兼职教研员心得
2010——2011学年
尊敬的各位领导、各位老师：
大家早上好！
在领导的关心、帮助下，我荣幸地成为了天全县师训中心语文和班主任的兼职教研员。在过去的一年里，我坚决服从领导的工作安排，对于领导安排的工作，我总是按时、认真地完成，深得领导的好评，没有辜负大家对我的信任。
我深深地知道，对于我来说，没有压力就绝没有动力，因为我已是一个不求进取、安于现状的人了，自认为只要干好本职工作就万事大吉了。至于学习啊、追求进步啊那都是年轻人的事，我就这样早早把自己老龄化了，工作热情大不如前。自从担任了兼职教研员，我才发现，我的知识过于贫乏，与优秀教师的差距甚远，教育教学中我有的仅仅是一些简单的个人教学经验，从来没有过系统的教育理论体系，更没有紧跟时代脉搏的先进的教育理念，而作为一名教研员，不仅要有丰富的实践经验，还必须要有教育教学理论作为支撑。唯有学习，才能从根本上解决问题，于是我着手用知识来武装自己，我重拾书本，利用休息时间读起书来。《语文建设》《今天，我们怎样做班主任》《窦桂梅与主题教学》等书籍成了我的良师益友。床头放上一堆书，起床之前信手拿来一本，看上几页再起床渐渐成为我的一种习惯，书中的理论和典型案例常常使我茅塞顿开，让我受益匪浅。参加培训学习更是提高自己理论水平的有效途径，因此我积极参加各级各类的培训，既有为期半个月的“国培计划”培训，也有半天的班主任培训；既有校级的教学研讨，也有县级的主题教学研讨。每一次培训和教研，我都抱着学习的心态认真参与，想方设法从中多学点对自己有用的东西，以提高自己的业务能力。值得一提的是，去年的教材教法考试，我取得了96分的好成绩。这一切都源于考试的压力，没有这次考试，我就不会那么认真地钻研课标，更不会发现自己的潜力。
我还懂得兼职教研员在工作上应该带好头，教育教学成绩要名利前茅，因为教学成绩是教师的生命线。过去的一年，我担任的是我校五年级四班的语文教学和班主任工作，工作中我非常重视学生良好行为习惯和学习习惯的培养，注重培养学生的主观能动性，因此，我会经常设计一些新颖的课堂教学活动，以激发学生的学习兴趣，比如“今天，我来当语文老师”我让学生自己备课、自己上课；“碰蛋游戏”寓教于乐；“我的手抄报我来主讲”锻炼学生的表达能力等。由于教法新，学生学习兴趣浓，所以两期成绩都是第一，还获得了教研室的表彰。
科学合理地处理好教学与教研的关系，是兼职教研员必备的能力之一。作为一名一线教师，平时的工作不仅繁琐，而且杂乱。再加上兼职，工作就更为繁琐，而一个人的精力是有限的，因此就需要我们科学合理地处理好二者之间的关系。有一段时间和搭班老师协调上课成了家常便饭，干完本职工作，再去干兼职工作，努力做到了本职兼职两不误。
舍得舍得，没有舍哪来得，有舍才有得，舍得时间去学习，就会得到进步，舍得付出，才会有收获。我时常抱着魏书生说的“吃亏就是占便宜”的心态来工作，虽然累着，但心里仍然快乐着。
城区一小 孙学琼
