推荐第1篇：班工作计划,七上
244
班班工作计划——2012年下期新的一学期开始了，我新接任了七年级244班的班主任。在未来的三年里，我将和这一群活泼可爱的孩子们一起走过每一个风风雨雨。个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。新学期之初，为了更好的工作，特制定如下工作计划：
一、指导思想
依据学校工作计划，以“先做人，后成才”的办学思想为指引， 并根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来量化教育学生的言行，努力带好新的班级，为创建和谐校园出一份力！
二、班级情况分析：
班级基本情况：本学期244班共有学生71名，其中女生38名，男生33名；其中留守学生23人，单亲家庭学生9人，无父无母的1人。根据小学毕业成绩，本班优等生比例少，学困生比例大，但小学毕业成绩只是一个参考，只能说明小学阶段的学习情况，进入初中，科目增加，尽快适应初中的生活和学习才是关键。
本学期我们班将采用目标管理评分的方式，用一些规章制度约束学生的言行，培养良好的习惯。每周一小结，每月一大结，奖优罚劣。 我相信，244的孩子们一定能顺利迎接初中的挑战！
三、工作重点
（一）、加强班纪班风建设
1、加强班级文化建设，营造良好学习生活环境。如：设计个性班牌，张贴班规，班训，班主任寄语，照好一张集体照，以及后墙标语等，起到潜移默化的作用， 让教室墙壁会说话
2、组织学生积极参加学校各项活动，培养集体荣誉感，如艺术节，运动会，校园舞比赛等
3、指导培养班委会干部
开学初通过竞选成立临时班级干部，考察期为一个月。 再根据学生的能力确定第一任班团干部，及时召开会议，指导班干部工作方法，宣读每一个班干部的职责和具体工作，注意：帮助班委干部树立威信;鼓励班委干部大胆工作；严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;
培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
(二)、行为习惯的养成教育
1、抓住入学教育这个环节，带领学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校的一些规章制度，写学习体会及自己的打算。
2、制定班纪班规及班级评分制度，约束学生的言行，做到有规可依。
3、召开一次以“好习惯，益终生”为主题的班会
4、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
（三）学习兴趣的培养
有的学生一进初中成绩就开始下滑，慢慢地就失去学习的热情，这个时期老师就要想办法提高孩子们的兴趣。
1、考试后及时找学生分析成绩，鼓励为主，不要打击，和科任老师对一部分学生进行弱科辅导，让学生感受到老师对他的关心。
2、多多奖励，比如：背书，默写，考试
四、工作内容及措施：
（1）抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。
（2）每天的夕会课组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。
（3）切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
(4)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
（5）完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带，家校配合，进一步推动学校素质教育的发展。开好一次家长会。
(6)进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，严禁学生与社会青年结交，严禁学生出入不健康场所，杜绝安全隐患；加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
五、具体活动安排
九月
1.强化学生常规教育
2.组建临时班委会
3.制定班纪、班规以及班级评分制度
4.筹划家长会
5.举办“ 好习惯，益终生”主题班会
6.班干部培训工作
7.安全教育
十月
1.强化学生常规教育
2.“十一国庆节”主题教育
3.组建正式班干部，成立班级组织机构
4.运动会动员、报名工作，队列训练
十一月
1.各班做好期中考试动员及总结工作
2.开好以“ 班级是我家”为主题的班会
3.安全专题教育
十二月
1.艺术节的动员，节目排练
2.做好元旦游艺会的参与准备工作
3.班委会学期总结会
一月
1.期末考试动员及考试
2.学生综合素质评价
3.寒假安全教育
2012.8.30
推荐第2篇：七上数学知识点总结
一、初一数学上册知识点：代数初步知识。
1.代数式：用运算符号“+-×÷„„”连接数及表示数的字母的式子称为代数式(字母所取得数应保证它所在的式子有意义，其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义;单独一个数或一个字母也是代数式)
2.列代数式的几个注意事项：
(1)数与字母相乘，或字母与字母相乘通常使用“·”乘，或省略不写;
(2)数与数相乘，仍应使用“×”乘，不用“·”乘，也不能省略乘号;
(3)数与字母相乘时，一般在结果中把数写在字母前面，如a×5应写成5a;
(4)带分数与字母相乘时，要把带分数改成假分数形式，如a×应写成a;
(5)在代数式中出现除法运算时，一般用分数线将被除式和除式联系，如3÷a写成的形式;
(6)a与b的差写作a-b，要注意字母顺序;若只说两数的差，当分别设两数为a、b时，则应分类，写做a-b和b-a.
二、初一数学上册知识点：几个重要的代数式(m、n表示整数)。
(1)a与b的平方差是：a2-b2;a与b差的平方是：(a-b)2;
(2)若a、b、c是正整数，则两位整数是：10a+b,则三位整数是：100a+10b+c;
(3)若m、n是整数，则被5除商m余n的数是：5m+n;偶数是：2n，奇数是：2n+1;三个连续整数是：n-
1、n、n+1;
(4)若b>0，则正数是:a2+b，负数是：-a2-b，非负数是：a2，非正数是：-a2.
三、初一数学上册知识点：有理数。
1.有理数：
(1)凡能写成形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数;-a不一定是负数，+a也不一定是正数;π不是有理数; (2) 有理数的分类: ①
②
(3)注意：有理数中，
1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性;
(4)
2.数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.
3.相反数：
(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;
(2)注意：a-b+c的相反数是-a+b-c;a-b的相反数是b-a;a+b的相反数是-a-b;
(3)
4.绝对值：
(1)正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数;注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;
(2)绝对值可表示为：分类讨论;
绝对值的问题经常
(3)
(4)|a|是重要的非负数，即|a|≥0;注意：|a|·|b|=|a·b|,
5.有理数比大小：(1)正数的绝对值越大，这个数越大;(2)正数永远比0大，负数永远比0小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小，绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大;(6)大数-小数>0，小数-大数
四、初一数学上册知识点：有理数法则及运算规律。
(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加;
(2)异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值;
(3)一个数与0相加，仍得这个数.
2.有理数加法的运算律：
(1)加法的交换律：a+b=b+a;(2)加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c).
3.有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数;即a-b=a+(-b).
4.有理数乘法法则：
(1)两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘; (2)任何数同零相乘都得零; (3)几个数相乘，有一个因式为零，积为零;各个因式都不为零，积的符号由负因式的个数决定.
5.有理数乘法的运算律：
(1)乘法的交换律：ab=ba;(2)乘法的结合律：(ab)c=a(bc);
(3)乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac.
6.有理数除法法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意：零不能做除数，.
7.有理数乘方的法则：
(1)正数的任何次幂都是正数;
五、初一数学上册知识点：乘方的定义。
(1)求相同因式积的运算，叫做乘方;
(2)乘方中，相同的因式叫做底数，相同因式的个数叫做指数，乘方的结果叫做幂;
(3)
(4)据规律数点移动二位.
2.
底数的小数点移动一位，平方数的小
3.近似数的精确位：一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的精确到那一位.
4.有效数字：从左边第一个不为零的数字起，到精确的位数止，所有数字，都叫这个近似数的有效数字.
5.混合运算法则：先乘方，后乘除，最后加减;注意：怎样算简单，怎样算准确，是数学计算的最重要的原则.
6.特殊值法：是用符合题目要求的数代入，并验证题设成立而进行猜想的一种方法,但不能用于证明.
六、初一数学上册知识点：整式的加减。
1.单项式：在代数式中，若只含有乘法(包括乘方)运算。或虽含有除法运算，但除式中不含字母的一类代数式叫单项式.
2.单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，简称单项式的系数;系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数. 3.多项式：几个单项式的和叫多项式.
4.多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项;多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数;注意：(若a、b、c、p、q是常数)
是常见的两个二次三项式.
5.整式：单项式和多项式统称为整式.
七、初一数学上册知识点：整式分类为。
1.同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项.
2.合并同类项法则：系数相加，字母与字母的指数不变.
3.去(添)括号法则：去(添)括号时，若括号前边是“+”号，括号里的各项都不变号;若括号前边是“-”号，括号里的各项都要变号.
4.整式的加减：整式的加减，实际上是在去括号的基础上，把多项式的同类项合并.5.多项式的升幂和降幂排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大(或从大到小)排列起来，叫做按这个字母的升幂排列(或降幂排列).注意：多项式计算的最后结果一般应该进行升幂(或降幂)排列.
八、初一数学上册知识点：一元一次方程
1.等式与等量：用“=”号连接而成的式子叫等式.注意：“等量就能代入”!
2.等式的性质：
等式性质1：等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式;
等式性质2：等式两边都乘以(或除以)同一个不为零的数，所得结果仍是等式.
3.方程：含未知数的等式，叫方程.
4.方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解;注意：“方程的解就能代入”!
5.移项：改变符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1.
6.一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.
7.一元一次方程的标准形式：ax+b=0(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0).
8.一元一次方程的最简形式：ax=b(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0).
9.一元一次方程解法的一般步骤：整理方程„„去分母„„去括号„„移项„„合并同类项„„系数化为1„„(检验方程的解).
九、初一数学上册知识点：列一元一次方程解应用题。
(1)读题分析法:„„„„多用于“和，差，倍，分问题”
仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套-----”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.
(2)画图分析法:„„„„多用于“行程问题”
利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最后利用量与量之间的关系(可把未知数看做已知量)，填入有关的代数式是获得方程的基础.
十、初一数学上册知识点：.列方程解应用题的常用公式。
推荐第3篇：上学期七年级组工作计划
2013年上学期
七年级组工作计划
一、指导思想：
七年级组以学校工作计划为指导思想，以抓好“养成”教育为重点，认真加强学生的习惯养成教育，加强七年级全体师生的常规管理，倡导良好的班风、学风、教风，为进一步提高教育质量，奠定坚实的基础。
二、老师、学生情况分析：
本期七年级有任课教师20人，其中老教师有4人，经验丰富，责任心强，中、青教师有16人，热情高，勤奋务实。七年级有8个班，在校学生375人。由于年龄缘故，七年级学生对初中生活有着美好的憧憬，兴趣广泛，对一切事物都感到好奇，但是这些学生大多没有明确的学习目的，尤其是学生来源复杂，学生管理难度大，再加上住校学生年龄小，住校生的习惯养成教育尤为重要。
三、工作目标：
根据学生的特点，我们结合《中学生日常行为规范》，将从学生的行为习惯入手抓养成教育，利用集体办公的优势，兴教研之风。
1、依靠、发挥组内教师的作用，形成合力，创建优秀年级组。
2、加强教风、班风、学风的管理与建设，杜绝违法违纪和重大事故的发生。
3、把好年级组整体教学质量关，全面提升教学质量。
四、主要工作：
1、认真开好年级组会议，及时总结上周工作、有效地安排本周工作，针对班级出现的问题，及时指出，并采取有效措施加以解决。
2、结合《中学生日常行为规范》和学校的班级量化考核细则，从学生的做立行走到言淡举止，抓学生的行为习惯和学习习惯养成教育。
3、确立学生、班级奋斗目标，确保教育教学质量的稳定和提高。
4、每月召开一次班干部会议，了解班级学情，加强班干部能力的培养。
5、认真组织、明确分工，确保两操、早读、自习课辅导、住校生晚自习的质量。
6、定期召开住校生会议，对他们的学习习惯、住校的起宿、到校时间、个人开支做具体指导并严格要求，很抓住校生的管理。
7、定期召开违纪违规学生会议，对他们多进行品行教育。
8、及时召开家长会并做好家访工作，努力使家庭教育和学校教育紧密结合。
9、做好月工作和期中、期末工作总结，及时推广好的学习经验和好的班级管理经验，调动学生的学习积极性，加强班级队伍建设。
10、围绕班级量化细，各班制定相应的学生评价细则，健全学生评价机制，更好地教育学生。
五、具体安排：
三月份：
1、加强常规教育，注重学生习惯养成教育；
2、落实《中学生日常行为规范》和学校的班级量化考核细则，检查学生的仪容、仪表；
3、做好“我以行动学雷锋”的宣传和教育活动；
4、召开第一期班干部会议，了解班级学情，明确班干部的职责；
5、召开住校生和违纪违规学生会议。
6、班主任会议。
四月份：
1、加强学生的爱国主义教育；
2、班级之间进行学习经验介绍，年级进行班级管理经验交流；
3、检查学生的仪容、仪表，对违纪违规学生进行教育；
4、召开第二期班干部能力培训会；
5、经典诵读活动开展；
6、班主任会议。
五月份：
1、做好期中总结及学习经验交流会；
2、组织召开学生家长会；
3、确定学生、班级奋斗目标；
4、召开第三期班干部会议，了解学情、教情，并及时反馈。
5、大合唱比赛活动开展；
6、班主任会议。
六月份：
1、了解班级隐患，加强夏季安全教育；
2、组织安排学习经验交流会，提高学生的学习积极性；
3、召开中间学生会议，了解学情，鼓励他们刻苦学习；
4、检查学生的仪容、仪表，对违纪违规学生进行教育，并对教育效果明显提高的学生及时表扬。
5、书法展活动开展；
6、班主任会议。
推荐第4篇：七教研工作计划(上)0910
七年级数学教研计划
2009—2010上学期姜春华
新的学期又开始了，在学校领导的信任和支持下，我将担任七年级
一、二班的数学课教学。为了更好地完成教学工作，教好我的每一位学生，现制定以下教学计划：
一、指导思想：
以我校本年度工作计划为依据，全面贯彻党的教育方针，认真落实素质教育、落实学校提出的工作任务和目标，培养出更多优秀的学生，完成好教学任务。
二．加强自身师德建设
学生在学校的学习，是师生每时每刻的心灵接触，新的课程不仅要求我们传道授业解惑，更要使教学充满生命力，对学生而言，教师良好的师德形象才能引发学生积极的情感反映，教师要保持以一颗童心走进学生的心灵世界，只有这样，师生才会成为朋友，班级才会成为乐园，知识才会被积极的接受。
三、教学方法和措施：：
1、树立全新的教学观。立足“以学生发展为本”的教学理念，向课堂40分钟要质量，要效益，使学生会听、会问、会记、会做，由教“学答”转变为教“思维”，注重学生的思维训练，注重创造性思维品质的培养。
2、创设和谐课堂。在课堂中要多结合实践，激发学生的兴趣，让学生在学中乐，乐中学，以营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享与发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快 1
乐，享受学习。让学生体味到数学的千姿百媚，这样的数学不再枯燥乏味而变的清香四溢。
3、培养学生良好的学习习惯。陶行知说：教育就是培养习惯。良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
4、认真批改作业，加强作业讲评，做好批改记录，帮助学生建立“错题本”，及时反馈作业情况，为下一节课打下坚实的基础。我将继续把作业本当作和学生交流的重要途径，对他们进行及时的鼓励和指出不足，这将使我和学生间的沟通非常好，逐渐的达成了心灵上的默契。
5．做好课后辅导工作。
利用课后时间与学生谈心，同时经常在学生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。
6.积极听课。
本学期我将认真听师傅和同学科老师的课，学习他们先进的教学方法，弥补不足，提升自己的教学水平，并做好听课记录。
五、做好中小学数学衔接
为实现中小学数学学习的顺利衔接，我要努力做到以下几点：
（一）教学内容的衔接
1、要进行“算数知识”到“代数知识’的过渡与衔接
2．要进行应用题解答方法与思维的过渡与衔接
（二）教学方法的衔接
1.新旧联系，强化概念的衔接
2.激发兴趣，进行学习心理衔接。
3．针对特点，注重认知规律衔接
（三）学生学习方法的衔接
（一）多看、
（二）多想、
（三）多做、
（四）多问
（四）改革传统的教学方法。
1、紧密联系生活，保持学习数学的兴趣。
2、小学要预设，初中重衔接。
总之，学生在升入初中后，学习任务、面临的升学压力、所处的环境与在小学时均发生了很大变化，尤其是要学的数学知识在抽象性、严密性上都有一个飞跃。作为数学教师要认真分析研究有关问题，切实加强中小学之间的数学教研，为搞好中小学数学教学的衔接和提高教学质量做出一些有益的探索，让我们的学生从小学到中学乃至更高层次的学校一直都能持续、和谐、健康发展。
以上就是本学期我的教研工作计划，我将不断的思索，不断的完善，更好的做好本职工作，教好每一位学生。
推荐第5篇：上学期七年级组工作计划
2014年上学期七年级组工作计划
一、指导思想：
初一年级组继续以对各项工作做到精细化管理为指导思想，提倡教师对学生进行赏识成功教育，，以“一切为了学生、为了学生的一切”为工作宗旨，以促进学生全面、快速的发展为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，帮助学生人人进步，老师教以严谨，重在质优；学以疏导，重在进步。充分发挥年级组服务、管理、指导的职能，以教学为中心，构建和谐、民主、团结、奋进的初一年级组。
