三、内容
1、Iue
当初我在看官方范文时就一直在想他们怎么那么多想法，一会这样说，一会那样说，还扯的那么有逻辑，内容那么充实？我脑袋里怎么什么都没有？感觉翻来覆去就那么几句话，而且也想不出啥有思想的东西来？
我就根据前辈们对官方范文的分析开始研究满分范文的论证形式，大家可以看下面附件里的某些前辈的分析。后来我总结如下: 从大的思路上来讲，其实范文的论证方式无所谓就是从“正反对比（优缺点对比）、不同时间对比(比如同一件事物近代与现代比有什么异同)、不同领域（经济、政治、教育、文学等等）、题目本身的对比（题目提出的两种事物的特点的比较）、事物的逐步深入论证（对于一件事情由表及里）”等等几种基本形式，于是我以后在见到一个题目时我就把上述这五种方式写到草稿纸上（当然后来熟悉了之后不需要再写到纸上了），然后逐一比对题目看看应该怎样安排这篇文章内容。举例来说：Iue8.It is neceary, even desirable, for a political leader to withhold information from the public.这个题目套上这五种论证思路来说，比较好些的就是“正反对比”，即写隐瞒有什么好处（什么时候应该隐瞒），公开有什么好处（什么时候不应该隐瞒），最后得出结论应不应该隐瞒要看具体情况，不能一概而论。这里一定要注意点，我们一定要学会提出复杂的观点，即自己文章的观点一定不能是简单的同意或者否定题目的观点，这也是ETS的要求。有些童鞋可能会说这个题目简单，这样的大思路我们都能想出来，可是具体的各个分论点怎样论证呢？我自己的理解是这样的：在论证具体观点是，一般采用三段论，即A、B、C三部分，C是最终结论，A推出B，然后B推出C，而A则是某些一定正确的结论，比如为了社会更加美好、为了人类更加进步、在不危害社会的前提下使得个人得到发展、保护环境等等理论。放在Iue8这个题目中就可以说：a、为了社会安全(条件A)要隐瞒某些信息(条件B)（例如经典的为了抓恐怖分子而隐瞒消息），于是隐瞒这样的信息就是有必要的也是正义的(结论C)。b、为了个人的发展，在不危害社会的前提下，隐瞒某些信息也是必要的。（比如为了竞选而隐瞒某些可能会有损形象的信息，比如以前曾经吸毒，但现在改了。）
其实如上面这样的先根据五种论证方式列出大的观点，然后每个具体的观点论证采用三段论，即使你没有具体的例子，也可以扯不少东西。当时能补充上几个老美知道的名人的例子就更好了，那样就会让你的文章有血有肉，十分充实。
再次，所谓文章立意的复杂性上面的论证只是展开了一部分，比如比较过事物的优缺点后还可以再发展一下自己的观点，比如Iue1
38、Only through mistakes can there be discovery or progre.通过题目本身提到的事情：只有犯错才可以去的进步与其对立面不犯错也可以去的进步之间的比较完成主体论证后，如果再加一段: 其实对待错误的态度才是最重要的，只要有了面对错误和挫折的积极态度，最后一定会获得成功，取得进步。发展这种思路的基本出发点是深入到题目所提事物的本质，从各个方面考虑怎样才能让他们变的更加美好、让人类社会更加美好。这个观点也就说所说的满分范文结尾中的对观点的升华。有时间的话就单独写成一段，没有时间的话就在结尾中画龙点睛的提几句，也同样能达到增加观点的复杂性，升华观点，把自己的思想深度表露无疑。
下面说一下我自己对于文章第一段的见解：
其实在GRE作文版上看几篇作文后你就会明白什么是第一段的模板了，无非就是说一下题目的观点，然后给出自己的观点。要么就扯很多废话，比如说社会发展的越来越快还有不同的人面对这个问题会有不同的回答等等放到任何一个Iue题目中都可以的话，我的观点是：如果你现在不是到了作文复习的后期马上就要上考场而又实在写不出什么东西来了，那么就请坚决抛弃这种模板。试想你如果看上十几篇这种模板的开头你都会看厌了，更何况几乎是流水线式机械化批作文的老美们呢？他们看到这种作文估计会恶心反胃的，如果稍微看一下你文章的正文部分，如果再没啥新意，模板连篇，就会爬起来给你一个很低的分数。为了避免这种情况，大家还是应该思考一下怎么写开头。
