课 时 教 学 设 计
年级： 高一年级 学科： 化学 设计时间： 2011 年 4 月 18 日 设计人： 李翠翠 课题： 期中试卷分析 课时：第 1 课时
课型： 复习课 （指：新授课、复习课、作文课等）
一、课程分析：
第二章比较抽象，比较难于理解，针对此种情况分析，通过讲解试卷让学生对一些题型的解法有所了解。
二、学情分析：
针对于期中考试班中大部分学生对于第二章的知识已经掌握，班里还有一部分学生对于第二章的知识有所模糊，对一些题型的解法还不太熟悉，所以进行系统的复习巩固一下。
三、设计思路：
回顾旧知，打开思路； 整理思路，击破难点； 总结经验，提升能力。
四、学习目标：
通过期中试卷的讲解，学生们自己掌握归纳解题的方法和思路，整理解题的过程和方法，从而提升学生们的独立思考能力和解题的能力。
五、教学流程 ：
回顾旧知，打开思路
一、选择题
请同学们独立思考以下几个问题，思考完后请举手回答。
1、结合金属性强弱判断规律，思考第6题。
2、影响反应速率的条件有哪些，结合这些条件思考第10题和第14题。
3、白炽灯工作时电能全部转化为了光能了吗？
4、回忆金属性判断规律和原子半径比较的方法，思考第12题，
思考完的同学请举手试着给大家讲一下。
5、第16题，请同学们先独立思考，不会的同桌间可以互相讨论，
完成后请举手。
6、请同学们回忆中和热的定义，然后独立思考第18题，
不会的同学可以查阅笔记或同桌之间互相讨论。完成后请举手。
7、回忆原电池的组成条件，然后思考一下第20题。
二、选择题
1、请同学们打开高考调研101页第9题，自己订正期中试卷21题答案。
2、
22、
23、25请同学们独立先思考，有困难的可以小组间相互讨论。
三、计算题
26题，注意方程式在书写时中间必须可逆号。 27题，参照高考调研104页第14题，自己订正答案。
整理思路，击破难点
通过刚才的讲解与讨论，对于刚才所讲题还有不明白的同学可以同桌间相互讨论，把所有题订正一下答案。
总结经验，提升能力
请同学们把自己认为最不应该丢分的题写到一张纸上，并写上这道题的解题思路。完成后以小组为单位，由每个组的组长收上来。
设计：精英中学教务处
2011.4.11
