学校行政领导工作作风建设的要求
校风是学校的形象，而校风又是作风、教风、学风三方面有机构成的， 其中行政领导工作作风对教师的教风和学生的学风起着重要的影响，它是校风建设的关键。为了形成一个文明、守纪、求真、奋进的校风，建设一个团结、务实、开拓、进取的领导班子，真正使行政领导成为群众的表率、工作的先行、管理的行家、教育教学的领头人、教职工的服务者。为此，特对行政领导工作作风提出具体要求，望每一个成员认真遵照执行，并请全体教职工参与监督。
一、行政领导工作作风总的要求是：勤政、民主、务实、高效。“勤政”是指对自已分管的工作要勤于了解、勤于思考、勤于实践，勤勤恳恳、认认真真、一丝不苟、任劳任怨；“民主”即是坚持群众路线，广泛而密切地联系职工。重大事情要广开言路，集思广益。办事要公开公平，理财要公正公开，自觉接受群众的监督；“务实”即是从校情出发，事实求是，不搞虚、假、大、空之事，工作扎实、一步一印、不浮上、不图虚名、不大轰大嗡，切实抓教学、抓管理，真正做到“实际、实用、实效”。“高效”是说办事行政要讲究效力、效果、效率，看准了的事要大胆地干，做事要雷厉风行，不拖不靠不等，举措力度大、要求高、执行度强，在规定的期限内保证做好其分管工作，绝不能影响整体进程。
二、认真坚持“集体领导，校长负责”的决策机制。学校内重大事情必须充分倾听各方面的意见，经过广泛深入地讨论，尔后行政会议或校长再行决定，坚决反对“一言堂”、“一人说了算”的不正常做法。对一般性事务和管理方略，校长在征得主管领导意见的基础上有最后决定权，一经形成决定主管领导可保留不同意见，但必须执行校长的决定并对其负责，坚决反对个自为政，各行其是。
三、身先士卒，深入第一线，全面熟悉下情，切实做好各自的分管工作。校长要始终把教学居于中心地位，主要精力放在抓教学管理上，心思用在提高教学质量上。每学期至少听课20节以上，参加年级和教研组活动10次以上。教务主任应倾注全力抓教学，学期听课30节以上，参加教研活动10次以上。分管教育的副校长和政教主任要经常深入值班室、学生宿舍、班级教室等检查、指导、考核工作，每学期听班会课10次以上。主管后勤的副校长和总务主任应每周坚持下灶房，到楼上检查设施和卫生。行政领导都应根据自己专业主动积极兼课2——4节。包括政工人事干事，团委书记在内的行政人员都必须参加每周的升国旗仪式和每天的两操，认真管治学生跑操、做操。按要求认真做好每周的值日。
四、加强团结协作，互通信息，相互支持，保持高度的统一，努力实现整体目标。行政领导必须坚持“三分三合”的原则，即职责上分，工作上分，制度上分；思想上合，关系上合，目标上合。注意交流思想，对交叉管理的事务要协商解决。不搞内耗，不推诿扯皮，不绕开矛盾走，不争功诿过，不在教职工面前议论他人。领导班子要增加凝聚力，以诚相见，肝胆相照，荣辱与共，精诚合作。
五、以身作则，带头遵守工作纪律，以自身的行为影响他人。行政领导上下班要早到迟回，不在办公室谈西论东，不在教研楼内玩扑克、下象棋、搞其它娱乐活动。星期一到星期五下午，除确因公务需要外不准喝酒。
六、清正廉明，勤俭持校，不以权谋私，不奢侈浪费。“公生明，廉生威”，理财、入学要集体研究，提高透明度。学校购物按规定程序严格办理，除数目大不宜决定的以外，行政领导不参与。学校各种建设工程或较长时间挣钱活务的承揽，行政领导的亲属原则上不予考虑。学校公务招待一律从简从少，一般不摆酒席，陪同人员根据需要严格控制。
七、注重管理知识学习，不断提高自身素质。行政领导要学会在繁忙的工作事务中挤时间学习，干啥学啥，缺啥学啥。每天都应坚持学习一到两小时，每学期应有一万字左右的读书笔记。从而拓宽知识面，丰富管理知识，提高领导素养，逐渐形成一个有知识、会管理、懂业务、能创业的领导群体。
