宝龙山实验初中教科研工作总结
(2010----2011年度上学期) 本学期以学校年度工作计划为指导，紧紧围绕“科研兴校”的宗旨，不断改革创新教科研工作，紧密结合学校工作实际，进一步加强教师队伍建设，以促进教师专业成长，认真完成了各项工作任务。现就本学期工作总结如下：
一、营造氛围，研教合一。
进一步加强教师的科研意识，通过多种途径，使老师们在教学工作中开展教科研活动，把教学过程和教育科研过程有机统一起来。学校鼓励教师进行小课题研究，鼓励老师在教学后积极反思课堂活动，老师们及时总结教育教学经验，撰写论文、案例、随笔等。本学期全校教师个人作品300余篇。进一步提升科研水平。
二、抓日常教研，提高教师教学能力。
教科研工作的目的是提高课堂教学效益，教科研工作的着眼点应该在课堂上。教科室以教研组为单位，分学科，任课教师每人至少承担一个教学中存在的普遍性问题，围绕这一专题积极引导教师在教研组中主动、有效地开展上课、听课、评课、议课、观课等研讨活动，着力在课堂中发现问题、解决问题。围绕研究问题，在课堂教学中落实研究方法和策略，检测研究成果。实行专题组长负责，研讨活动由组长牵头，收集、整理组内成员的专题材料，并及时加以反馈。
三、搞好教师培训及联片教研活动。
认真落实校本培训计划，学校定期开展教育理论学习。各教研组开展组内学习，主要内容为研讨新教材与有效课堂教学理论，让教师更快与新课改接轨。
继续落实“教师外出学习，回校后带动大家共同提高”的工作目标，只要有外出学习的机会，学校都尽可能地派教师参加，并要求外出学习的教师开展活动时进行交流。同时学校还鼓励教师自学，提倡教师写教学反思、教学随笔等。本学期为学习先进课改经验，深化课堂教学改革，进一步推进我校教学改革的发展，学校组织教师到通辽等地学校考察学习。并组织全体教师听取学习汇报。开阔了视野，激活了思路。认真反思，我们确实存在众多的不足。这对于促进学校发展有着非常大的帮助。
开展联片教研活动。本学期学校组织八年级老师与努日木中学开展结对帮扶活动，通过交流研讨、听、评课等形式加强校际往来，推广新理念、新方法共同提高。学校通过以上多种途径，落实对教师学习过程的有效管理，促使教师自觉地将教育理论与教科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，真正领会课改精神。
四、做好资料归档工作。
在日常工作中按照高标准、严要求来开展工作，教师保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个教师的教研活动记录在册。对相关资料进行收集、整理、装订、归档。同时为教师年度考核提供准确而详实的教科研考评结果。
五、存在的不足与努力方向
1、不足之处。
（1）教科研工作制度教科研操作流程有待进一步完善；
（2）校本课题教研活动开展未能完全落到实处；教研活动质量不高，效果不突出，形式主义依然存在。
（3）学校教科室的督促还不够深入，力度还不大。
（4）教师参加教研的主动性、积极性还不够。部分教师参与教科研活动的意识有待提高。
2、努力方向。
（1）、教研活动应轻“形式”重“质量”，把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。
（2）、要做好教研后续工作。特别是要落实课题研究、推门听课、外出培训等各项措施，提高老师的课堂教学能力。
在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，使科研带动教研，促进教育质量的提高。
教科室
2010年12月30日