二、工作目标：
1、全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。
2、完善年级组各项规章制度，加强对教师的精细化管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯，促进学生全面、快速发展。
3、教师要不断转变教育观念，树立新课程理念深化教学改革，使学生具有创新精神，竞争合作的意识。
4、制定细则规范教师的教学行为，提高课堂教学质量，推进课程改革。
5、在期末镇目标检测中，力争三个第一名，不出现第四名。
三、工作措施：
1、加强教师思想建设，培养教师服务意识。
（1）加强教师思想建设，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，培养教师服务意识，对学生一视同仁，不因长相、不因成绩好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。
（2）加强纪律观念，认真落实学校的一系列规章制度；同时给教师更多的人文关怀和情感支持，使教师快乐工作和生活。
2、加强办公室文化建设，营造积极向上的年级组环境。
3、安全工作常抓不懈，强化全体师生的安全意识。
进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危险物品进校，严禁学生攀爬学校围墙，杜绝安全隐患。班主任加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，引导学生课余时间文明休息。严格作息制度、请假制度，按时放学，将一切安全隐患消除在萌芽状态。
4、精细化管理，加强督促班主任的各项到位，完善年级组各种机构和学生分会，明确分工与职责，做到事事有人做，事事做得好。
5、抓好学生行为规范和养成教育，培养学生规范意识。通过年级组常规管理评比细则，努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。
总之，新的学期，新的挑战，我们相信通过年级组老师的共同努力，我们的各项目标一定会实现。
制定人：贺林军
2014年2月20日
推荐第6篇：数学七上配套练习册答案
数学练习册七年级上册参考答案 1.1
1、2.略3.人行，中行，工行，农行4.圆柱5.相同点：都是由平的面和曲的面围成，平的面都是圆；不同点：圆柱有两个底面，侧面展开图是矩形 ，没有顶点；圆锥有一个底面，侧面展开图是扇形，有一个顶点.1.2第1课时 1~5.略6.D 7.如图
（第7题图） 第2课时
1.略2.C3.C4.体积不相等.半径为4 cm的几何体的体积大.5.相对两面上的数字之和为19;6个整数和为57 6.（第6题图） 1.3第1课时
1、2.略3.6条；线段AB，AC，AD，BD，BC，DC 4.略5.（1）~（3）略;（4）1条直线，3条射线，4条线段6.（3）中有10条；（4）中有15条；线段AB上有n个点时，共有（n+1）（n+2）2条线段 第2课时
1~2.略3.3;14.B5.略6.（1）8；（2）1，10 7.四部分；七部分 1.4第1课时
1、2.略3.D4.B
5、6.略7.(1)2个;（2）4个，长方形或正方形;（3）圆 第2课时
1.略2.C3.D4.(1)(2)略;（3）0.5厘米5.略 6.P是AB的中点，因为AP=AC+CP=BD+DP=PB 7.建在C.假设建在点D，当D在线段CB上时，CD=x，则所有员工到停车点所行总路程为10(100+x)+8x+13(200-x)=3 600+5x.当x=0时，路程最小.同理，当D在线段AC上时，总路程也不是最小.综合练习
1、2.略3.点动成线，线动成面4.范5.146.不正确7.1或58.DE=12AC9.PN=5或11 10.8或2 检测站
1.B2.D3.D4.16厘米或8厘米5.（1）1条直线；9条射线；射线AF，FD，AE，EA，EC，CE；（2）13条线段；线段BA，BE，BF，BC，BD6.MN=50厘米或10厘米 7.AE=38AB8.剪去2或1或6 2.1 1.C2.B3.略4.（11,-12）5.+1；-1；第10层6.-3；+67.B型；误差小8.略 2.2第1课时 1~6.略7.C 第2课时
1~6.略7.-4.5＜-3＜3＜4.58.(1)-3＜-1.5＜2＜3.5；（2）-5＜-3.5＜0＜1.5；
（3）顺序没改变；数轴上位置在右边的点表示的数比位置在左边的点表示的数大.2.3 1~4.略5.（1）-25,25；（2）1，1；（3）-3；+3；（4）-3，-2，-1，0，1，2，36.与标准质量相差-0.6克的排球最接近标准.这个排球的质量与标准质量只相差0.6克7.A数学趣题：若甲＞0,则甲＞乙，若甲＜0，则甲＜乙 综合练习
1.逆时针旋转45 °2.4，33.+7或-34.60，-205.-35＜-7＜-4＜0＜52＜3.56.M点，距离为37.a=4,b=2或a=4,b=-28.（1）不对，绝对值相等的一个正数和一个负数互为相反数；（2）不对，任意一个非零数的绝对值都是正数；（3）不对，如|+2|=|-2|,但+2≠-2；（4）不对，数轴上在原点两边且到原点的距离相等的点表示的数互为相反数9.b＜-a＜a＜-b10.37级 检测站
1.非正数2.-2米3.2,-1,0,1,24.D5.D6.D 7.-5,-4,-3,-2,1,2,38.（1）＞;(2)＜;(3)=;（4）＜9.10或610.（1）略；（2）点B表示+5，点C表示-5 3.1第1课时 1~4.略5.红队：（+4）+（-2）=+2；黄队：（+2）+（-4）=-2；蓝队：（-1）+（+1）=0 6.1〖3〗32〖3〗-2-347.（1）-1；（2）5或-1或1或-58.大刚85分，小莹97分
第2课时
1~3.略4.(1)-10;(2)0;(3)-3.8;(4)-155.-21 6.盈3.9万元7.（1）绝对值按正整数由小到大的顺序排列，从1开始，每4个数为一组，前两个数取正，后两个数取负；（2）每组的和为-4，前200个数共50组，其和为-200 第3课时
1~4.略5.（1）-5；（2）-4.6；（3）10.9；（4）320； （5）16；（6）-6.286.19157.1（千米）或4（千米）
8.（1）{1,2}不是;{-2,1,3,5,8}是;（2）{1,5},{1,2,5,4};(3){2,4} 第4课时 1.（1）-10；（2）0.22.（1）-4；（2）03.（1）-1；（2）0；（3）23；（4）164.(1)-56;(2)2.15.B6.+ 7.如：-2-9-4-7-5-3-6-1-8填法不唯一，但要按照以下规则：这9个数的和为-45，所以每行、每列、斜对角3个数的和均为-15.因此，先在中间空格处填上-5，然后再在四个角处尝试从-2，-4，-6，-8中选取适当的数字填上，其他空格中的数就容易确定了.3.2第1课时
1、2.略3.-1与-6或-2与-34.+15，-205.略 6.（1）1.5；（2）-1；（3）2008；（4）-17.（1）23；（2）12；（3）08.1个或3个第2课时
1~5.略6.（1）-10 000；（2）17;(3)257.（1）-9；（2）1548.-1 9992 012 第3课时
1、2.略3.-324.125.1或-16.（1）64；（2）-12；（3）-113；（4）4；（5）65；（6）-1147.（1）2；（2）23；（3）221；（4）08.2或0或-2
3.3第1课时 1~4.略5.（1）-1；（2）1；（3）64；（4）36；（5）-0.25;（6）0.001;(7)1;(8)-16.132平方米7.(1)222;(2)444;(3)999 第2课时
1.略2.（1）3.8³104；（2）2.008³107；（3）-7.04³105；（4）-3.009 50³105；（5）-1³1043.（1）3 000 000；（2）518 000 000；（3）-4 003；（4）300 0004.149 000 000平方千米5.1.12³10236.（1）2.64³106千米；（2）地球公转速度30.6千米/秒＞330米/秒 7.（1）略；（2）n-1，2，最后一位是3.2 222 222 223 3.4 1.略2.03.A4.D5.（1）-140；（2）-8；（3）-8；（4）60；（5）38；（6）7526.如：（1）3³［4+10+（-6）］；（2）4-10³（-6）÷3；（3）10-（-6）³3-4；［（-13）³（-5）+7］÷37.13.5 1.略2.（1）4 715；（2）28 352.873.（1）113.0；（2）372，116.8；（3）3.84.（1）略；（2）当n＜3时，nn+1＜（n+1）n，当n≥3时，nn+1＞（n+1）n；（3）＞综合练习
1.-94;-14;43;0;-42.0;03.1,0;1,-1,0 4.＜；=5.19,-306.-67.(1)112;(2)34;(3)49;(4)-64;(5)-360;(6)-178.1.02³1014,6.9³105; 9.-11510.(1)回到A地；（2）14.8升11.开始有兔子1对，一个月后有兔子4对，2个月后有兔子42对.以后每一个月后每一对兔子都变成4对，以此类推，半年后共有兔子46=4 096（对）12.013.-83 检测站
1.略2.+63.-0.25;4;-44.775.23;3;-12;23;-12;236.D7.B8.B9.D10.B11.略12.(1)-625;(2)-5.2;(3)1;(4)3813.314.(1)略；（2）当a=0时，a2=｜a｜;当0＜｜a｜＜1时，a2＜｜a｜;当｜a｜=1时，a2=｜a｜;当｜a｜＞1时，a2＞｜a｜15.（1）第①行的数依次为（-2）的1次方，2次方，3次方，„;(2)第②行的数依次比第①行中相对应的数大2；第③行的数依次为第①行中相对应数的12;(3)2 562 4.1 1.普查2.抽样调查3.七年级学生上周参加课外活动的时间;七年级每名学生上周参加课外活动的时间;50名七年级学生上周参加课外活动的时间;504.D5.A6.抽样调查7.（1）抽样调查;(2)样本是抽取的2 000袋某种品牌的奶粉的合格率;样本容量为2 000.8.(1)样本是240名初中七年级学生的视力;样本容量为240;（2）11 250 4.2 1.随机性和代表性2.不合理;国庆假期间的营业额大，不能代表全月的销售情况3.D4.10个5.甲：80人;乙：50人;丙：70人6.城乡学生的入学率不同，样本不具代表性.7.(1)③;（2）略 4.3 1.A.9;B.14;C.12;D.4;E.1 2.（1）月份123456789101112人数244343575355（2）3 3.(1)5.8;(2)720人4.(1)30;60;25%;20%;(2)略 4.4第1课时
1.百分比2.B;120°;C;180°3.A4.各部分百分比的总和不等于1.因为有的同学同时对多门课程感兴趣5.略6.(1)略;(2)1.34万元 第2课时
1.条形;折线2.折线或条形3.A4.C5.(1)食宿占支出的比例最大，购物占比例最小;（2）食宿花3 060元、路费花2 040元6.(1)100;(2)72°;(3)略 综合练习
1.随机抽样2.抽样调查3.随机抽样调查4.略
5.A6.C7.(1)科技书33.3%;文艺书44.4%;工具书5.6%;连环画16.7%;(2)略8.2班60人;3班57人;4班44人;5班47人;（图略）9.略10.(1)总体是小区对自来水的月用水量;个体是小区内每一户的月用水量;样本是20户的月用水量;（2）14方;（3）5 600方11.(1)③;（2）16；（3）110万；（4）略12.（1）100株；（2）112株（图略）；（3）1号成活率90%；2号成活率85%；4号成活率93.6%.推广4号果树，成活率高.检测站
1.全校七年级男生的身高；50名男生的身高;七年级每名男生的身高2.随机分层抽样3.3 060;432;108.条形统计图;扇形统计图4.20%;259.2°5.C6.D7.D8.D9.(1)90;(2)1 500;(3)略10.372.6万吨
11.（1）300;(2)1 060;(3)450;(4)不合理.缺随机性和代表性.5.1 1.A2.D3.5n，3n+14.（10-r）5.n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n只条腿，n声扑通跳下水6.ab+ab+1.5ac7.（1）略；（2）2n+18.6，8，10，11，13或10，12，14，17，19 5.2第1课时
1.B2.C3.xy24.a22+b22-12ab5.略
6.（x+2+x+3)(x+3+x)7.4n+（2n-1）或6n-1 第2课时
1.100a+b2.a(1+30%）²90%-a3.nn2+1 4.略5.3a+6(20-a)6.10a+8b187.（1）4（x+2）千米；（2）5（x-2）千米8.23数学趣题2 011 5.3 1.D2.C3.5894.25.对任意x的值，都有（x+1）2=x2+2x+16.（1）ama-3；（2）1 1207.-118.（1）方案1：a+（12-4）b；方案2：（a+12b）³80%；（2）方案1更省钱
5.4第1课时 1.y=12（60-x）；12，60；底边长x，一腰长y 2.y=1.5x;1.5;x,y3.12，60，2是常量，x，y是变量4.y=0.2+0.1(t-3)5.y=3 000-2.5x，3 000，2.5为常量;x,y是变量6.(1)164次；（2）没有危险.因为45岁的人可承受的每分钟心跳的最高次数是140次，他的心跳次数每分钟为132次7.l=(12)n；12是常量，l和n是变量 第2课时
1.38.15 ℃2.时间，沙化土地增加数3.24° 4.（1）600米，10分钟；（2）300米；（3）从读报栏回家的一段走得最快；（4）散步时间与离家距离之间的关系
5.(1)98 000立方米;（2）20 000立方米;(3)能6.输出数等于输入数的平方与
1的和，输入6时，输出数为37，输入10时，输出数为101；（2）y=x2+1，当x=100时，y=10 001 5.5 1.y=3+0.1x2.y=x+1023.D4.y=(10-x)2;常量是10,2;变量是x,y5.（1）y=12.5³10+12.5³80%(x-10)；（2）17本6.l=5+3（n-1）；（2）35 综合练习1.（1）（5a)2-b;(2)(x-y)3+3xy;(3)(-x)2-(1y)2;(4)-yx2.(1)a的2倍与1的和与b的商；（2）a与b的平方的和3.194.D5.C6.C7.4m+3.6nm+n8.略9.a(m-c-1)+b10.h=4.8+3.2(n-1);h,n为变量，4.8,3.2,1为常量11.2n-1 12.(1)①y=40³4+5（x-4）;②(40³4+5x)²90%;（2）略13.;5;14.(1)l=12+0.5F;(2)略;(3)15厘米 检测站
1.a(1-10%)(1-10%)=0.81a;0.19a2.13.5mn 4.A5.A6.D7.B8.B9.①③⑥是代数式
10.1 000-a-(6a+6)11.(1)3(x-4)-4;(2)14012.a(a+b)-14a2π-14b2π13.(1)都等于0；（2）略；(3)对任意有理数a,都有a3+1=(a+1)(a2-a+1)14.(1)142;(2)y=30+28(x-1)或y=28x+2;(3)562 15.6米;7小时 你知道的数学公式
1.(1)(2)(3)略2.(1)②6,9,5;③8,12,6;④6,9,5;⑤10,15,7;(2)x+z-y=23.(1)折痕条数依次为：1,3,7,15,„；（2）若对折次数为n,对折条数为N,则N=2n-1.6.1 1~3.略4.单项式：{ab,-2,2π};多项式：{x2-2};整式：{ab,-2,2π,x-y3,x2-2}5.四项，如a3+a2b+ab2+b36.第七项是x4y6,最后一项是y10,最后一项是第11项7.可按次数、系数的正负、含有的字母（a,b,x,y,xy,„）等分类 6.2第1课时 1~4.略5.（1）0；（2）x2-x+7;(3)2ab6.将代数式合并同类项后得2x.任给x值，即可口算出2x的值 7.(1)10；(2)30a2 第2课时
1.C2.加法交换律，加法结合律，乘法对加法的分配律 3.（1）6y；（2）3b24.（1）p2-q-7,5；(2)x2-6xy,13 5.（1）5（x-y)2-8(x-y)；（2）8(x+y)2-8(x+y)3;45 6.(1)12a2π+4a2;(2)aπ+15a 6.3 1.（1）8x+3x+5;(2)-4y+3+5y+2;（3）3x+1-8+2x；（4）m+n-m2.（1）-3n；（2）13p3.(1)2n-m,2 013;(2)-a2b+8;04.A-B+C=35.(1)能被11整除;(2)(10a+b)+（10b+a）=11(a+b)6.(1)①b-c;②-b+c;③b-c;④-b+c;括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不改变符号；括号前面是“-”号，括到括号里的各项都变号.（2）①x2+xy-y2;②x2-y2 6.4 1.3a2-ab-5b2;-a2-3ab+b22.-9a2b-2ab2+4ab 3.(1)-1;(2)-11x2+54.(h+30)-(h-50)=80(米)5.a4-126.(1)(x3-x)-(y3-y)或(y-y3)-(x-x3);(2)(x3-y3)-(x-y)或(y-x)-(y3-x3) 7.原式=x2+y2-4xy;48.(1)A=-3x2+5x+6
A+B=x2;(2)9 综合练习
1.-13π,3;-23;52.23.-2x3y,-2x2y2,-2xy3 4.3x3-5x2+6x-95.C6.A 7.(1)7a-25a2-10a3;(2)-2x2-2y2-3xy 8.原式=abc;19.-410.(14x+8)厘米11.赔了；赔2a-(a1.25+a0.75)=-2a15(元) 检测站
1.12;32.168x133.D4.D5.(1)2x2;(2)8a2b3-8a3b26.(1)3x+8;(2)7a2b+ab27.原式=4 8.(1)减少a;(2)减少b9.原式=-51b;17 7.1 1~4.略5.（1）（2）能，等式基本性质1;（3）（4）能，性质2;（5）不能；（6）能，性质16.略7.y=7-x28.等式基本性质1;性质2;性质2，性质1 7.2 1.m=1且m≠-342.①2y;②2y;③13y,2y3.D4.略5.略6.（1）1+3y2-2y=-1;(2)设某数为x,3x-8=13x+47.设需剪x次.5+4(x-1)=49 7.3第1课时
1、2.略3.B4.D5.(1)x=-3;(2)x=4;(3)x=154 6.a=927.m=-4,y=58.(1)由2+3+x3=1,得x=-2.由2+3+(-2)+y4=-1,得y=-7;(2)如3+y4=-1,y=-7 第2课时
1.72.D3.D4.(1)y=-4;(2)x=-25.略
6.(1)x=-9;(2)x=07.x=4,m=-68.设答对x题,则4x-(24-x)=86;x=22 7.4第1课时
1.x-7,x+7;(x-7)+x+(x+7)=302.13 3.设女生为x人,x2+20=56-x,x=24.4.设胜x场，2x+(15-x-x2)=19,x=8.平3场
5.设甲有x本,则乙有［2(x-1)-1］本.2(x-1)-1-1=x+1.x=5.则甲有5本书，乙有7本书.6.设这批零件共x个.x-x2-13(x-x2)=18.x=54.第一天加工27个,第二天加工9个.7.设更换x盏，70(x-1)=36³（106-1）,x=55 第2课时
1.50-x,2x+4(50-x)=1802.5x+5(x-1)=55.x=6,x-1=53.（1）略；（2）20x+15(200-x)=18³200.x=1204.设严重缺水城市x座.(4x-50)+2x+x=664,x=1025.设30天共生产丙种零件x件,乙种零件2x件,甲种零件3x件.3x120+2x100+x200=30,x=600.甲15天,乙12天,丙3天 第3课时
1.(1)7x=6.5(x+1);(2)7x=6.5x+5 2.设需x天,120x+90x=1 260,x=6 3.设经过x分,(100-80)x=520-120，x=20 4.设乙的速度为x千米/时.2(3x+5)+3x=72.5³2,x=155.设火车速度为x千米/时，153 600（x+3.6）=173 600（x-3.6）,x=57.6千米/时.车长=153 600(x+3.6)=0.255(千米),即225米
数字趣题:1 000米 第4课时
