6、多方给力，追求属于我们的辉煌
——在王家河街道小学毕业备考会上的发言
一、现状分析
（一） 毕业班学生、管理团队、任课教师情况分析
本届毕业班共有2个，实有学生85人，其中一班43人，二班42人，本届学生整体养成习惯较好，执行力强，学业成绩比较平衡，适应中难度的考试，没有完全推不动的智障学生。任课教师共有7人，班主任分别为舒友芳、郭琼；语文分别为王献芳、郭琼；数学分别为冯立新，彭运新；英语老师舒友方；科学老师张家光；思品老师为骆汉民。年级主任彭运新，蹲点校级干部江望生和张家光。毕业班教师团队彭运新、郭琼、舒友芳分别为区级优秀青年教师和学科带头人；舒友芳任综合学科教研组长，郭琼任语文教研组长，彭运新任教务主任；王献芳、张家光、冯立新、骆汉民均为两年以上的毕业班从教毕业班的经验，7名教师6名为中共党员，有很强的敬业精神和治学严谨的价值趋向，都有至少单科进入区前8名的辉煌经历。其中王献芳今年主动请缨担任毕业班的语文，他说：“要用优秀的业绩，要洗涮2015届毕业班语文学科的耻辱”。
（二）痛中思痛，寻求有效管理策略，多方给力，激活师生团队内驱力。
1、深刻反思，查找失败原因，提振精神。
学年伊始，我们将失败作为一种资源。 一是痛思2015年小考失利的主观原因和客观原因，更新观念，调整阵容，激活师生内驱力。认真分析2015年毕业考试综合排位15，权衡各学科的情况：语文学科考试成绩区排位28名，其中1个老师排位20，另一个老师排位31；数学年级区排位第10，彭运新第5，冯立新第10；英语舒友芳区排位第6；综合学科张家光、骆汉民区综合排位第9；导致综合排名极度下滑，这个结果出于意料的是语文学科严重拖后腿。客观原因是三个铁杆智障学生桂良爽、刘华勇、夏梦辉，这三个学生至少要将每科的平均分下滑一分。这三个学生在王中不到一个月就成为“名学生”。
2、调整阵容，局部调整学科教师……。
3、基于“思想有多远，就能走多远”的名言启迪，建立“不追求第一，那就是在混。”和“不为失败找借口”的追求卓越理念。为了践行这一理念，首先是在激活教师学生内驱力上下功夫，形成一种超越自我的良好氛围。其次是德育与教学一起抓，引导班主任和学科老师走出抓德育影响教学的误区；走进抓德育，造氛围，形成集体荣誉感，促进学生主动参与学习，变他律学习，为自律学习的阳光区。其次是深度践行“以学定教，精化训练”的教学模式和“自律教育”德育模式，让后进生作为一种资源，切实针对不同层次的学生，精准教学，精准布臵作业，实现不同类型的学生跳起来都摘到桃子，生生都有成功的喜悦，形成良好的学习氛围。第三是利用留守儿童服务中心资源和寄宿部资源，与家长签订安全管理责任书，安排老师对住校学生进行每晚2个学时的学业辅导和文体活动的指导，校长江望生、副校长张家光，轮流值班，确保学生的安全管理。第四是激发任课教师团队的士气，定期召开毕业班教师会，进行学生思想、心理和质量分析，鼓舞士气，在政策范围内提高教师的待遇，切实做到时间、智慧投入与创新有机结合。五是有效激励学生做“最好的自我，形成不是最好，但求更好”的卓越意识。上周学校组织召开了毕业生动员大会，会上夏宇帆同学、彭运新老师分别代表学生和教师做了表态式的发言，校长对师生做了以励志为核心的报告，李曼老师引领学生进行了集体宣誓。最后由张家光副校长等领导向学生颁发了，由校长亲笔书写，贴近每个学生实际每生近200字的精美《毕业纪念册》。以上举措让师生振奋，较好地鼓舞了师生的士气。
（三）学生东片联考五校成绩比照表（略）
这次五校联考我们有微弱的优势在东片处于领先位臵：也有客观原因，本次命题从卷面分析语文、数学80%题目来自2015年春的期中考试试卷，在考试前我校语文、数学老师在期中备考中练习和讲评了这套试卷，如果其他四校没有练讲这套试卷，这个结果没有可比性。当然英语、科学、思品、还有我们的联考采取小考模式，85个学生依据学业成绩分设3个考场，其中一个考场在食堂考试，形成逢考必严的考试文化，为学校在管理中客观评价教师的业绩、精准分析质量提供高信度信息资源。
二、下段工作预案
1、引领毕业班教师践行“态度决定思想，思想决定行为，行为决定结果”的理念，形成在师师如何提高质量上多反思，多交流，资源共享，智慧共赢的局面，激活教师情怀、时间、智慧三投入的内驱力。
2、用好本校承担的本届毕业班五校联考这一平台，及时组织各科教师领悟区教研室的复习备考会的精神，分析近些年的命题导向，做好联考的命题工作，结合考试结果组织教师进行质量分析，将差异作为资源，有针对性，突出重点组织复习备考工作。
3.引导班主任和科任教师注意关注学生的思想动态，营造发现、欣赏激励，每个孩子都有成功的宽松环境，定期做好学生的心理辅导工作 以防学生因学习的压力造成的逆反心里。
4、正确处理安全教育、德育、体育、美育、心理健康教育与智育的关系，让“五育”反哺智育，感受幸福和快乐，让教学回归学生养良好的习惯的形成，让我校“认真做好每一件事”的校训，成为师生的一种态度、一种素养，强化答题书写规范、卷面整洁及难易技巧训练，力求在知识技能储备一定的情况下，不失误就是最成功的考试。我们相信，有了自信，有了追求，必定有所回报，为王家河街的教育绩效考评着色添彩。