我写开头的方法是这样的（当然前提是坚决抛弃模板）：文章第一句话会从题目的关键字入手去定义一个关键词或者去解释意见事物的背景来缩小自己的论证范围，其次，第一段的主体我尽量就做到统领后面正文的论证思路，但是只写大体思路，不具体展开。也就是说拿到一个题目我会首先想主体部分怎么写，然后将这个思维的过程微缩到第一段中，这样就展现了对一件事物由表及里的思维过程，又统领了全文。比如后面的文章如果要进行“时间对比”的写法，那就再开头中写一下自己的先辈们是怎样的，随着社会及科技的发展，自己会是怎样，例如自己先辈以前获取信息的主要手段是书，而现在则有多种方式:电视、网络等等。这样的开头即不难写又不会模板化而且还统领全文的论证。Iue中有很多题目都可以从关键词入手写开头和组织正文的论证。举例如下：Iue47 “Society does not place emphasis on the intellect—that is, on the reasoning and other cognitive skills.” 可以在文章第一句话就给出intellect的组成部分：由ration和specific knowledge组成的，然后从这两个方面组织征文的论证。再比如Iue17 “There are two types of laws:just and unjust.---------”就可以先定义何为just law，比如将之定位the law, which can contribute to human equality and freedom.这样就说符合这个的是just law应该维护。为了说明观点的复杂性，可以说有些法律不是对所有人都有益，而是在站在整个社会的角度来讲对人类的平等和自由有益即可。比如举这样一个例子：防止乱砍乱伐。这个法律可能会对很多木材加工企业造成原料上的困难，甚至使他们破产，但这种的法律是正义的，因为他们保护了环境，保护了人类将来的发展，保障了人类的后代与现代人之间的平等共享资源。如果再向下发展观点，还可说有些虽然是正义的，但不够完善，需要改进。举例如下：有些人破坏社会秩序，于是法律规定他们一闹事就抓进来呆几天，但最后发现，虽然这样的法律是正义的，但无法从根本上改善社会秩序。其实他们之所以闹事就是因为没有一定的技能也就找不到一份可以谋生的工作，所以应该加强对他们的教育的和引导，让他们有份稳定的工作，这样才能真正的促进社会和谐。
还有第一段的结尾一定要给出自己的明确观点，别让老美看晕了，建议文章采用平衡观点写。结尾比较好写，主要工作按照前文总结论证过程，注意与开头相呼应。最后升华一下观点，这点上面已经说过了，这里就不再重复了。
2、Argument
我认为Argument的官方范文比Iue的官方范文要重要，Argument其实很讲究论证思路，在研究过范文后我认为比较好的论证顺序是首先质疑文章的前提，然后再按文章的顺序去各个质疑。
首先，童鞋们会问什么是文章的前提呢？说的容易，具体怎么找呢？我为这个问题也困惑了不少时间，一开始我想通过画文章的逻辑图来解决这个问题，但发现不太现实，因为有些文章的逻辑图不好画，而且就算画出来了由于很多文章的复杂性导致找不出什么明显的文章前提。随着研究范文的深入，我突然明白了，其实文章所谓的前提就是Argument中显得最合理的地方。还是拿例子说话：限速问题，A城市限速了所以事故减少了，所以B城市为了减少事故也应该限速。这里最大的合理性就是说限速是应该可以使事故减少（注意这里不是否定它，根据常识来说，限速的确会减少事故），但还有没有其他原因呢？比如最近B城市拓宽了道路或者那段时间B城市天气不好人们很少出行导致事故变少抑或是B城市的政府加强了对新司机的培训使得他们的开车技术更加熟练而使得事故减少，所有的上面的理由都与限速无关。所以作者应该全面考虑这些因素，证实事故的下降的真正原因。再比如Argument100， 订单增多了所以要设立新工厂，然后讨论某某城市是一个理想的选址。这篇Argument里的合理性是说上季度订单增多了，为了满足这个多出来的订单设立新的工厂是必须的。但真实的情况是这样的么？也许因为某些特别的原因这些多出来的订单只是暂时的？比如本市要新上一个项目，所以订单突然多了，但这个项目建成后就不需要他们的产品了，订单量自然也就下降了，所以扩建新工厂完全没有必要。
所以在文章第二段要质疑的就是上面所提的原文中最大的看似合理的地方，这才是文章的最大的逻辑问题，因为没有这个前提，其他的一切都是空谈。首先把这个问题质疑掉，就会显示出我们对于文章把握的大局观。而后就可以按照文章的顺序去质疑剩下的一下小错误。
至于Argument的开头应该怎么写的问题也是很有纷争。我自己的观点是：第一段首先应该写出文章的论文思路，即原文的逻辑关系。下面拿官方范文第四篇文章（按照附件中的顺序）来分析：By making a comparison of the region of Forestville, the town with the higher speed limit and therefore automobile accidents, with the region of Elmsford, an area of a lower speed limit and subsequently fewer accidents, the argument for reducing Forestville\'s speed limits in order to decrease accidents seems logical.