1.(1)x12+x8=1;(2)x12+x-18=1.2.设用x天,212+16(x-2)=1.x=73.设又经过x分才将水池注满，4（116+110）+（110-120）x=1,x=7.4.设甲做x天,x10+(112+115)(x+5)=1.x=1 5.设安排x人.4x40+8(x+2)40=1.x=2 第5课时 1.B2.D 3.设成本价为x元,x(1+50%)²75%=63.x=56,63-56=7,每双仍可赚7元.4.设原单价为x元.x(1+30%) ²2 000（1-15%）=2 652.x=1.2（元），2 652-1.2³2 000=252(元) 5.设打x折，1 200x=800(1+5%),x=0.7（七折） 6.(1)设今年种植x亩.160（x+44）²40%²（1+20%）=(160+20)x²50%.x=256;(2)去年纯收入52 200元;今年纯收入84 480元 第6课时 1.(8002)2²π²x=50032.设倒入B的水高x厘米,容器B的底面积为S.Sx=2S²10，x=20＜22.水不会溢出3.设购甲种x万.100360³5.5%x+100360³4.5%(20-x)=0.291 7.x=15（万）4.设金属圆柱高x厘米,32π²10+22πx=32πx,x=18.32π²20+22πx=32πx,x=36厘米＞30厘米.这时容器内的水溢出，不可能淹没金属圆柱5.设A种原料需x千克.50x+40³(1 100-x)=50(1+10%)x+40(1-15%)(1 100-x).x=600（千克） 综合练习
1.②③2.略3.-14.35.66.B7.C8.C9.（1）x=117;(2)x=-8;(3)x=-143;(4)12910.略11.33元12.设后五位数为x，则10x+1=3(100 000+x).x=42 857.原六位数为142 85713.2 000元
14.设两地相距x千米，则x12-2060=x15+460.x=24（千米）15.（1）105,108,111,114,117(2)拿不到.因为由(x-6)+(x-3)+x+(x+3)+(x+6)=99， x=99516.设抽调x人，则2m5+x=2(3m5-x).x=4m1517.设原有x个.12［12(x2-1)-1］-3=0.x=3018.(1)80;40;47%;(2)设有x人.［(200³35%-x)²20%+40+(200³25%+x)²80%］÷200=47%+15%.x=50 检测站 1.142.0.45米,0.15米3.8厘米，5厘米4.10x+(10-x);10(10-x)+x;10(10-x)+x=10x+(10-x)+365.B6.C7.D8.x=6199.设x台机械挖土.30x=20(15-x).x=610.设贷款x元.(1+5.85%³4³12)x=33 510.x=30 00011.设x秒.15x=600+150.x=50（秒）12.设成本为x元.x(1+40%)²80%-x=15.x=125（元）13.（1）395；（2）2 009不是这列数中的数，如果4n-5=2 009,则n=503.5;2 011是这列数中的第504个数，由4n-5=2 011，得n=504 总复习题 1.122.-b＜4＜-a3.124.(a2-1)米5.±56.C7.B8.C9.D10.A11.(1)-34;(2)-6x-11y;(3)-872012.（1）x=-152;(2)1971113.(1)1.37³109,2.2³108,9.4³108,1.8³108;(2)略14.设
旅游车的车速为x，则(80-x)²4560=(90-x)²3060.x=60千米/时 15.（1）随x值的逐渐变大，两代数式的值也逐渐变大，对相同的x的值，2(x+5)的值总比2x+5的值大5；（2）2 012+5=2 017 16.设增长率为x，五月份进口石油m桶，每桶单价S元，则(1+x)S²(1-5%)m=Sm(1+14%).x=0.20=20%17.(1)点B和点C分别表示-53及-83;(2)点A表示53,53-(-83)=133.18.(1)y=(2+0.3)x;(2)常量是2,0.3;变量是x,y 数字趣题：外衣110元，帽子20元，鞋子10元 总检测站
1.抽样调查;一批牛奶的质量;10袋牛奶的质量 2.-2n3.-194.(120+80)t=450-45或(120+80)t=450+455.17+11(n-1)6.B7.D8.A9.A 10.(1)-11;(2)8x2-26x-111.(1)6;(2)6;(3)1212.A:3 312元,B:3 060元;（2）A:5.4x,B:4.5x;(3)A:9 720元,B:8 100元,B家更优惠.13.设原利润率为x,原进货价为a元.a(1+x)=a(1-6.4%)(1+x+8%).x=0.17=17%14.(1)直快需运行42小时，特快需运行28小时，缩短14小时；（2）设直快的平均速度为x千米/时，则42x=200³28.x=133（千米/时）15.2+22+23+„+218=524 286（元）
推荐第7篇：203班班主任工作计划(七上)
203班班主任工作计划
李凤光
培养良好的班集体,创造良好的学习环境,使班级管理科学化;育人工作高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。针对本班情况,班主任工作计划如下:
一、班上基本情况
203班是新入学的新生,全班有男生23人,女生26人,共49人。虽然入学成绩表面上看上去还不错,但事实上基础较差，这些学生相对不算调皮,但自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作，上自习时纪律不令人放心。
二、工作目标
形成全班团结一致的班集体,遵守学校规章制度。形成勤奋好学,积极向上的班风。做好新生思想工作,稳定学生情绪。争取期末被评为先进班级体。
三、主要工作
1、委派班委。学期初尽快委派组建一支工作能力强、热爱集体的班委,并让班委明确自己的具体分工、职责,为本学期的管理工作打下基础。
2、思想教育 。由于七年级学生是新生,对各方面还不熟悉,所以要对学生加强思想教育。加强学生行为规范,养成良好的行为习惯,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。
3、关心好学生各科的学习。加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低,影响学生学习的因素减少到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“互相学习,共同提高”的互帮互助学习活动;同时联系家长,开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。
4、做好常规管理工作。经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,督促学生遵守纪律,男生不留长头发,女生不化妆。抓好班级的室内卫生及清洁区卫生。
5、做好安全防范工作。做好安全教育和防范工作,主要做好校园施工期间的安全防范，交通安全教育,不带火种，不上山下坝，不和陌生人交谈，不与社会上的人来往，在学校里不追逐打闹,上下台阶拥挤时不要推拉,确保不出安全事故。
6、组织好班级学生参加学校的各种集体活动,包括校运动会、晚会、各种集会等。培养学生的集体主义精神和学习的兴趣,从而培养学生的竞争意识。
班风的形成必然要经历“导向”,“形成”和“巩固”的过程，力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班集体。
推荐第8篇：九年级上数学工作计划
九年级上数学工作计划3篇
九年级上数学工作计划一：201*-201*学年度九年级上册数学教学工作计划
九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学计划时，一定要留意时间的安排，同时掌握好教学进度。
一、学情分析
九年级一班和二班分别是由原八（1）班、八（3）直接升级而成的班级。通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严峻的两极分化。 一方面是平时成绩比较突出的学生基本上把握了学习的数学的方 法和技巧， 对学习数学爱好浓厚。 另一方面是部分学生因为各种原因， 数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。
二、指导思想
坚持以党和国家的教育教学方针为指导， 按照九年义务教育数学 课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学都能够在此数学学习过程中获得最适合自已发展的广泛空间。通过本期的教学，提供进 一步学习所必需的数学基础知识与基本技能， 进一步培养学生的运算 能力、思维级力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际 问题，培养学生手数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
三、教学目标
知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方 程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概 率在生活中的应用。 过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合 应用能力。 态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对 学生进行辩证唯物主义世界观教育。
四、教材分析
第二十一章 二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化 简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化 简和计算。本章的难点是准确理解二次根式的性质和运算法则。
第二十二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式 分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重 点是解一元二次方程的思路及详细方法。 本章的难点是解一元二次方程。
第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简朴平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性 质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图 形旋转后的图形。
第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心 角的关系，直径所对圆周角的特点， 切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……。本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。
第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。 本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的 难点是会用列举法求随机事件的概率。
五．教学措施：
1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学习。
2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。
3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐。
4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。
5、培育学生良好的数学学习习惯，发展学生的非智力因素。
6、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。
7、积极参加教研组活动，积极参加教改实验和课题研究。
六、教学中应该注意的问题：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。
2、课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学的容易，学的轻松，学的愉快，注意精讲精练。
3、布置作业做到精炼，右针对性，有层次性，同时对学生的作业及时认真批改，同时注意分层教学。
4、在教学中，应引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律，并着重培养学生的能力。对于规律，应引导学生搞清它们的（1562字）
一、指导思想
根据学校工作要求，本期全面推行课堂教学改革，加大教学研究力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。我备课组将以全面提高教育教学质量这一总目标为宗旨，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，聚焦学校数学教学的长远发展，坚持课题引领下的课堂教学的改进和优化，努力提高工作效益，切实提高我校九年级数学教育教学水平。
二、工作目标及措施
（一）、目标
1、紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动。抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。
4、抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
5、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。
6、抓好培优工程，力争在各级数学竞赛中争得上席之位。
（二）、主要措施：
1、加强集体备课，积极进行教研教改
组内教师必须按学校要求进行集体备课，即做到“五定”、“五议”、“五统一”。
“五定”即定时间（每周星期四下午）、定地点（初三办公室）、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。
“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息）。
“五统一”即统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主要范例、练习与作业内容、统一考查试题。
备课中要重视突出教师如何引导学生学习知识，如何突破重点和难点；对学生学习知识方法的指导；设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。每节课后，平时应多思考教学方法和手段：例如怎样教才能使学生更容易接受，更能提高学生的学习兴趣和学习积极性。同时须将本堂课的成功之处及不足之处补在集体备课后的教学后记栏内。
2、加强教研教改，积极推行听评课活动。每学期每人至少上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。每月每人听课至少3节以上（备课组长4节以上），并要求及时留下上课、评课之心得，做到听课有启示、评课有感想、教研有收获，努力提高自身的业务水平。
（1497字）
根据学校工作安排，我担任初三年级数学，本学期教学计划如下：
一、教学思想：
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学
四、在教学过程中抓住以下几个环节：
（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）抓住课堂40分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
五、不断钻研业务，提高业务能力及水平：
积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。
六、提高质量的措施：
1．认真学习钻研新课标，掌握教材。
2．认真备课，争取充分掌握学生动态。
3．认真上好每一堂课。
4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6．经常听取学生良好的合理化建议。
7．以“两头”带“中间”战略思想不变。
8．深化两极生的训导。
推荐第9篇：九年级上数学工作计划
篇一：数学九年级上册教学计划
九年级上册数学教学计划
九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册教学时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级上学期的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。
一、学情分析
1、新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。
2、通过对上期期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，但学习数学兴趣不够浓厚，怕吃苦，，少问，欠钻研精神；二是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远很远，基本丧失了学习数学的兴趣。
二、指导思想
1、以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。
2、通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。
3、根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。
三、教学目标
1、知识技能目标：掌握一元二次方程的定义、性质；会解一元二次方程；研究二次函数的概念、图象和基本性质并加以理解应用；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。
2、过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
3、态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
四、教材分析
1、第21章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
2、第22章 二次函数本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简单的实际问题等。通过这一章的学习可以使学生对解决实际问题的数学模型的认识再提高一步，从而提高运用数学分析问题和解决问题的能力。
3、第23章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
4、第24章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……。本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。
5、第25章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
五、教学措施
1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。
2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。
3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。
4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。
六、课时安排
1、根据《教师用书》的安排，九年级上册全书共需68课时，各章教学时间具体分配如下：
⑴第21章一元二次方程 （13课时）；
⑵第22章 二次函数 （15课时）；
⑶第23章旋转 （ 8课时）；
⑷第24章圆 （17课时）；
⑸第25章概率初步 （15课时）。
2、根据学生的实际情况和自己教学的实际情况制定合适的课时安排计划。篇二：新人教版九年级上册数学教学工作计划
2013—2014第一学期九年级上册数学
教学工作计划
——李贵武——
本学期我担任九年级（3）（5）两个班的数学教学工作。共有学生94人，上学期期末考试成绩不理想，落后面比较大,学习风气还欠浓厚。正如人们所说的“现在的学生是低分低能”,我深感教育教学的压力很大，在本学期的数学教学中务必精耕细作。使用的教材是新课程标准实验教材《人教版数学九年级上册》，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中具有创新意识、每一个教学环节都必须巧做安排。为此，特制定本计划。
一、指导思想
在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
