培优转差工作总结
后进生的转化工作，不仅关系到人才的培养，而且Y接影响整个社会和国家的发展。在实施素质教育的今天，转化后进生是全面贯彻党的教育方针和全面提高学生素质的正要课题。那么，怎样才能“对症下药”，做好后进生的转化
工作呢?
一、分析后进生形成的原因，是转化后进生的基础
后进生形成的原因是名方面的，只有了解后进生形成的原因，才能有的放矢、“对症下约”。后进生形成的原因有以下五个方面:一是家庭环境好，不愁吃穿，娇生惯养，父母放任自流或父母外出打工无人管教:二是弱能力型的后进生，即接受能力不强，听不懂教师的讲课，难以完成教师布置的作业:三是行为习惯不良，表现为惹是生非，搞恶作剧，上课注意力不集中，好动、贪玩，经常拖欠作业，学习自觉性差;四是品德不良，有小偷小摸与破坏公物的行为，常与社会上不三不四的人混在一起:五是教师的教育教学方法不当，与学生的关系不和谐，导致部分后进生越来越差。传统的课堂教学以教师讲投为主，学生在课堂上说的少、练的少。表现的机会更少。久而久之，后进生就产生一种不敢表现自已和不收积极主动地想办法解决问题的畏惧心理。有部分后进生还形成了对其他同学的发言不作深层次思考，不去寻求
意见等等途径，建立起丰富的管理方法，随时掌握与调控学生的思想行为动向。反思自己的工作，我认为以后努力的方向是:
一、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们:
学习累，要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?
三、青春期到了，如何让他们身心健康地平稳过渡学习进步?
花的事业甜蜜，果的事业尊贵，让我做叶的事业吧，我要像叶样谦逊的垂着绿荫。在任重道远的教书育人之路上，压我一-路走好!
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