从此以后遇到写作和口语再也不会懵逼了！
隆重介绍Stone老师～！！
小K可是被Stone老师超地道的口语完全折服了噢！ 以下为采访内容
Q：老师您主要教授哪一门课程呢？
我是从2004年开始教雅思的，主要教授雅思的写作和口语。现在上课主要采用情景方法，包括实际的一对一交流来针对学生一些个性化的问题来进行教导，比如H同学的写作，他的写作主要是根据他的一些常见的错误来进行纠正，包括训练他常用的一些表达句型来进行造句，其实基本上H同学的基础是非常好的，关键是他刚来的时候还是要先学会怎样进行雅思的写作，包括怎样去规范他学术化的写作方式，怎样去提高他的英语词汇量和怎样去组织和展开论点，印象特别深的是他非常会说，特别talkative，尤其是他口语的发音，讲话的内容都要比同龄人强很多，其次还会教他包括雅思的一些考试技巧，常用的句型等等，同时也会加强他的基本功。
Q：除了教授雅思课程，还有其他科目吗？
我还有教初中英语课程，初中课教了N同学和M同学，主要是结合情景对话来跟她们进行交流，比如怎样在情景中去进行口语的表达，怎样注意语音语调，这两个同学都非常聪明，M很积极地去背诵，N也可以配合知识点去进去举一反三的练习，而且能够主动去帮助M同学学习以前没有学过的语法，经过练习之后，发现她们的连读、略读和发音都有很大的进步，改善的空间在于她们的语音语调还有一些抑扬顿挫，还有就是学生怎样去坚持背诵，因为背诵是比较枯燥的事情，所以在以后的改进中，会集中去提高学生的背诵情况和完成作业的效率和效果。
Q：老师有什么特别的授课心得吗？
关于这点，用口语来举个例子吧，在口语教学方法主要是采用情景对话的模式，采用现场模拟考试的方式进行对话，一般是一对一地进行纠正，如果现场犯了什么错误，就会马上进行纠正；第二个是
会进行提高同义词替换的练习，教学方法主要是采用举一反三 ，多让学生做举一反三的练习，同时我也会布置一些任务，用任务去驱动学生的思维，找到回答一个话题的方法，这个方法对学生是比较有用。
谢谢Stone老师的精彩分享！