九年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。九（3）班和九（5）班比较，九（3）班学生稍活跃，但有少数学生不上进，思维不紧跟老师，九（5）班学生相对单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析
本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，
重、难点分析如下：
1、理解二次根式的概念及其性质，掌握二次根式的加、减、乘、除运算法则，会运用它们进行实数的简单四则混合运算。
2、认识一元二次方程及其有关概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本能力。
3、通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。
4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培养学生的合情推理能力。
5、通过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题。
四、提高学科教育质量的主要措施
1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归
一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
6、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括：认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；预习的习惯；认真看批改后的作业并及时更正的习惯；认真做好课前准备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的习惯。
7、开展分层教学，布置作业设置不同层次分别适合于差、中、好学生，课堂上的提问照顾好好、中、差学生，使他们都得到发展。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，后进生，一些关键知识，辅导后进生过关，为后进生以后的发展铺平道路。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
以上是本学期的个人教学工作计划，自己有决心不让计划成为一纸空文，在工作中一定按计划完成各项工作。争取把自己所能教给学生，让学生的学习成绩在学期末能再上一个新的台阶。
2013年9月9日
篇三：2015-2016年新人教版九年级上数学教学计划
九年级（上）数学教学计划
九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。 【学情分析】
通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了 25%，但及格率下降到 60%，特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在 50 分以下。 【指导思想】
坚决贯彻党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。 【教学目标】 知识技能目标：理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。 【教材分析】
第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
第二十二章 二次函数：理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法，运用二次函数解决实际问题，学会运用数形结合的思想解题，突出函数的应用。
第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。 第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
【本学期提高质量的措施】
1、认真学习钻研新课标，掌握教材。
2、认真备课，争取充分掌握学生动态。
3、认真上好每一堂课。
4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
7、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
8、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
9、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
10、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。教学进度计划：
教师：周冠军 2015 08 29 篇四：新人教版九年级数学上册教学工作计划 九年级数学上册教学工作计划
陶平
一、学情分析：
新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。
二、教学内容
本学期所教九年级数学包括: ,第二十一章《一元二次方程》
第二十二章《二次函数》
,第二十三章《旋转》, 第二十四章《圆》、
第二十五章《概率初步》。
代数三章,几何两章。而且本学期要授完下册第二十七章内容。
三、教学目标：
本学期的主要教学任务目标：
（1）根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。
（2）形成知识网络，解决实际问题。
（3）强化规范训练，提高应考能力。
（4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。
具体的说，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算， 逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类
比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
知识技能目标会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。
四、提高学科教育质量的主要措施
1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
6、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括：认
2014-8-27 陶平篇五：九年级数学上册教学计划2014.9 2014—2015学年度九年级数学上册教学计划 娄烦镇中学 王文美
九年级数学教学时间紧，任务重。既要完成新课程的教学，又要考虑下学期对初中阶段整个数学知识的全面系统的复习。所以在注意时间的安排、把握好教学进度的基础上，特制定本学期的教学计划：
一、学情分析：
本学年我担任九（2）班的数学教学任务，从八年级下学期期末考试的成绩总体来看，出现了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。
在学习能力上，学生学习的主动性较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。学生的逻辑推理、思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩；在学习态度上，部分学生学习积极性不高，不少数学生对数学处于一种放弃的心态，作业抄袭现象严重，学生完成作业的质量大打折扣。
二、教材分析：
本学期教学内容，共计六章，第一章《特殊的平行四边形》，能证明菱形、矩形、正方形的性质和判定定理，理解菱形、矩形、正方形与平行四边形的关系，掌握综合法的证明方法。第二章《一元二次方程》，能够用多种方法求解一元二次方程，体会转化思想，会用一元二次方程解决实际问题，进一步体会模型思想。第三章《概率的进一步认识》，会用列表和画树状图方法计算简单事件发生的概率，认识概率与频率的关系。第四章《图形的相似》认识图形的相似，了解相似三角形的性质，进一步发展学生的推理能力。第五章《投影与视图》，通过实例了解中心投影与平行投影，会画直棱柱、圆柱、圆锥和球的三种视图。第六章《反比例函数》，体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数的表达式，理解反比例函数的性质，
体会用反比例函数解决实际问题的方法与思想。
三、教学目标：
1、知识与技能：
第一章《特殊平行四边形》、第四章《图形的相似》使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。能证明与三角形、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在《投影与视图》这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。在《概率的进一步认识》这一章让学生理解频率与概率的关系，进一步体会概率是描述随机现象。并会用树状图或表格求概率。
在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用，从而培养学生的思维能力和应变能力。
在《直角三角形的边角关系》中，探索30度、45度、60度角的三角函数值从中发展学生观察、分析、发现的能力。能用锐角三角函数解直角三角形，并会解决与直角三角形有关的实际问题。
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
2、过程与方法：
经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实践，又应用于实践，通过探索、
3、情感态度与价值观：
通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的教学价值观，使学生的情感得到发展。
四、教学重难点: 教学重点：菱形、矩形、正方形的有关计算和证明，相似三角形的有关计算和证明，以及周长和面积的计算，反比例函数的图像和性质的应用。一元二次方程的解法和应用。特殊三角函数值的运算，解决与直角三角形有关的实际问题。
教学难点：菱形、矩形、正方形以及相似三角形的性质和判定的综合应用。
五、具体措施：
（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）抓住课堂45分钟。 严格按照教学计划，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量，精心组织课堂活动，使绝大多数学生都能够积极主动参与到课堂活动中来，动手、动口、动脑，活跃思维，发散思维，深刻思维，及时反馈信息，提高课堂效益。
（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
（4）习惯养成，提高能力。要循序渐进，潜移默化地培养学生勤于思考，善于思考，理解记忆，运用巩固，探赜索隐的习惯，培养学生专心致志，自主学习的习惯，达到内化为自己的一种自觉行为。
（5）总结规律，扬长避短。要及时总结学习规律，吸纳各方建议，补苴罅漏，摒弃错误，探寻经验，踔厉奋发，迎接挑战。
六、教学进度表 2014—2015学年度第一学期教学进度表
进度安排在实际实施中根据具体情况进行调整。
推荐第10篇：九年级上数学工作计划
2014-2015 年新人教版九年级上
数学教学计划
猴场初中教师——李太辉
九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级 下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教 学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。 【学情分析】 通过对上期末检测分析， 发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧， 对学习数学兴趣 浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了 学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了 5%，但及格率下降到 80%，特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在 30分以下。 【指导思想】 坚决贯彻党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展 新课程教学改革。 以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基 本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上 册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。
【教学目标】 知识技能目标：理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法； 会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理 解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的 能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综 合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时 对学生进行辩证唯物主义世界观教育。 【教材分析】 第二十一章 一元二次方程： 本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一 元二次方程， 并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的 思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。 第二十二章 二次函数： 理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求 法，运用二次函数解决实际问题，学会运用数形结合的思想解题，突出函数的应 用。 第二十三章 旋转： 本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点 是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周 角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。 第二十五章 概率初步： 理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点 是理解概率的意义和应用， 掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随 机事件的概率。
【本学期提高质量的措施】
1、认真学习钻研新课标，掌握教材。
2、认真备课，争取充分掌握学生动态。
3、认真上好每一堂课。
4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练， 使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
7、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
8、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
9、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
10、复习阶段多让学生动脑、动手， 通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练， 使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。 【课时安排】 章节 课时 教学起止时间 第 21 章 一元二次方程 9 第一周～第三周 第 22 章 二次函数 12 第四周～第六周
第 23 章 旋转 8 第七周～第九周 期中复习第十周 第 24 章 圆 11 第十一周～第十五周 第 25 章 概率初步 10 第十六周～第十八周 期末总复习第十九周～期末结束
第11篇：七上寒假作业
2014年1月七年级语文寒假作业
一．读一读：
1.读好书一本，作圈点批注（开学交书检查），并写读书征文一篇（1000字左右，发至邮箱：yumao369@126.com，文章请注明学校班级姓名）
2.读最新优秀作文书一本。
二．写一写：
寒假作文三篇：1.《给自己的一封信》2.《过春节》3.题目内容自定。
要求：每篇字数600字以上，写在方格作文本上。
三．抄一抄：
摘抄美文（好文）8篇，每篇附100字以上评论，抄在方格作文本上。
四．练一练：
练字10页，用每页150字左右的米字格纸（可用下发的练字纸复印或自己买本子练）
五．背一背：
七下古诗共10首。能熟练背出并默写。（开学默写检测）
六．查漏补缺，自主复习、预习。
第12篇：七(上)复习资料
七（上）思想品德复习要点
1．怎样创建优秀新集体？（第7－9页）
A.要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力。 B.各尽其能,发挥所长，奉献集体。 C.团结协作,互助前行。
2.怎样做学习的管理者？（第12－13页）
A.学会自主学习。 B.提高学习效率。C.科学安排时间。 3.人类生命的独特性体现在哪些方面？（第28页） A.人类的生命最具有智慧。
B.人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
4．怎样珍爱生命，让生命之花绽放？（第29－32页）
A.永不放弃生的希望。 B.肯定生命，尊重生命。 C.为社会做贡献，延伸生命的价值。 5．怎样提升生命的价值？（第30－32页）
A.脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。
B.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。
6．青春期有哪三大生理变化？怎么认识这些变化？（第35－36页）
青春期的三大生理变化：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
这些变化都是正常的生理现象，我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，要学会调适自己，坦然接受这些变化。
7．青春期的心理矛盾有什么影响？（第37页）
青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们很苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的动力。因此我们需要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。
8．怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康？（第38页） A.敞开心灵，多于父母老师朋友沟通，寻求帮助。
B.提高自我控制力，自己当心理医生，欣赏自己，发挥优势。C.不断丰富自我。 9．怎样正确对待青春期的生理变化？（第39页）
我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。
10．我们怎样追求青春的个性？（第40页）
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。
11．男女同学交往有什么作用？应该如何交往？（第40页）
（1） 男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
（2）男女同学交往要以自然适度为原则，以真诚尊重为前提，要广泛交往，避免一对一。12．青春是什么？（第41－42页）
（1）青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。（2）青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想像力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
（3）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。13．怎样进行自我新认识？（第46－47页）
