泉波中学“争做最美学生”活动
实 施 方 案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“争做最美学生”为主题，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民；做到心灵美、语言美、行为美、品德美”为活动内容，通过开展“争做最美学生”活动，推动广大学生积极寻找美、发现美、践行美，实现美，做最美学生，为“建最美上饶市，做最美上饶人”提供强有力的支撑。
二、组织领导
为确保活动取得实实在在的效果，成立泉波中学“争做最美学生”活动领导小组：
组长：王建德
副组长：周振平
成员：吕忠杰罗来丰夏征文徐雄林何国党
由周振平具体负责
三、活动时间
本次活动从2013年2月开始，到2013年12月底结束。
四、活动内容
1、“争做最美学生”学习教育系列活动；
2、“争做最美学生”践行教育系列活动；
3、“争做最美学生”评选、表彰、宣传等系列活动。
五、活动步骤
（一）安排部署阶段（2013年3月）
1、召开“争做最美学生”动员大会，对活动内容、活动步骤、
活动要求等进行具体的安排和部署。
2、结合学校特点，研究制定本学校活动方案，并召开学校活
动动员会和主题班会。
（二）学习教育阶段（2012年4月）
紧密结合“六心教育”，集中开展向最美学习，“争做最美学
生”活动，引导全县学生认真学习我市涌现出的“最美村姑陈美丽、
最美老人何子策、最美战士葛晓威、最美邮递员罗细英”及全省、全
国各行各业涌现出最美时代楷模的先进事迹，学习他们的优秀品质和
精神风貌，推动全县学生积极寻找美、发现美、践行美，营造“争做
最美学生”的浓厚氛围。
1、“学最美”。以学校为单位，组织全校学生学习我市涌现出
的“最美村姑陈美丽、最美老人何子策、最美战士葛晓威、最美邮递
员罗细英”及全省、全国涌现出的其他时代楷模的先进事迹。
2、“唱最美”。要求全县学生同唱以《学习雷锋好榜样》为代
表的学习楷模歌曲，发挥榜样引领作用。
3、“论最美”。各学校要选择学生所敬仰的人物和“最美上饶
人”事迹为原型，谈感想，谈体会，总结提炼“最美学生”的核心内
涵。同时，要积极发掘学生身边最美的人。
（三）践行教育阶段（2012年5至10月）。
以“争做最美学生”活动为主题，结合“论最美”中各学校总
结提炼“最美学生”的核心内涵为重点，引领全县学生“讲文明、讲
礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人
民；做到心灵美、语言美、行为美、品德美”，认真践行“八荣八耻”，
以实际行动争做最美学生，形成人人“争做最美学生”的良好局面。
要求做到三个坚持：
一是坚持“争做最美学生”与学生日常学习、生活相结合。学
校要以学生日常学习、生活为平台，注重在学习、生活中提高做最美
学生意识，养成最美学生行为；组织学生把握最美学生的精神实质，
并渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣
着、言行、思想的督查、指导和教育，将“争做最美学生”活动落实
到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
二是坚持目标推动与学生自我实践相结合。将“争做最美学生”
活动纳入学校发展建设的总体规划，结合本校实际，明确活动目标。
要通过“争做最美学生”活动，引导广大学生养成“勤劳、善良、诚
信、务实、厚德、创新”的品质。
三是坚持“争做最美学生”活动与学校主题实践活动相结合。
学校要以各种主题实践活动为载体，认真践行“学最美、见行动”。
要求每个学生都要人人学最美、个个见行动，努力成为一名最美的中
小学生。
（四）评选、表彰、宣传阶段（2012年11月至12月）。
1、“选最美”。学校在认真评选的基础上，评选出三个“最美
班级”、十名“最美学生”。
2、“表彰最美”。召开 “争做最美学生”表彰大会，用最美
学生树立风向标。
3“宣传最美”。充分利用学校内部的橱窗、板报、宣传栏等阵
地，对评选出的“最美学生”先进事迹进行大张旗鼓的宣传报道，营
造“学先进，赶先进”的浓厚舆论氛围。
六、活动要求
1、加强领导。要高度重视，把“争做最美学生”这项工作作为
推进学校文化建设、提升学校品牌、全面提高教育教学质量的重要抓
手，列入议事日程，摆上重要位置。要成立领导小组，切实加强“争
做最美学生”活动领导。
2、充分发动。要充分调动广大学生参与“大讨论”的积极性，
动员各种渠道和资源，采取各种生动活泼、寓教于乐，吸引人、感召
人的方式方法，吸引更多的学生参与大讨论，在大讨论中受鼓舞、受
影响、受教育。
3、务求实效。要把“争做最美学生”活动与学生日常学习、生
活相结合，与学生自我实践相结合，与学校主题实践相结合。要加大
社会宣传力度，充分利用各新闻媒体做好宣传报道，形成良好舆论氛
围，推动活动深入开展，并形成长效机制。
2013年3月11日
