 C诊断性评价 D总结性评价、在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（ ）B A．同一感对同一感混乱； B．亲密感对孤独感； C．繁殖感对停滞感； D．勤奋感对自卑感