A.人是不断变化发展的，要用全面发展的眼光看待自己。
B.全面认识自己，既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质，做到内在美和外在美的和谐统一。
C.全面认识自己既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。14．认识自我的途径有那些？（第48－50页）
A.通过自我观察认识自己。 B.通过他人了解自己。 C.通过集体了解自己。
15．怎样认识自我的潜能？（第51－52页）
A.人有着巨大的有待开发的潜能。 B.人的潜能是多方面的。C.要善于发掘自己的潜能。 16．人有哪些方面的潜能？（第52页）
人至少有七个方面的潜能：语言，音乐，数理逻辑，空间，身体运动，人际交往和自我认识的潜能。
17．发掘自己潜能的方法有什么？（第52－53页）
A.经常给予自己积极的暗示。 B.树立自我新形象。 C.在实践中激发潜能。19．怎样了解追星现象？（第54－55页）
喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。人无完人，偶像也不例外。我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
20.人的基本情绪有哪几种？喜怒哀惧 21.情绪跟情境的关系如何？（第61页） 不同情境会产生不同情绪 相同情境也会产生不同情绪
22．情绪的神奇作用有什么？（第62页）
情绪就像神奇果，会对人产生神奇的作用，有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
23．情绪对人的影响是什么？（第63页）
情绪犹如双刃剑，一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
24．怎样调控我们的情绪？（第64－66页） A.理智是调控情绪的闸门
B.通过改变自己的态度来调控自己的情绪
C.根据不同的情况和个人的特点灵活地运用调节情绪的具体方法，如注意转移法，合理发泄法，理智控制法等。
25．我们在表达自己的情绪时要注意些什么？（第68页）人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。同时宣泄情绪还应该在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
26．情趣与兴趣的关系与区别是什么？（第71页）
情趣与兴趣的联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。
情趣与兴趣的区别：兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的稳定的。27．情趣的作用有什么？（第72页）
情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
28.不同的生活情趣对与我们的生活，工作，学习有什么不同影响？（第73－74页）
高雅的生活情趣，有益与个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
29．怎样追求高雅的生活？（怎样培养高雅的生活情趣？）（第75－79页）A.以乐观幽默的态度对待生活是追求高雅生活情趣的重要条件。
B.培养正当的兴趣爱好，增强好奇心，避免盲目从众是追求高雅生活情趣的起点。C.丰富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途径。
D.积极参加集体活动是追求高雅生活情趣的有力保证。30．我们应该如何正确对待金钱的诱惑？（第82页）对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
31．我们应该如何正确对待电子游戏？（第83页）
电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，有一定的好处。适当有节制的娱乐并不是坏事。但是由于电子游戏容易使人着迷，沉迷下去会影响我们身心健康发展，因此我们需要掌握一个度，游戏的内容应该是健康积极的，时间上应该适当有节制，同时要以丰富的学习，健身，交友等活动坚决抵制这一诱惑。
32．沉迷于网络游戏的危害有什么？（第83页）
（1）影响身心的健康发展（2）影响生活工作和学习（3）诱发违法犯罪行为 33．吸毒有什么危害？（第84页）
严重摧残身心健康，传染多种疾病，诱发刑事犯罪，危害社会治安等。34．我们怎样拒绝不良诱惑？（第89页）
不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，具体方法有联想前景与后果，求得帮助法，避开诱因法，婉言谢绝朋友提高自制力，专时专用改正不良习惯等。
35．青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？（第91－92页） 意外事故的侵害，家庭方面的侵害，学校方面的侵害，社会方面的侵害。学校保护，家庭保护，社会保护，司法保护和自我保护。36．青少年为什么要加强自我保护？（第92页）
青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，社会经验少，缺乏自我保护意识。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。身心尚未成熟社会经验不足的青少年，面对侵害行为，自然灾害和以外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，因此我们必须加强自我保护。
37．青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么？（第95页）
面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，要采取机智灵活的方法与之斗争，进行自我保护，但是在实行有效自我保护时，要注意几点：
*力量对比*周围环境的利用*机智求助他人*主观心理的调节*人身安全第一*避免无谓地激怒对方*暂时妥协事后报案
38．当我们遭遇到险情和侵害时，我们应该怎样应对？（第96页）
当我们遭遇险情和侵害事处理方法是沉着冷静，机智勇敢，用智慧来保护自己，处理原则时两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
39．我们为什么要用法律武器来保护自己？（第97页）
用法律武器与违法犯罪行为做斗争是每个公民应尽的责任和义务，也是每个公民的权利。依法同违法犯罪行为做斗争，既能有效地保护自己的合法权益，有能使犯罪分子受到应有的惩罚，同时也维护了法律的尊严和权威，因此我们应该敢于运用法律武器保护自己。
40．面对不法侵害，我们应该如何有效的防范侵害，保护自己？（第93－97页）为了有效的防范侵害，保护自己，我们应该
A.提高警惕，增强自我保护意识。B.积极争取社会，学校和家庭等各方面的保护
C.要以勇气战胜邪恶，用智慧来保护自己，还要拿起法律武器勇敢机智地保护自身的合法权益。
知识点归纳复习第一课.珍惜新起点
1、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性。
2、
3、
4、初中三年是我们终生学习的重要基础。
第二单元：认识新自我
1、生命是地球上最珍贵的财富。
2、现人生价值的方式和途径的多样性。
3、
4、
5、
6、青春期一般指
7、青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
8、正确认识自己，就要学会用全面的，发展的眼光看待自己。
9、一个人的美是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
10、最了解自己的人就是自己，对于他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。
11、集体对一个人的评价更全面，更客观。
12、人的特长是人某个方面潜能的表现。
13、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
14、个人成长目标的确立，要从社会需要与自身实际出发。
15、青少年时期的主要任务是：知识学习和品德培养。
第三单元：过富有情趣的生活
1、情绪可分为四大类：喜，怒，哀，惧。
2、
3、
4、合理发泄情绪不等于可以随意发泄情绪，因为人的情绪具有相通性和感染性。
5、
6、
7、
8、富的文化生活。
9、
第四单元：学会拒绝
1、勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
2、P89）。
3、青少年面对不法侵害要学会用智慧和法律保护自己的合法权益。
4、
5、
6、青少年要能做到“见义智为”。
部分问题解答
1．怎样正确认识自己?
[答案]正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；此外，我们还要用发展的眼光来认识自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2．认识自己的途径有哪些?[答案] (1)通过自我观察认识自己。最了解自己的人是自己，要认识自己就要做一个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。
(2)通过他人了解自己。当局者迷，旁观者清，周围的人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。
(3)通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中。观察一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，对于了解一个人有一定帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
3．完善自我有哪些方式?
[答案](1)提高自我控制能力。(2)适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。
(3)不断地从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。
(4)勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值，充分挖掘自己的潜能。 (5)学会用发展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，认识今天的“我，更要追求明天的“我”。悦纳自己，完善自我是心理健康的表现。
4.为什么说世界因生命而精彩?
[答案](1)生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
(2)我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。我们和自然界中的其他生命一样，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。
5.生命为什么需要相互关爱?
[答案](1)人类来自于大自然，是大自然进化的结果。我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
(2)每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
6.人的生命的独特性表现在哪里?
[答案](1)人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
(2)人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
(3)每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
7.我们应该怎样珍爱自己的生命?
[答案](1)永不放弃生的希望。(2)肯定生命的价值，尊重自己的生命。(3)延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 8.我们应该怎样做到珍爱生命和善待生命?[答案](1)正确认识人与自然的关系”。我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。(2)珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
(3)善待其他生命。我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利 9.怎样做才能使自己的生命价值得以提升?
[答案](1)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。
(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
10.怎样做才能实现自己最大的人生价值?
[答案](1)人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。 (2)为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。
(3)人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。
(4)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 11.什么是青春期?
[答案]是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期 生观和世界观逐步形成的关键时期。
12.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?
[答案](1)身体外形的变化。(2)身体内部器官的完善。(3)性机能的成熟o13.青春的喜悦有哪些?
[答案](1)身体快速成长。(2)感觉特别敏锐发达。(3)兴趣特别广泛。(4)思维特别活跃。(5)性意识开始萌芽。14.青春的烦恼有哪些?
[答案](1)不大愿意和爸妈谈心。(2)不喜欢爸妈的管教。(3)希望引起同学的注意。(4)希望独立而不能自立。(5)否定童年有眷恋童年。(总之，心理上成人感和幼稚性并存) 15.怎样学会克服青春期烦恼? [答案] (1)开放自己的心灵世界。多与父母、老师和同学沟通。分享欢乐，宣泄烦恼，调节情绪，保持乐观、开朗的心情。真诚的交流可以加深理解，
(2)提高自我控制能力。注意对事情不要主观武断，减少和消除盲目的冲动行为，主动地、正确地、“管住自己”。
(3)保持自我完善的意识。对自己提出自我完善的阶段性目标。多读书，读书有助于提高个人修养；多运动，运动有助于身心协调；多做好事，做好事可以使人身心愉悦o
16.怎样处理好青春期的心理矛盾?试举例说明。
[答案]青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，，听听音乐或者打打球„„
17.如何排解青春期（成长）的烦恼?
[答案](1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。(2)如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
18.情绪对人会产生什么不同的作用？
[答案](1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长。
(2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的白控能力和活动效 率，做出一些令自己后悔的事情。19.调节情绪有哪些具体的方法?
[答案](1)注意转移法： (改变注意力焦点法，改变环境法)
(2)合理发泄法： (在适当的场合哭一场，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊) (3)理智控制法： (自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法)20.高雅情趣和庸俗情趣的作用有何不同?
[答案](1)高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。
(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
21.怎样追寻高雅的生活情趣?
[答案](1)乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件o
(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。(3)丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。
(4)在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操一种价值追求的情感。
22.盲目的“从众”有什么危害?
[答案]盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
23.怎样发掘自己的潜能?
[答案]经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
24.你有哪些优点和缺点?怎样正确对待自己的优点和缺点?
1．答案（1）略。提示：(1)结合自己的实际加以讲明白己的优点或缺点。
(2)每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。
25.我们身边的诱惑有哪些?
[答案]领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。 26.我们应如何拒绝不良诱惑?
[答案]拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头37.当青少年遭遇意外险情和伤害时应该怎么做? 脑和正确的方法去克服。方法如下： [答案]遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的
(1)避开诱因法。(2)婉言谢绝朋友，提高自制力。(3)专时专用，改正不良的习惯。 侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周 27.赌博对青少年的健康成长有哪些危害? 旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其[答案](1)赌博严重影响学习、妨碍休息损害健康。 轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。(2)赌博严重影响人际关系。(3)赌博还诱发违法犯罪o 判断题训练28.怎样防范侵害，保护自己? 1．心理健康的人总能从平凡小事中发现乐趣、体验情趣，感受生活中的美。（）[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、2．一个人的美应是外在美与内在美的统一，内在美对外在美起促进作用。（） 文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
3.追求个性不一定在装扮上标新立异，真正的个性在于内心深处散发的魅力。
(2)用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智
() 灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会
4．“人无完人”，偶像例外。我们应该善于从偶像的身上学习，完善自我。 () 自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。
5．情绪不需要控制，随着年龄的增长自然而然就能经常保持积极的情绪。（） (3)用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引
导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当6．情绪对人的影响只表现为充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促进我们健权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。 康成长。()
29.少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时候，应当注意些什么?
