XX同志先进事迹材料
XX自2003年毕业踏上工作岗位已有11个年头了。多年来，她始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。多次被评为学校各类先进。
一、年级组长，勇担重任
在学校年级组进行重新调整后，她勇担重任，成为了五年级组的年级组长。面对组内成员各自的个性，秉性，她没有退缩，用自己的人格魅力，得当的处事方式，在两年内带领本年级组取得了优异的成绩。
她认为一个年级组就像一个大家庭，只有大家心往一处想，劲往一处使，才能产生合力，做好工作。营造和谐氛围，让每位教师有家的感觉，是她在本组工作的重要内容。她通过年级组会议、年级组活动、教师运动会、及工会组织的活动等增进了了解，加深了感情，和谐了关系。使得大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼此关心。由于有了较为和谐的人际关系，对学校布置的许多工作也很容易落实、做好，对班级工作班主任与科任教师也能齐抓共管。同时，她还经常组织组内老师一起去踏青，一起去野炊，在一次次的活动中，老师之间的关系更加亲密，她的工作也更加顺利的得以展开。作为年级组长，她还善于倾听本组教
师的心声，梳理年轻教师的困惑，在她的带领下使得该年级组教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。她和全组成员积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习生本教育的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了本组教师的职业道德，形成了良好的组风。无论是教师的经典诗文还是学生的文艺节目，她总是召集年级组的老师，坐在一起反复探讨，积极构思，力求打造出最优秀的节目。每年的六一无论是艺术节还是合唱，她所在的年级组总是全员参与，展现出了老师和学生的风采。
二、教研组长，认真负责
她是位真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。她敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。在学校开展生本教学以来，坚持以生本教育理念指导教学，课前认真备课，课后认真小结，有计划、有目的、有层次上好每一节课。坚持以学生为主体，有效地激发了学生学习兴趣。并积极参加学校组织的每一次评研，教研活动。由于在工作中的突出表现，成为了小学数学组的教研组长。
在担任教研组长期间，她意识到团结就是力量，有了力量就有了战斗力。几年以来，以她和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。各备
课组之间思想上一致，心灵上沟通，使数学组的每一位教师都非常支持学校教务工作，使学校的想法、安排能够得以顺利实施。她组织本组的数学教师积极上好每一节随堂课课，精心上好每一节公开课，并在课后组织教师积极评课，让老师在一次次的听评课中得到成长。
她常常对老师说：作为一名数学教师要牢固树立“以生为本”的教育理念，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。对学生评价既要关注学生的学业成绩，又要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
同时，坚持组织每周一次的数学教研活动，在教研中积极发表自己对生本教育，对新课程的理解及困惑，组织教师大胆积极地发表自己的想法，许多教学中的问题，在一次次的教研中，经过诸多老师的智慧点播，得到了解决，使得学校的数学教学工作更加顺利展开。
三、班主任，细心到位
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还
是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在她的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误。
担任班主任工作，她注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优良，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。
同时对于所谓的“差生”，她认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，她经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在她的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。
她认为，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。她用她的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。
总之，在XX的努力下，无论是年级组工作还是教研工作都在渐入佳境，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。她在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，在教研组扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。所带班级在同年级中各种考评均占前列。