大家看看这篇官方范文的开头，既说明了文章内容，又指出了他们之间的关系，比如the town with the higher speed limit and therefore automobile accidents，说的就是因为高的限速导致事故，整体来说这篇文章就是通过两个城市的比较而得出结论。而且后文的论证也是围绕comparison这个词来展开的。可以说这个开头即清楚的表示了Argument原文的论证思路，又给出了自己后文的论文思路，十分之妙。我们要做的就是尽量向这种方式学习，当然不是说连句式都这样写，要学习的是不要像北美范文那样模板式的写，那样只会导致杯具，用模板是心理没有底气的表现，而是不光要表明Argument在说啥，更重要的是原文的论证思路，如果判分人看到你这样写，他就会明白这个人就看懂了文章基本意思，也明白了原文的逻辑关系，而且这样写出来的开头绝对不模板、不空洞。
写完了原文的内容及逻辑关系后，我在研究过范文后，发现范文基本都会在第一段结束处让步承认文章的合理处，然后第二段就像上面的所说的那样把这个合理处也给攻击掉。
至此文章的第一段和正文已经搞定，就剩下最后的结尾了。结尾也是非常重要的，因为他清晰的表明了作者在写这篇Argument时不只是来挑逻辑错误的，而是为了让一件事物更加美好、为了让这件事情有更好的发展而在认认真真的提意见。所以结尾有两个工作要做：一是总结全文并且指出原文论文不够完善；二是从事物的本质出发，为了让其更加美好，提出自己的意见。
在写作Argument时切忌拿个大棒子到处打，把原文所有的东西都批一遍，其实我们应该做的是肯定原文的合理部分，质疑其不合理的部分，比如那篇限速的，限速的确可以减低车祸，但是还有没有其他原因呢？ 相信大家在仔细研究过范文后会对我上面所说的这些方面有更深刻的了解。
四、其他
1、模考
人其实是很贱的，不逼不行，我们所要作的就是要逼自己不断的写。越是不想写就越越得写，因为你感觉最痛苦的时期就是你最有进步的时候。言归正传，说说我自己的模考吧。
当然第一篇Iue是基本不可能在45分钟之内就写好的，但那不意味这我们等一切都准备好了再开始写，因为短短一个多月，永远都有你准备不好的东西，所以在主动词汇和句子准备的差不多的时候就开始写吧。
我的具体方式是这样的：我从来都是在模考软件中写，绝不在word里写，在模考软件中写一是熟悉考试环境二是看着一点一点逝去的时间你会很有压力的，没有压力有时是写不出东西来的。关于时间，我第一次模考设定的时间是两个小时，然后写两三篇后熟悉了怎么写之后就开始缩短到一个小时，然后写一篇往下减5分钟，直到45分钟为止。不管写的怎么样，逼自己一定要在这个时间段内写完，然后写完后再花些时间好好改改，重点在于总结不足的地方，避免下次再犯，还有重要的一点就是掌握时间分配，做到什么时间写到哪心中有数。Argument也是如此，我最后两部分大概都模考了20篇左右，限时在45钟以内的都是15篇左右。
2、关于字数
我自己在模考时Iue一般650-700，Argument一般500-550，其实字数不是最重要的，关键是逻辑和内容。参考6分的满分范文，Iue最好能在600左右，Argument在500左右，因为作为母语不是英语的人，你的表达肯定做不到像范文那样简练，所以即便是同样的内容字数也会比范文多。所以最终结论是字数差不多就好，关键是内容，如果内容充实了，字数自然也就上来了。
3、复习材料
材料上最重要的是官方范文，再者就是Iue的高频表，Argument高频意义不大。我的模考顺序就是写了Iue的高频前20，Argument是随机抽。还有就是两部分的题库，最好在考试之前都浏览一遍，防止有不认识的单词，如果Iue里有不认识的单词会写起来会很难办，甚至没法写，因为有些关键单词的意思一变，整句话的意思就变了。
4、提纲
Iue我写了大概30篇的提纲，加上上面的20篇模考的文章，加起来正好是高频前50。只要运气不是太差，一般都会有一道题目是高频前50的。这30篇提纲都是全英文的，每篇都在350字以上，也就是说把例子写全了就是一篇600以上的文章了。而且每篇文章的开头我都会写全，目的是锻炼自己写开头的能力，因为开头不用模板的确需要练习一段时间才能比较流畅的写出来。因为大部分时间是在自习室复习，所以提纲我都是在纸上写的，没法像电子版一样传到网上让大家分享，最近准备笔试时间又特别紧张，只能等6月考完笔试时后再整理了。
五、总结
大家就将就着看吧，我的语文能力也就能写出这样的东西来了，从小偶就语文不好，呵呵。希望我的体会能对大家有一点点帮助也好，那我就欣慰了，也不枉了敲了这么的字。祝福自己能有个好分数，祈祷老美能仁慈点，呵呵，也祝其他的童鞋们有个满意的成绩。
谢谢寄托，谢谢诸葛版主，谢谢太傻的小麦可版主，谢谢远在美国的姐姐在百忙中帮我改作文