7．乐观的人，思想活跃、活泼开朗、富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。（）
[答案](1)力量的对比。(2)周围环境的利用。(3)机智求助他人。(4)主观心理调节。
8．情绪会对人产生神奇的作用。调节情绪的唯一方法就是理智控制。（）
(5)人身安全第一。(6)避免无谓地激怒对方。(7)暂时妥协、待有机会再报案。
9．只有把握青春，才能有美好的青春。（） 30.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
10．青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。 () [答案](1)遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法o
(2)遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，要勇敢地同其搏斗o 11．当我们感到很难解决内心矛盾时，一方面可以向老师、家长求助，另一方面自己也要学(3)没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身 会当自己的“心理医生”。() (4)万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。 12.喜是积极情绪，对人没有消极作用；怒是消极情绪，对人没有任何积极作用。31.怎样正确对待荣誉和金钱?
()
[答案](1)在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声相随。成功与荣誉、鲜
13.乐观、幽默的生活态度会使我们陷入庸俗的生活情绪之中，不利于我们身心的健康发展。花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力，也是我们积极要求进步的重要表现。对此，我们必须通
() 过正当途径和刻苦努力来获得。
(2)对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己的合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法14．如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法o 人类自己。()
32.怎样正确对待电子游戏的诱惑? 15．当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。() [答案]我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。要以
16．珍爱生命的人，无论何时何地，只要遇到大的挫折，都会放弃生的希望。()
丰富的学习·、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
17．每个人都有缺点，我们不必为缺点而烦恼。() 33.怎样学会抗拒不良诱惑?
18．地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。()[答案]勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。不良诱惑犹
如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆19．我们在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，不可能尊重他人的生命。（） 脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 20．珍爱生命,善待生命,就是珍爱自己的生命,善待自己（） 战胜诱惑的方法：①避开诱因法；②婉言谢绝朋友，提高自制力；③专时专用，改正不良习习21．轻生或自残等行为是个人自己的事，与别人无关。（） 惯。
22．人的生命独特性只表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有
34.为什么青少年要加强自我保护?
智慧。()[答案]因为身心尚未成熟，社会经验不足的青少年，在面．对侵害行为、自然灾害和意外伤
23．每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关，需要互相尊重、互相关爱。害时，往往因处于被动地位而受到侵害。所以，我们必须加强自我保护o
35.怎样面对突发事故和侵害? ()[答案]面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如24．轻生、自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。()果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。 25．在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习；注意养成良好的学习
36.怎样防范侵害和保护自己?
习惯，提高学习能力。()
[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。
26．学会自主学习是搞好学习的唯一有效方法和策略。()对于女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
27．关爱集体只表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智。(2)用智慧保护自己：面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取
() 机智灵活的方法与其斗争。
(3)用法律保护自己：我国法律保护。 28．只有团结协作，互相配合，我们才能在集体中不断成长。 ()
29．集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和65.青少年遇到难以解决的心理矛盾时，不能求助他人，要学会当自己的“心理医生”。（） 维护集体利益，关爱集体、人人有责。() 66.保持心理健康有助于青少年身心的协调发展。（）
30．好奇心是创造思维的火花，有了好奇心就有了高雅情趣。()67.青少年需要相互交流，共享成长的体验，可以拿别人的生理发育特点开玩笑。（） 31．从众有利于跟上时代潮流，增进同学之间的友谊 。（） 68.青春不仅仅指生理、心理方面的变化，更意味着一种新的精神世界。（） 32.“众人拾柴火焰高”、“一滴水只有融人大海才不会干涸”。以上两句俗语告诉我们：集体69.在青春期，我们会有很多苦恼，没有幸福可言。（） 的发展离不开个人的努力，个人的成长离不开集体的帮助。（）70.青春期充满了依赖与独立、幼稚和成熟等种种错综复杂的矛盾。（）
33.终身学习就是要在任何时候都把学习书本知识作为自己的主要任务。（） 71.要想适应社会，首先认识自我，把握自我，超越自我；若要取得成功，必须喜爱自我，修34.青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智正自我，塑造自我。（） 慧和方法。() 72.一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用。（）
35．面对一些突发的事故和侵害，我们只能自我保护，别无选择。()73.我们挖掘潜能应侧重于自己的特长，而忽视自己的弱点、短处。（） 36．学会分辨诱惑，我们就一定有健康幸福的生活。()74.有人说，人的一切都应该是美丽的，包括外貌、服饰、心灵。这句话告诉我们应从内在和37．对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。（） 外在两方面完善自己。（） 38．面对不法侵害，我们青少年不能智取，必须不惜一切代价，与违法犯罪分子作殊死搏斗。75．真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（） () 76.青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为充满希望，而不是因为得到了什么
39．勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总是能想出各种办法抗拒诱惑。（） 或逃避了什么。（） 40．青少年要保护自己的合法权益，必须努力增强自我保护意识，提高自我保护能力。（） 77.俗语说“旁观者清，当局者迷”。所以我们认识自我时要非常重视他人的态度与评价，做41．网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性。我们上网时既要遵守道德和法律的准则，也要到言听计从。（） 提高防范意识，学会保护自己。() 78.每个人的生命价值大小不同，这是因为个人成就大小的不同。（）
42.凡是具有诱惑的东西，就是不良的东西。例如：毒品，游戏机等。（79.人的情绪复杂多变，是无法调节、控制的。（） 43．彻底摆脱了对父母依靠的人，才是一个自主学习者。() 80.情绪是一把双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。44．异性之间的正常交往有助于健康成长。（） （） 45．建立和谐的人际关系必须由理解开始 。() 81.情绪与人的态度、修养没有关系。（） 46.男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既 82.情绪多变是青少年情感的显著特征。（） 要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。 () 82.一个人的态度是由自身控制的，他不会受到周围环境的影响。（）
47．作为初中生，应该学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。（） 84.情趣是以兴趣为基础产生的。（） 48.学会自主学习，就是可以不按照教学计划，在课堂上想学什么就学什么。（） 85.庸俗的生活情绪是个人的事，别人无权干涉。（） 49.只要上课认真听讲，就能提高学习成绩。（）86.乐观、幽默的生活态度，是陶冶生活情趣的重要条件。（） 50.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不 87.我们现在的基本任务是学习，培养兴趣和爱好是长大以后的事。（） 断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（） 88.我们提倡将生活中的一般兴趣发展成为高一级的生活情趣。（） 51.不仅认识自己的缺陷，而且要认识自己的特长，这是悦纳生命的表现。（） 89.电子游戏机可以开发人的智力，锻炼各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，对我52.每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（） 们青少年有利也有害。() 53.人类的智慧高于其他生命物质，因而人类与其他生命无法和谐相处。（）90.“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。”这句话说明我们应该不择手段地去获取金54.每个人的生命都具有独特性，但双胞胎除外。（） 钱。() 55.地球是人类与其他生命共有的家园。（） 91.青少年身心成熟，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时往往处于主动地位，因此，青56.拥有灵活的双手是人与其他生命物质相比最突出的特点。（） 少年不需要家庭和社会保护。() 57.人不应该轻易放弃生命，但遭受重大挫折的人例外。（）92.对女同学来说，只要衣着打扮得体，就能做到自我保护。() 58.珍爱生命是个人的事，与他人无关。（） 93.面对不法侵害，要采取机智灵活的方法与其斗争，这里指的机智灵活的做法就是学会依靠59.当他人生命遭受危险时，珍爱生命的人往往袖手旁观。（） 社会力量。() 60.生命的意义不在于内涵，而在于长短。（）94.在自我保护众多方法中，运用法律武器保护自己的合法权益是重要方法之一。() 61.青春期青少年身体的成长有着相同的韵律和节拍。（） 95.只要能得到快乐的生活，就是高雅的生活方式。它符合现代文明、符合科学精神和科学生62.青春不在于年龄的大小，而在于心境。（） 活的高雅情趣的要求。（） 63.青春和青春期的含义是一样的。（） 96.在我们周围存在很多不良诱惑，比如黄赌毒的诱惑、烟酒的诱惑。如果只是少量的接触不64.青少年产生性意识是不健康的。（） 会有太多的问题，也不会造成什么危害和不良影响。（）
97.青少年在学习自我保护时，只要有保护自己的意识和勇气就可以了。（） 98.人们处于不同的情境中，自然会产生不同的情绪。但可以通过改变自己的态度来调整情绪。（）
99.在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期待有鲜花和掌声，这是追求虚荣的表现。（）100.在生活中对别人的情绪多关心，也可以改变自己的心情。（）
观点判断
1．给同学起绰号是增进彼此之间友谊的有效途径。（）
2．只有竞争才会进步，在一个良好的集体中，竞争必须胜于合作。（） 3．一个有凝聚力的班集体的形成，仅靠全体班干部的贡献。（） 4．学习对于每一个人来说都是苦乐交织的。（）
5．“大河有水小河满，大河无水小河干”，说明集体利益是个人利益的源泉。（）
6．“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，这说明要重视知识的积累。（） 7．学习是一个探究发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发
现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（）
8．通过学习，我们可以了解世界的奥秘，还可以满足好奇心，挖掘自己的潜能。（） 9．《中华人民共和国国防教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。（） 10．学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法。（） 11．地球上的生命是丰富多彩的，人类是自然界的一部分。（） 12．各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（）
13．进入青春期后，人会有许多的心理冲突，这都是正常的生理现象。（） 14．就像没有两片完全相同的树叶一样，每个人都具有自己的独特性。（） 15．对待生命，首先要悦纳自己的生命，要肯定、尊重自己的生命。（）
16．每种生命都有其存在的价值，但人类的价值要比其他生命的价值更加高级。（） 17．进入青春期，每一个人的成长进度都应该是相同的，因为每一个人都要经历这个关键期。（） 18．一个人的美主要是内在的美，内在美对外在美起到促进作用。（） 19．特长是一个人潜能的体现，潜能的发掘有可能培养成另一个特长。（） 20．人是不断变化的，所以没有办法正确认识自己。（）
21．偶像是我们心中理想的形象，我们应该仔细、全面地模仿。（）
22．最了解自己的人就是自己，只要自己细心观察，就能够全面地认识自己。（） 23．人的情绪需要调节，指的是调节消极情绪，不包括积极情绪。() 24．自我激励，是我们调节情绪的一种好方法。()
25．人们生活在不同时代，生活的条件和生活的环境不同，对生活的认识、理解、品味就会互有
差异，所以情趣也不尽相同。()
16．好奇可能使青少年走上犯罪道路。因此，青少年不能有好奇心。()
27．在与伙伴们一起活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着“群体”参加无意义的甚
至对身心健康有害的活动。()
28．电子游戏机可以开发人的智力，锻炼各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，对我们
青少年有利也有害。()
29．“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。”这句话说明我们应该不择手段地去获取金钱。
()
30．青少年身心成熟，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时往往处于主动地位，因此，青少
年不需要家庭和社会保护。()
31．对女同学来说，只要衣着打扮得体，就能做到自我保护。()
32．面对不法侵害，要采取机智灵活的方法与其斗争，机智灵活的做法就是学会依靠社会力量。
()
33．在自我保护众多方法中，运用法律武器保护自己的合法权益是重要方法之一。()
34．在学校里,学习成绩好的同学不能与学习成绩差的同学交朋友,因为成绩好的同学会受到影响，
使他们的学习成绩下降。（）
35．创建良好的班集体,需要的只是班主任和班干部的努力。（）
36．青少年时期的主要任务重在知识学习，至于品德的培养可以暂时不考虑。（） 37．学习不仅要学到知识，还要注重学习方法和能力的培养。（）
38．生命是顽强的，也是脆弱的。要想拥有丰富多彩的世界，就需要每个人都去关爱与呵护周围
的生命。（）
39．不是每一种生命都有其存在的意义与价值，只有与人类生存密切相关的生命才有其存在的意
义与价值。（）
40．只有对社会作出过重大贡献的人的生命才是有价值的。（）
41．肯定自己的价值，珍爱自己生命就够了，并不一定要尊重他人的生命。（）
42．实现人生的意义，追求生命的价值，就要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。（） 43．青春主要体现在随年龄增长而带来的生理变化上，而心理没有变化。（）
44．因为拥有青春，我们不怕失败，一切都可从头再来，所以我们可以任意犯错。（） 45．人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，使自己变得更完美。（） 46．“金无足赤，人无完人”，每个人都是有缺点的，所以谁都不值得学习。（） 47．经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我。（） 48．只有有特长的人才有潜能，一般的人则没有。（）
49．只要能得到快乐的生活，就是高雅的生活方式。它符合现代文明、符合科学精神和科学生活
的高雅情趣的要求。（）
50．在我们周围存在很多不良诱惑，比如黄赌毒的诱惑、烟酒的诱惑。如果只是少量的接触不会
有太多的问题，也不会造成什么危害和不良影响。（）
51．青少年在学习自我保护时，只要有保护自己的意识和勇气就可以了。（）
52．人们处于不同的情境中，自然会产生不同的情绪。但可以通过改变自己的态度来调整情绪。
（）
53．在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期待有鲜花和掌声，这是追求虚荣的表现。（） 54．在生活中对别人的情绪多关心，也可以改变自己的心情。（） 55．真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（）
56．青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为充满希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。（）
57．俗语说“旁观者清，当局者迷”。所以我们认识自我时要非常重视他人的态度与评价，做到言听计从。（）
58．每个人的生命价值大小不同，这是因为个人成就大小的不同。（） 59．人的情绪复杂多变，是无法调节、控制的。（） 60．情绪是一把双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。（） 61．情绪与人的态度、修养没有关系。（） 62．情绪多变是青少年情感的显著特征。（）
63．一个人的态度是由自身控制的，他不会受到周围环境的影响。（） 64．情趣是以兴趣为基础产生的。（）
65．乐观、幽默的生活态度，是陶冶生活情趣的重要条件。（）
66．我们现在的基本任务是学习，培养兴趣和爱好是长大以后的事。（） 67．我们提倡将生活中的一般兴趣发展成为高一级的生活情趣。（）
第13篇：七上文言文
（一）咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1、本文选自南朝宋彭城人刘义庆编著的《世说新语》一文。2.解释下面句中加点词的意思。 内集（家庭聚会） 儿女（子侄辈） 讲论文义（诗文） ．．．．．．俄而（不久，一会儿） 雪骤（急剧） 公欣然曰（高兴地） 白雪纷纷何所似（像什么） 撒．．．．．．盐空中差可拟（差不多可以相比） 未若（不如，比不上） 柳絮因（凭借）风起 ．．．．．．即（是）公大兄无奕女 ．3.下列句子朗读节奏不正确的一项是（ D ）
A.谢太傅/寒雪日/内集 B.白雪/纷纷/何所似 C.撒盐空中/差可拟 D.即公/大兄/无奕女 4.用现代汉语写出下列句子的意思。
①白雪纷纷何所似?这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ ②撒盐空中差可拟。跟把盐撒在空中差不多。
③未若柳絮因风起。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
5.文中“寒雪、内集、欣然、大笑”等词语为我们营造了一种 欢快、轻松、融洽 的家庭气氛。
6.主讲人对谢道韫、谢朗的答案优劣未作评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味，你认为他笑什么？ 答：（1）对两个答案都表示满意。（2）“笑”前喻，“乐”后喻。（3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。 7.文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？ 答：这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。 8.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？请说说你的理由。 答：（1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。重在形似。 （2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。重在神似。
（二）陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下面句中加点词的意思。与友期行（约定） 太丘舍去（离开） 去后乃至（才）门外戏（玩耍）尊君（对别人父亲的尊．．．．．称）在不（通“否”） 待君久不至（您） 相委而去（丢下） 君与家君期日中（对人称自己．．．．．的父亲）则是无信（诚信，信用） 则是无礼（礼貌） 友人惭（感到惭愧）下车引（拉）之 元．．．．方入门不顾（回头看）。 ．
1 2.下列各项加点词意思或用法不相同的一项是（ D ） A.去后乃至 始悟为山市 ．．B.下车引之 丁壮者引弦而战 ．．C.元方入门不顾 相顾惊疑 ．．D.相委而去 而疑邻人之父 ．．3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。正午已过，朋友还没到，太丘就离开了。太丘走后，那人才来。
②非人哉!与人期行，相委而去。真不是人（东西）啊！跟别人约好一块走，却丢下我走了。
③日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
④友人惭，下车引之，元方入门不顾。那人感到惭愧，便从车里下来拉他，元方头也不回地走进了自家的大门。
4.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个 不守信用 的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁，只会怪罪别人儿不会反省自己的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”， 也表现出对客人无信无理的不满，体现不满的行动是“元方入门不顾”。
5.有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。
