折纸:造房子
活动目标:
1.引导幼儿学习用对角折折出房顶,并贴到大小对应房子上去。
2.培养幼儿对折纸活动的兴趣以及手部肌肉动作的灵活性。
3.培养幼儿乐于助人的美好情感。
活动准备:
1.各色正方形蜡光纸若干(有大有小),浆糊,棉签
2.兔妈妈与兔宝宝的家(一张有房顶,一张没房顶),双面兔妈妈、兔宝宝(一面哭,一面笑)
活动过程:
一、猜谜导入,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,今天我们班来了两位小动物朋友,我把它们编到了一个谜语里,看看谁先把它才出来!红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来跳呀跳,是谁?(小兔子)
二、集体跳兔子舞。
教师:(出示笑脸兔妈妈兔宝宝)原来是兔妈妈带着兔宝宝来我们班做客了,小朋友快跟它们打招呼。看到小朋友这么有礼貌, 它们还想请我们跳一支兔子舞呢,想不想参加?(跳舞,放音乐伴奏)
三、设置情景,引出课题。
教师:啊!不知不觉天黑了,兔妈妈兔宝宝也该回家了,跟它们说再见吧!月亮升起来了,兔妈妈兔宝宝到家了,看(出示有屋顶的房子),它们的房子漂亮吗?漂亮在哪里?
63 教师:玩了一天,它们也累了,该休息了!你们也趴在小椅子上休息一会儿吧!(放摇篮曲及暴风雨声)
教师:刚才什么声音?(大风,大雨,打雷)
教师:天亮了,雨停了,咦,谁在哭呀?(出示哭泣的兔妈妈兔宝宝),他们怎么了?为什么哭呀?
教师:我们来看看到底怎么回事?(出示没屋顶房子),原来是他们的屋顶被大风吹走了,怎么办?快想个办法帮帮它们!
教师:我想出了一个好主意,用纸折个屋顶吧!(出示大小不同的两张正方形纸)这两张纸是什么形状的?一样大吗?大屋顶送给谁?小屋顶送给谁?
四、操作活动。
教师:小朋友,兔妈妈它们还有好多邻居家的屋顶也被大风吹走了,你们想不想去帮它们造新房子啊?别忘了送上一个太阳公公噢!(幼儿操作,教师巡回指导)
五、点评,结束活动。
64