第二框《宪法是国家的根本大法》教案
赵伟
一、本课地位
第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容。同时，第三单元对于学生了解现阶段全面建设小康社会的宏伟目标，确立共同理想，把个人的前途命运与祖国的前途命运统一起来，具有基础性的作用。如果说，本书四个单元是一个有机的整体，第三单元就是其中一个有机的组成部分；如果说全书是一根完整的链条，第三单元就是其中重要的一环。把握好这一环，是引导学生走向社会、服务社会重要基石。本课是第三单元的一个重要内容，与第七第八课组成一个统一的整体。
二、教学重点和难点
重点：宪法规定国家生活中的根本问题
难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系
三、学生分析
法制教育是学校教育不可缺少的一个重要内容，比如环境保护法，未成年人保护法，义务教育法等与学生联系密切的法律法规学生是有所了解的，但是宪法是国家的根本大法，与学生的实际生活距离比较远，学生对宪法很生疏，需要详细讲解。我主要是通过创设情景，设计问题，让学生进行讨论，在整个教学过程中，力争通过情境和问题引发学生思考，在思考和讨论中增长智慧。
四、教学设计 教学目标：
知识目标：知道宪法的作用；宪法的法律地位。 能力目标：认识宪法的作用和地位
情感与价值观目标:树立宪法是国家的根本大法的意识，自觉维护宪法的权威。
教学重点：宪法规定国家生活中的根本问题
教学难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系 教学方法：创设情境——情感体验；分组学习——合作探究 教学过程： 导入新课：
前八个法制宣传日的主题：
2001：增强宪法观念，推进依法治国 2002：学习宣传宪法，推进民主法制建设 2003：依法治国，执政为民
2004：弘扬宪法精神，增强法制观念 2005：弘扬宪法精神，构建和谐社会
2006：落实“五五”普法规划、促进和谐社会建设 2007：弘扬法治精神 推进依法治国 2008：弘扬法治精神，服务科学发展
为什么每个法制宣传日的主题都与宪法有关？为什么把每年的12月4日作为我国的法制宣传日？
（因为宪法在国家生活中的地位重要，是最重要的法律。12月4日是现行宪法的实施日）
二、宪法是国家的根本大法
（一）治国安邦的总章程
1、宪法的作用
依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
活动1：学生阅读教材 P78并思考：宪法与普通法律有什么不同？
（答:①内容不同，宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中的某一方面的规定。②宪法是其他法律的立法基础和依据，普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化；③宪法具有最高法律效力，一切法律和行政法规等都不得同宪法相抵触。）
问题1：依法治国的核心是什么？ (答：依法治国的核心是依宪治国。)
2、宪法的内容
宪法规定国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。
活动2：阅读P79中上的材料，请你就其中一点，列举实例加以说明。 （答：选“将对我国的立法起到重要的指导作用”：《中华人民共和国道路交通安全法》与之抵触，沈阳市有关法律：“行人违章，撞了白撞”一条被废除。04年的《中华人民共和国道路交通安全法》充分体现了以人为本，与民方便的原则，体现了对人的生命的尊重，对守法公民的尊重。）
3、宪法的构成
由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
问题2：什么是宪法？（P79中下）如何理解它是治国安邦的总章程？（P78下、79上、中）
活动3：P80小齐为什么能够依法维护自己的权利？它是怎样依法维护自己的权利的？
（答：因为公民的姓名权、受教育权受法律保护。她是通过上诉的方法维护自己的权利。）
4、树立宪法意识
从小齐的例子我们应该：我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，肃立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
（二）宪法具有最高的法律地位
1、法律效力的涵义 ：是指法律所具有的约束力和强制性 活动4：这幅图说明了什么?
（答：此图形象地表明了宪法在我国法律体系中至高无上的地位，宪法具有最高的法律效力。）
2、宪法在国家法律体系中地位
因为宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，所以，宪法具有最高的法律地位和法律效力。
我国宪法总纲第6条明确规定：“一切法律，行政法规和地方性的法规都不得同宪法相抵触。”
结论：一句话，宪法具有最高的法律效力，居于最高的法律地位。 活动5：做一做：P80宪法与普通法律的“母子”关系
（答： 行政诉讼法、行政法、行政处罚法、合同法、劳动法等） ①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化
②宪法具有最高的法律效力。其他法律、法规与宪法的内容和精神相违背就视为无效
③宪法是一切组织和个人的活动准则。一切违宪的行为都要受到宪法和法律的追究
④宪法的制定和修改比普通法律更为严格。目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
3、宪法是国家的根本大法
从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法
问题3：宪法在法律体系中的地位如何？（或：为什么说宪法是国家的根本大法？）
（答：因为宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，所以，宪法具有最高的法律地位和法律效力。
①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化
②宪法具有最高的法律效力。其他法律、法规与宪法的内容和精神相违背就视为无效
③宪法是一切组织和个人的活动准则。一切违宪的行为都要受到宪法和法律的追究
④宪法的制定和修改比普通法律更为严格。目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法） 课堂小结：
通过将宪法与普通法律的比较，从宪法规定的内容，法律效力，制定和修改的程序三个方面说明了宪法是国家的根本大法。宪法从内容上规定了国家生活的根本问题，具有最高的法律效力，在制定和修改程序上有着比普通法律更为严格的规定和要求。因此，大家要从小树立遵守宪法的思想，培养宪法至上的观念，自觉维护宪法的尊严。
布置作业：
1、依法治国的核心是什么？
2、宪法在法律体系中的地位如何？（或：为什么说宪法是国家的根本大法？）
3、见课堂练习题 板书设计
二、宪法是国家的根本大法
（一）治国安邦的总章程
1、宪法的作用
2、宪法的内容
3、现行宪法的构成
4、树立宪法意识
（二）宪法具有最高的法律地位
1、法律效力的涵义
2、宪法在国家法律体系中地位
3、宪法是国家的根本大法
【教学反思】在讲授“宪法是国家根本大法”这一节内容时，我采用了讲授-合作探究-体验式教学法，使课堂教学收到意想不到的效果。
在分析学情时，我发现学生对宪法知识了解有限，而这些知识理论性又较强，离学生的生活实际比较远，若由教师来讲授，那课堂将会是枯燥与沉闷的。因此，通过组织适当活动、设置情境，学生积极参与、讨论。从而调动了学生学习的热情也认识到宪法就在我们身边发挥着它的作用。
讲解“宪法是一个国家最重要的法律，是其它法律的基础，根本大法”这一分题时通过一个典型的事例“一棵树”与学生共同分析讨论。我提问：“对于一棵树来说，最重要的是什么？”学生异口同声地说：“树根”。我说：“如果我国家的所有法律就像一棵大树一样，那么这棵大树的树根应该是什么呢？”学生齐声说是宪法。“对！宪法就是这棵树的根！有了根，树才会枝繁叶茂，因此有了宪法，才会有其它的法律。所以说宪法是其它法律的基础。因此用根本大法来形容宪法应该更能够体现宪法的重要地位。”学生通过这种参与问题的分析与交流讨论的体验式学习方式，深刻地了解了宪法的地位与重要性。
通过这些尝试，我深切的感受到在全面了解学生心理发展特点的基础上，通过非智力因素的完善与提高，促进学习效率以及课堂教学有效性的提升是一条行之有效的途经。通过促进学生领悟自我、觉察自我、发现自我个人成长中需要关注和解决的问题，使学生在学习生活中健康、愉快地成长，作好适应并参与未来生活的心理准备，无疑将会使学生终生受益。