答：不失礼。一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。一个七岁的孩子，不可能想得太多，只是表示他强烈的义愤，这是小孩天真的表现，符合一个七岁儿童的心理、性格，对一个七岁的孩子不应求全责备。
失礼。天下人谁无过，知错能改，不失为有识之士，就应该给人改错的机会，不能断然拒之于千里之外，不应用同样不礼貌的方法待人。
6.读了这篇短文，在为人处事上你获得了哪些启示？请用简洁的语言写出两条。
答：做人要言而有信；做人要有礼貌；自己有过失，应该自我反省，不能去埋怨别人。
第14篇：高三数学教学工作计划—(上)
高三数学教学工作计划2013—2014（上）
本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下计划：
一、指导思想
依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。
二、学科目标
1．构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2．抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高考经验，争取2014年取得优异成绩。
三、教学方法及其措施
（一）制定科学的复习计划
在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。
1.时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。
2.知识有所侧重注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习。
3.注意教学分层结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,在两个班做好培优工作，同时要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步;认真做好辅优工作，进
行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。
4.整体复习与阶段复习计划相配套整体复习计划精确到月,阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度
5.适当调整,根据已完成的复习情况来调整计划,强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等
6.确定模拟测试的时间,次数和分层辅导的安排等
7.钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，指导好复习
（二）建立知识网络,确立教学专题
在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络,然后按照高考题型划分专题,如\"单项选择题\",\"计算题\",填空题等.在进行这些专题复习时,可以将历届高考题按以上专题进行归类,分析和研究,找出其特点和规律,然后进行讲解.在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开,要分析透彻,要真正把握解题技巧和规律
（三）选好用好复习资料
在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等知识，是资料更加有利于学生全面掌握知识，了解高考考什么，怎么考等问题。
（四）选好模拟练习题,训练学生解题能力
选练习题时,决不不加选择地盲目使用外来资料和试题,避免重复和难题偏题的误导,选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了,两周做一份综合练习题为最适宜.在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化,重点与难点又一遍巩固,未讲到的或讲得不透的内容,可以通过综合练习使之得到弥补.而每做一份综合练习,不仅学生要全力以赴,老师也应该以高考的要求严格批阅和分析.要有针对性的培养学生的解题能力,如客观题在速度和正确率方面的强化训练,主观题要加强完整性和科学性表述的强化.同时要建立错题库,把做过的试卷及练习题进行整理,明白练习中出现错误的原因是什么,是对知识的理解不准确造成的,还是是审理不严造成的,有利于避免同样的错
误的重犯.教师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到更大效果。
另外,在练习中千万要注意避免难题过多,起点过高 ;做练习题要重质量而不是数量,也就是做一题要懂一题而且要会一类,通过做题掌握知识,提高能力,增强信心,找出差距,在做题过程中,重要是弄清楚各类题目的解题思路,掌握基本的解题方法。
认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分析每一个问题及原因，考后及时巩固
（五）认真备课,有的放矢
由于课堂复习容量的增大,要在重点问题多花时间,集中精力解决学生困惑的问题,减少不必要的环节,少做无用功;既不能\"满堂灌\"也不能\"大撒手\",每堂课都要认真研究学生的实际情况,精讲精练,同时要发挥学生的主体地位,让学生多参与解题活动和教学过程,启迪思维,点拨要害.教师一定要把课本和资料认真地分析比较和联系归纳,这样才能清楚地启发学生。备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈现给学生要进行充分研究。教学中要及时反馈，根据学生掌握情况不断改进和修正教学方案。教师要多作题，多参考资料。把握高考方向，提高课堂效率
二○一三年九月一日
第15篇：六年级上数学教学工作计划
六年级数学教学工作计划
一、指导思想
严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、基本情况分析
班上大多数学生的学习积极性较高，能主动探索，并按时完成课堂内外的任务; 这个班的学习习惯不是很好，特别是作业习惯的自习习惯，困此必须对其进行培养。两极分化也比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。 所以在教学中，重要的是激发他们的学习兴趣，引导他们寻找适合的学习方法，然后，在完成班级教学任务的同时，做好这些后进同学的提升工作。
三、教学目标
1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘、除法（简单的能够口算）。
2、使学生会进行分数四则混合运算。
3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。
4、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
5使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。
6、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活的选用用算术解法和方程解法。
7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。
注意的问题
1、能结合具体情境，对有关的数学信息作出合理的解释。
2、在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图形的过程中，进一步发展空间观念。
3、能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测。
4、在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。
2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。
3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。
4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
五、教学进度安排
周次教学内容1至4分数乘除法意义和四则计算5至8简单的分数应用题
9至13圆的周长和面积公式与其应用 14至18百分数的意义与简单的百分数应用题 19至完复习与期未考试
六、提高教学质量措施：
1、分析钻研教材，分析教学目标，认真备课；
2、积极听课，向优秀的教师学习优秀的教学方法，学习先进的教学理念，提升自身素质。
3、注重课堂中为学生创设生动有趣的数学情境，让学生在具体情境中理解掌握知识.4、做好后进生的辅导工作，争取让后进生有较大的提高。
5、联系实际加强概念教学，融知识的理解于体验之中。
6、重视方程教学，初步建立代数观念。
7、加强探索方法的指导，提高学生自主探究的能力。
8、对学生学习情况的评价要全面、合理、科学。
9、及时进行单元检测，把问题消灭在萌芽状态之中。
第16篇：八年级上数学教学工作计划
2017-2018年度第一学期八年级数学教学工作计划
一、指导思想
积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标要求,全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、教材分析
本学期的教学内容共计五章：
第十一章三角形主要介绍了三角形有关的线段、角和多边形的内角和有关知识，对第十二章全角三角形的学习进行铺垫。
第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十三章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十四章在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景——使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程——为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握——设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。
第十五章 分式本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
三、进一步落实“自成教育”
（一）、对与学困生
本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。
（二）、对于优生 为全面提高质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。
自信成功，自学成才，自立成人。基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。培养激发学生兴趣，保护自尊，帮助学生建立自信，树立克服困难的勇气和信心。在上学期基础上，进一步加强数学知识能力学习；数学思维创新能力培养。结合教学，发展学生
合情推理和演绎推理能力，提高分析问题解决问题能力；学习习惯上进一步培养良好的行为习惯。独立思考，及时总结，纠错改错，提前预习，合作交流，探究学习等习惯，应得到进一步强化。遵循学生学习数学的心理规律。
四、教学目标落实
通过三维目标的落实最终实现能力的培养。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来。
五、教学常规落实
严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作。精心备课，备教材备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。上好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。认真批改作业。
六、积极参与教研活动
深入探究“合作分组教学”。做教学的组织者，学生的引导者，教学相长。认真研读新课程标准，钻研新教材，扩充整合教材内容，发挥每个学生的作用，调动积极性，搞好学生互相评价，共同提高。积极参与学校组织的数学教研活动，认真听课评课，提高认识，日益提高教学水平。
七、深入业务学习
认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思。
八、全期教学进度安排：
章节
课时
教学起止时间
第十一章 三角形
8
第一周～第三周
第十二章 全等三角形
第四周～第七周
第十三章 轴对称
第八周～第十一周
第十四章 整式的乘除与因式分解 16
第十二周～第十六周
第十五章 分式 第十七周～第十九周 期末总复习
期末结束
第17篇：八年级上数学教学工作计划
八年级上数学教学工作计划
一、指导思想
坚持党的十七大教育方针，结合《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向 45 分钟要质量。一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力。特别是训练学生的探究思维能力，和自主学习能力，提高学生知识运用的能力。并通过本学期的课堂教学，完成八年级上册的数学教学任务。
二、学生基本情况分析
本期担任八年级
三、四两班的数学科教学，在七年级数学教学中发现，本班学生学习兴趣保持比较好，绝大多数学生学习能够认真听讲，积极思考，勤加练习。特别上学期，大部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大的进步。在上学期期末统一考试中，圆满完成了期初制定的教学任务。优秀突破了两位数，有 12 人，达到 32%，合格率也上升到70%。。但在学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化，对优生来说，如卜宗涛、张良杰、严传友、谭露露、秦小勇、丁雪等，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，正在丧失学习数学的信心，如杨欢欢、李光秋等。八年级是初中学习过程中的过渡时期，学生成绩的好坏，直接影响到九年级的学习，进而影响将来是否能升学。根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。要在本期获得进步，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。
三、教材分析
本学期教学内容，共计五章：
第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。 第十二章 轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章 本章主要学习习近平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。
第十四章 本章通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数------一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。通过探索一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题；并将正比例函数纳入一次函数的研究中去，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。
第十五章 本章主要内容是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景------使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程------为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握------设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。
四、教学任务、目标
在知识与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称知识应用到实际生活中，学习习近平方根与立方根以及实数的相关知识，初步理解函数的定义，掌握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培养数形结合的思想方法，使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。通过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。在过程与方法上，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识以及知识间的内在联系，让学生经历在发现知识道路上的坎坎坷坷，从而达到深刻理解掌握知识的目的。在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，全面提高学生素质。班级教学目标：优秀率：20%；合格率：65%。
五、教学措施
1.加强学生的思想品德素质教育，转变学生的学习态度。面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，将从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。 2.认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。精心设置教学情境，激发学生学习数学的兴趣，从生活入手，总结数学规律，立足于用数学知识解决生活中存在的实际问题。
3.教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。4.课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
5.认真研读教材，不断改进教学方法，提高教学水平及自身业务素养。
6.教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。成立互助学习小组，以优带良，以优促后，实现全体学生共同进步。
六、教学检测及评价
重视过程性评价，采取阶段性评价何过程性评价相结合的方式考查和评价学生。发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能，使评价成为学生发展的重要环节。 测评方式： 1.课时小测验
2.作业情况形成性跟踪评价 3.单元检测
4.期中、期末阶段性检测 5.学习态度自评、互评、师评
七、学生辅导
优秀生需要师爱，潜能生更需要师爱，教师要对每一位学生给予热情接近，关心信任，给予公正无私的帮助，激活其“闪光点”，创设条件让学生品尝成功的喜悦，获得一定的优越感。同时课内课外及时进行跟踪辅导，并及时与学生进行心理沟通。这些是一个成功的数学教师坚持不懈的努力。 辅导措施：
1.对潜能生进行专门辅导，布置单独作业。
2.培训一批数学尖子生力争参与校各项数学比赛，打造学校品牌，提升学校品味。3.关注学生的情感，营造宽松、民主和谐的教学气氛，及时做好与学生的心理沟通。
第18篇：八年级上数学教学工作计划
八年级上数学教学工作计划
八年级上数学教学工作计划篇1
一、指导思想
本学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
二、学情分析
本学期我继续担任八年级3班数学教学工作，我班现共有学生30人，其中男生12人，女生18人。从上学期的期末成绩来看，班上的学生数学基础较差，两极分化现象较为严重，一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。加之，这学期两名优秀学生转学，班级整体基础不容乐观，平时的教学中应该特别注重基础。
三、教学目标
知识技能目标：学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和推理技能，提高应用数学语言的应用能力。
过程方法目标：掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究三角形的边角关系、全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。
态度情感目标：通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。
四、教材分析
第十一章 三角形
本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。
本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。
本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。
第十二章 全等三角形
本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。
教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合法证明的格式。
教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。
第十三章 轴对称
本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。
教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。
教学难点：轴对称性质的应用。
第十四章 整式的乘法和因式分解
本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。
教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。
教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。
第十五章 分式
本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
教学重点：运用分式的基本性质进行约分和通分;分式的基本运算;解分式方程。教学难点：分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应 用。
五、具体措施
1.认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。
2.兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3.引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4.引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5.运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。
6.发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7.进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
8.站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。
9.开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。
10.搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。
八年级上数学教学工作计划篇2
一、指导思想
以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标
1、知识与技能目标
学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。
3、情感与态度目标
第19篇：三年级上数学教学工作计划
定西市安定区新集中心小学
数学教学工作计划
(2017---2018学年度第一学期)
年 级： 三 年 级
教师姓名：
伏 旺 泉
时 间： 2017.8.25
定西市安定区新集中心小学
数学教学工作计划
(2017---2018学年度第一学期)
一、学情分析
三年级共有29人，其中男生 14人，女生15人。经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教材分析
