七年级数学教研计划
2009—2010上学期姜春华
新的学期又开始了，在学校领导的信任和支持下，我将担任七年级
一、二班的数学课教学。为了更好地完成教学工作，教好我的每一位学生，现制定以下教学计划：
一、指导思想：
以我校本年度工作计划为依据，全面贯彻党的教育方针，认真落实素质教育、落实学校提出的工作任务和目标，培养出更多优秀的学生，完成好教学任务。
二．加强自身师德建设
学生在学校的学习，是师生每时每刻的心灵接触，新的课程不仅要求我们传道授业解惑，更要使教学充满生命力，对学生而言，教师良好的师德形象才能引发学生积极的情感反映，教师要保持以一颗童心走进学生的心灵世界，只有这样，师生才会成为朋友，班级才会成为乐园，知识才会被积极的接受。
三、教学方法和措施：：
1、树立全新的教学观。立足“以学生发展为本”的教学理念，向课堂40分钟要质量，要效益，使学生会听、会问、会记、会做，由教“学答”转变为教“思维”，注重学生的思维训练，注重创造性思维品质的培养。
2、创设和谐课堂。在课堂中要多结合实践，激发学生的兴趣，让学生在学中乐，乐中学，以营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享与发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快 1
乐，享受学习。让学生体味到数学的千姿百媚，这样的数学不再枯燥乏味而变的清香四溢。
3、培养学生良好的学习习惯。陶行知说：教育就是培养习惯。良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
4、认真批改作业，加强作业讲评，做好批改记录，帮助学生建立“错题本”，及时反馈作业情况，为下一节课打下坚实的基础。我将继续把作业本当作和学生交流的重要途径，对他们进行及时的鼓励和指出不足，这将使我和学生间的沟通非常好，逐渐的达成了心灵上的默契。
5．做好课后辅导工作。
利用课后时间与学生谈心，同时经常在学生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。
6.积极听课。
本学期我将认真听师傅和同学科老师的课，学习他们先进的教学方法，弥补不足，提升自己的教学水平，并做好听课记录。
五、做好中小学数学衔接
为实现中小学数学学习的顺利衔接，我要努力做到以下几点：
（一）教学内容的衔接
1、要进行“算数知识”到“代数知识’的过渡与衔接
2．要进行应用题解答方法与思维的过渡与衔接
（二）教学方法的衔接
1.新旧联系，强化概念的衔接
2.激发兴趣，进行学习心理衔接。
3．针对特点，注重认知规律衔接
（三）学生学习方法的衔接
（一）多看、
（二）多想、
（三）多做、
（四）多问
（四）改革传统的教学方法。
1、紧密联系生活，保持学习数学的兴趣。
2、小学要预设，初中重衔接。
总之，学生在升入初中后，学习任务、面临的升学压力、所处的环境与在小学时均发生了很大变化，尤其是要学的数学知识在抽象性、严密性上都有一个飞跃。作为数学教师要认真分析研究有关问题，切实加强中小学之间的数学教研，为搞好中小学数学教学的衔接和提高教学质量做出一些有益的探索，让我们的学生从小学到中学乃至更高层次的学校一直都能持续、和谐、健康发展。
以上就是本学期我的教研工作计划，我将不断的思索，不断的完善，更好的做好本职工作，教好每一位学生。
