我理解的新教育
胡胜美
经过这几天通读《新教育》这本书，对新教育实验有了新的认识：
一、新教育并不新！
二、新教育实验势在必行，是学校发展的根本保证。
三、对搞新教育实验的几点看法。
一、新教育并不新！
新教育并不新！新教育中有诸多真理很久以前就被证明，却在不同阶段的功利现实面前被抛弃或被忽视的，所以说新教育不新，而是对现行教育的一种传承，一种呼唤。正如朱永新老师所说的：当一些理念渐被遗忘，复有提起的时候，它是新的；当一些理念只被说，今被人做的时候，他就是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，他就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承，去发扬，去创新的时候，他就是新的。由此可见，新教育实际就是让教育返璞归真，回到教育的原点，这个原点就应该指教育的本质。
1.学习语文的主要目标：培养听说读写的能力，（细化为听
说——口语交际；写——识字写字、习作；读——阅读）
培养卓越口才——口语交际
师生共写随笔——写作（日记）
营造书香校园——阅读（5——6阅读量100万字）
所以，新教育实验的内容就是我们平时的教学任务。
因此，现在很多实验的内容都是我们以前做过的或正在做的，比如（张丽当年班的班级日志，记录师生一天的活动轨迹；做读书笔记《小小读书虫》；六三班从一年级开始经典诵读等等）我们做的这些有的也许还不够完善，有的没有持之以恒，有的在理论上不够明朗化而已。
二、新教育实验势在必行，是学校发展的根本保证。
就是我们教学的基本内容，只不过现在把我们的工作又一次明确化、规范化而已,新教育实验内容是素质教育的一部分，能很好的促进素质教育的开展，是学生全面发展的保证。
五年级主要工作：1.上学期近代诗背诵为主（展示时间三节课）
2.下学期演讲比赛全班全部参加每人轮了两次。
3.以小组为单位在班里表演课本剧，或者模仿秀，8个小组都轮了两次。4.又以小组为单位开展《班级因我而精彩》的主题队会
5.室外活动：乒乓球颠球比赛，也是全部参加的。
这些活动都是利用语文课、班会课搞，课下排练，占用很多时间
得。学习成绩没有落下。
所以，新教育实验真正搞起来，能全面提高学生的综合素质，综
合素质提高了，学习成绩肯定会很好。
三、对搞新教育实验的几点看法。
1.加强实验宣传力度，更新理念，提高认识，把新教育实验变成老师们自觉自愿的行动。因为理想和现实是有差距的，理论的东西要运用到实践需要一定的过程，我觉得现在我们现在不要急于求成，当务之急是对照新课标精神，新教育思想先反思自己的教学实践，查漏补缺，总结经验，扬长避短。切勿大搞形式主义（1.我们做这个实验是为了给别人看的，还是为了学校发展的需要。；2.其实平平淡淡，实实在在才是真正的教育，如果功利性的成分太多，那我们的工作就变了味了），不要让老师觉得这是额外的任务，说白了这就是我们教学的基本内容，只不过现在把我们的工作又一次明确化、规范化而已。俗话说谎言重复千遍也就成了真理，所以要加强宣传，提高认识，把新教育实验变成老师们自觉自愿的行动。
2.建立一种长效的激励机制,部分内容也应纳入考核之中。
3.建立交流互动的平台，学校定期举办各种读书沙龙、经验交流会等，为老师们提供一个展示的舞台。促使大家在思考中进步，在交流中成长。举例：1.今天的交流活动2.背诵诗歌的热情高涨：《长恨歌》、《琵琶行》、《兵车行》《孔雀东南飞》等一些长篇诗歌，都能在一周之内背完，就是因为我给他们提供了展示风采的舞台，他们的价值在这里得到了提升和认可，所以他们的动力就足，能积极去背诵，积极去寻找背诵的窍门，从而达到更好的效果。
4.培养骨干力量，以点带面
先来学习贯彻新教育理念，做我校新教育实验的先行者、引领者，以点带面，带领其他老师搞改革，搞创新。
5.加大、加强宣传力度与广度。
都说金杯银杯不如老百姓的口碑。家长、学生的宣传很重要，也最有影响力。因此，加强班主任培训，搞好班级建设，班主任的认识提高了，重视了，各项活动才能开展得好，各项活动扎实有效的开展了，家长才能认可，进而帮助我们宣传，扩大对外的影响。
其次，利用好媒体对外宣传。