本册教材共分三个领域，八个单元。
（一）数与代数
1．第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
2．第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
5．第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。
6．第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
（二）空间与图形
1．第二单元“观察物体”在这一单元里学生学会从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2．第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。
（三）数学好玩
本册教材在数学好玩中安排了“校园中的测量”“搭配中的学问” “时间与数学”三个专题活动，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。
三、提高教学质量的具体措施
1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2.加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
3.引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4.激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
5.注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6.注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
第20篇：九年级上数学工作计划(共)
九年级上册数学教学计划
一， 学生情况分析：
本学期，我担任9（1）、9（2）两个班的数学课，尽管这两个班是九年级比
较好的两个班，但在八年级期末考试中，数学成绩很不理想。9（1）班及格14人，优良1人；9（2）班及格12人，优良一人；成绩在50分一下的也比较多。九年级上学期是初中数学最为重要的时间段，因为第二学期就要面对总复习，中考，所以本学期的数学学习就显得尤为重要。而且本学期的知识不但多，而且都非常重要，可以说这个学期的数学教学工作使很繁重的。所以，如何在非常相对有限的时间里，在现有基础上最大可能的把两个班的数学成绩提高上来，锻炼他们的数学思维能力，为将来的中考打下好的基础是当前我所面对的最为紧迫的任务。
二， 教材分析。九年级上册的教材内容包括：第二十七章 圆，第二十八章 一元二次方程，第二十九章 相似形，第三十章, 反比例函数，第三十一章命题与证明,第三十二章,三角函数,第三十三章 频率与概率。其中，圆与一元二次方程对于学生来说不但是全新的内容，而且是中考所必考的知识点，也是更深一步学习九年级数学下册相关知识的基础，在初中数学中占据着重要的地位。相似形，反比例函数，频率域概率等知识同样也是中考之中的常考点。总之，九年级上册数学教材的知识内容比较多，而且都比较重要。九年级下册的教材内容包括：第三十四章 二次函数，第三十五章 圆（2），第三十六章 抽样调查与估算，第三十七章 投影与视图。在这些内容中圆（2）与二次函数是本册书的重点，在中考中考查的形式多种多样，常以大的证明题或者应用题出现，分值比较多。九年级的两本教材不断是有重要的新知识需要去学习，更重要的是通过新知识的学习使学生由过去那种一个题目只考查一个知识点，只有一种解题思路的单一考查形式，向一个题目涉及多个知识点的，多步的，有多种解题思路的综合考查形式的思考、解题过程的转变。
三， 存在问题。
1、如何摆正自己的位置，正确的认识自己，发挥自己的长处。教学活动涉及到多个方面，教学成绩的好坏有多种因素决定。要求比较严格、讲解比较精彩，能够吸引学生、善于把握考点„„这些都是有一个好成绩的因素。自己的优点在哪里，如何发挥也是重要的问题。 2学生的成绩差，但九年级数学必需要求一定的进度，如何在有限的时间里提高效率， 即能够在规定的时间内完成教学任务，又能使学生掌握好所学知识，解决好教学过程中时间与效率的问题。
3学生成绩两极分化严重。两个班的优良学生只有两个，怎样使数学的优良率得到大幅度的提升。同时两个班不及格的人数非常多。在日常教学过程中，怎样设计教学，才能即能够照顾到班里大部分的学生，又能使班里成绩较突出的学生得到更大的提高。即怎样既让差生吃饱，又让优生吃好的问题。
5教学效果的好坏不在于老师讲解的多精彩，而要看学生对知识的掌握情况。那么，在课堂教学中，如何把握学生的学习情况、通过怎样的方法去准确的把握学情同样是非常重要的。因为只有了解自己的学生，才能为下一步的教学指明方向。 6问题的反馈。对于这两个班的学生来说，让他们去做练习是很简单的事情，关键是如果练习完后，出现这样，那样的问题，通过什么方式使学生改正过来，又用什么方法进一步检验他们是不是真正的掌握了。
四， 措施与方法：鉴于以上的情况分析，在今后的教学过程中，要注意一下几方面的问题。
1， 做好第一单元的教学工作。完事开头难。做好第一单元的教学工作，不仅是因为圆这一单元是全新的内容，更是因为它处在九年级数学的开篇。好的开头是成功的一半，抓好了这一单元的工作，也就是为这一个学期开了一个好头，定下了一个基调，便于今后工作的顺利进行。
2， 定目标，定任务。从现在起，两个班的学生中，有哪些学生是要到达优良的，哪些学生是要求及格的，哪些学生是让他们对数学不失去兴趣，最后又要是什么结果的。以及对于要求优良的学生怎样处理，对于要求及格的学生怎样的进行教学等问题都有做到心中有数。 3， 准确的了解学生对知识的掌握情况，做好反馈工作。要采用作业，小测验，抽查等多种形式来了解学生对知识的学习情况。同时，做好课上，课下练习的反馈工作，使学生通过练习得到最大的收益。
4， 认真钻研教材，钻研历年来数学中考题，钻研数学课标。首先让自己对每一章内容中中考的考点有一个清楚的把握，无论是在新授课中，还是在平时的考试中，都要有所侧重的像这些内容倾斜。
5， 思考是数学学科的灵魂。在教学过程中要教会学生如何思考，使他们有基本的数学素养。特别是通过本学期的学习，通过教师的总结与引导，让学生掌握基本的解题方法与流程。简单的题目一看就知道从何下手，当遇到复杂的题目时，知道该怎样分析，如何下手，怎样思考，遇到阻碍如何另辟蹊径。对于这些问题，也是本学期要着重解决的。
总之，本学期的数学教学工作，压力与挑战并存。数学成绩的提高，不在于一朝一夕的努力，而是需要长时间的坚持，积累；也不在于说了什么，更多的是要看做了什么；对于学生是这样，对于老师而言同样如此。所以，最重要的是要拥有那份对教学的激情与执着和永不放弃的信念。
霍增良
2012年8月24日
篇4：九年级数学教学计划下
篇5：新人教版九年级数学上册教学工作计划 九年级数学上册教学工作计划
陶平
一、学情分析：
新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。
二、教学内容
本学期所教九年级数学包括: ,第二十一章《一元二次方程》
第二十二章《二次函数》 ,第二十三章《旋转》, 第二十四章《圆》、
第二十五章《概率初步》。
代数三章,几何两章。而且本学期要授完下册第二十七章内容。
三、教学目标：
本学期的主要教学任务目标：
（1）根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。
（2）形成知识网络，解决实际问题。
（3）强化规范训练，提高应考能力。
（4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。
具体的说，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算， 逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类 比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
知识技能目标会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。
四、提高学科教育质量的主要措施
1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
6、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括：认
2014-8-27 陶平
篇6：九上数学教学计划 九年级上册数学教学计划
新的学期又开始了，我又担任九年级数学学科的教学，九年级时间非常紧张，既要完成新课程的教学又要考虑下学期对初中阶段整个数学知识的全面系统的复习。所以在注意时间的安排上，同时把握好教学进度的基础上特制定本学期的教学计划：
一、基本情况分析：
上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，一部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大部分学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：“教育就是培养习惯”，这是本期教学中重点予以关注的。
二、指导思想
坚持贯彻党的十八大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。通过九年数学的教学，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
三、教学目标
知识技能目标：会解一元二次方程；掌握二次函数的图象、性质及应用；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义 世界观教育。
四、教材分析
第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
第二十二章 二次函数：本章的主要内容是二次函数的概念、图像和性质。会根据公式确定图象的顶点和对称轴，并能解决简单的实际问题。会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。
第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。
第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
五、教学措施
1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。
2、抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
3、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。
4、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。
5、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。
六、课时安排
见下页
篇7：数学九年级上册教学计划 九年级上册数学教学计划
九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册教学时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级上学期的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。
一、学情分析
1、新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。
2、通过对上期期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，但学习数学兴趣不够浓厚，怕吃苦，，少问，欠钻研精神；二是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远很远，基本丧失了学习数学的兴趣。
二、指导思想
1、以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。
2、通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。
3、根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。
三、教学目标
1、知识技能目标：掌握一元二次方程的定义、性质；会解一元二次方程；研究二次函数的概念、图象和基本性质并加以理解应用；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。
2、过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
3、态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
四、教材分析
1、第21章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
2、第22章 二次函数本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简单的实际问题等。通过这一章的学习可以使学生对解决实际问题的数学模型的认识再提高一步，从而提高运用数学分析问题和解决问题的能力。
3、第23章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
4、第24章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系„„。本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。
5、第25章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
五、教学措施
1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。
2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。
3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。
4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。
六、课时安排
1、根据《教师用书》的安排，九年级上册全书共需68课时，各章教学时间具体分配如下：
⑴第21章一元二次方程 （13课时）；
⑵第22章 二次函数 （15课时）；
⑶第23章旋转（ 8课时）；
⑷第24章圆 （17课时）；
⑸第25章概率初步 （15课时）。
2、根据学生的实际情况和自己教学的实际情况制定合适的课时安排计划。
篇8：九年级第一学期数学教学工作计划
2014-2015学年度第一学期九年级数学教学工作计划
新的学期又开始了，我继续担任九（2）班数学学科的教学兼班主任工作，并在学校安排下接手八（3）班数学科目，身感担子重责任大。由于九年级时间非常紧张，既要完成新课程的教学又要考虑下学期对初中阶段整个数学知识的全面系统的复习。所以在注意时间和把握好教学进度的基础上特制定本学期的教学计划：
一、基本情况分析：
上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，一部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大部分学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做。
二、指导思想：
通过教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
三、教学内容
本学期的教学内容共五章：
第21章：二次函数与反比例函数；第22章：相似形；
第23章：解直角三角形。第24章：圆
四、教学重点、难点
重点：
1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；
2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。
难点：
1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；
2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。
五、在教学过程中抓住以下几个环节：
（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）抓住课堂45分钟。 严格按照教学计划，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
六、教学措施：
1．认真学习钻研新课标，掌握教材。 2．认真备课，争取充分掌握学生动态。 3．认真上好每一堂课。
4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6．复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
除了以上计划外，我还将预计开展培优和治跛工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力。
篇9：2014九年级上数学备课组工作计划 宁 阳 三 中
科目：九年级数学
备课组长：黄现友
时间：2014年8月30日
备课组工作计划
一、现状分析
九年级数学学科方面还存在着许多的不足之处：学习数学的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生基础较差，两极分化严重。为了更好地服务于数学教学，不断提高数学教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，九年级数学备课组对本学期的数学备课工作拟定以下的计划：
二、指导思想
全面贯彻落实我县的“三环节”教学，探索数学中的“导、学、议、练、悟”课堂教学模式，提高学生的数学素养和数学能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级数学教学工作，积极推进课堂教学改革，努力提高数学课堂教学效益。
三、工作目标
重视教学常规工作，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。
1、总揽教材，充分利用学校文化资源，发扬九年级数学教师的团队精神，精心搞好学案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。
2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。
3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。
4、做好每周一次的集体备课工作，提高集体备课时效性。
5、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为数学教学服务。
6、教学成绩比上一学年进步一个名次
四、具体措施
1、认真学习洋思中学和杜郎口中学的先进教学经验，落实我县“三环节”教学，切合数学学科的特点，探索“导、学、议、练、悟”的教学基本模式，提高数学教学质量。
2、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
每周集体备课一次，时间定为每周二第六节课，备课组集体讨论教材及教学中的问题，交流教学心得；统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体 备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高九年级数学教学的整体水平。
3、学生作业做到精心设计、科学、适量。
4、认真抓好学困生的补缺补差工作，使他们能跟上大队伍的步伐，避免他们产生自卑心理，在抓好学习的同时更要在身心上给予更多的关怀，让每个学生都能健康成长。
总之，我们九年级数学教师乘风破浪，想方设法提高课堂教学效率，提高九年级全体学生的数学成绩，提升全体学生的数学基本能力和基本素养。
五、本学期的教学单元任务
篇10：2014秋九年级数学教学工作计划 2014-2015九年级数学第一学期教学工作计划
一、基本情况: 本学期我担任初三年级（
1、5）两个班的数学教学工作，根据学科特点，在教育学生掌握基础知识与基本技能的同时，必须培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行探索、猜想、发现并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作，本学期教学计划如下：
二、指导思想：
初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、培养学生应用数学知识解决问题的能力。
三、教学内容：
本学期所教初三数学包括：
第一章 特殊的平行四边形。
第二章 一元二次方程。
第三章 概率的进一步认识。
第四章 图形的相似。
王 会
第五章 投影章视图。
第六章 反比例函数。
其中特殊的平行四形边，图形的相似，视图与投影，这三章是与几何图形有关。一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关。概率的进一步认识是与统计有关。
四、教学目的：
在新课方面通过讲授《特殊的平行四边形》的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行证明、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论以及有关的性质定理及判定定理的运用。《相似图形》本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法在《视图与投影》这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。在《概率的进一步认识》这一章让学生理解频率与概率的关系进一步体会用树状图或表格求概率。在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。
五、教学重点、难点
本册教材包括几几何何部分《特殊的平行四边形》，《相似图形》，《视图与投影》。代数部分《一元二次方程》，《反比例函数》。以及与统计有关的《概率的进一步认识》。《特殊的平行四边形》的重点是要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定
理及判定定理；难点是运用平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理解决问题在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。《相似图形》的重点是通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法；难点是探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法解决实际生活问题。《视图与投影》的重点是通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。《一元二次方程》，《反比例函数》的重点是
1、掌握一元二次方程的多种解法；
2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。难点是
1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。《概率的进一步认识》的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。难点是用树状图或表格求概率。
教学措施：
1．认真学习钻研新课标，掌握教材。
2．认真备课上好每一堂课，争取充分掌握学生动态。 3．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
4积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 5．经常听取学生良好的合理化建议。 6．以“两头”带“中间”的思想不变。
