新主人翁精神
大家好，我们继续讲《新主人翁精神》，刚才我们把精员工、傻员工的一个概念提出来了，他是基于岗位股份制公司这个理论提出来的，这个理论是说员工和老板在现实企业里边一个是雇主，一个是雇员，但是在他所在的岗位上可以说是合伙人，老板往岗位股份制公司投入的是货币资本，员工投入的是人力资本，但是他们分红的方式不一样，老板投入的是货币资本，他要求分红的是利润，而员工投入的人力资本，他分红的形势就是知识经验技能的积累，传统模式下我们所说的精员工就是因为他过于算计自己将要得到的物质利益荣誉地位，而忽略了他应该做出的一些付出，因此人为放弃了一些积累知识经验技能的机会，放弃了一些分红的机会，而傻员工可贵之处就在于他虽然不在最后斤斤计较，他干活的时候可能很少去想，我干完之后有多少好处，但是他把身心投入到哪里，投入到如何干好工作，在这个过程里边我们会发现你的知识经验技能的积累会非常非常快速，就因为这样快速的积累，导致了他最基本的资本的一个具备，越来越雄厚，那就是人力资本的积累，而这一个人力资本的积累，是任何一个职业生涯成功的最基本的条件，我们现场思考一下精员和傻员工的表现是什么样的呢？我们先描述一下精员工的现实表现，假设我是精员工，老板给我布置一工作，我一算账不合适，注意：精员工在干任何工作的时候都是要先算计一番的，这个事合适我就干，不合适我就不干，而合适不合适的标准是什么呢，是我能不能得到及时的回报，于是我一算账不合适，我不能说不合适，我告诉老板说什么，我告诉老板说对不起我昨天晚上吃东西没吃好，肚子有点不好，我得上医院去看医生去，老板说那好，你去吧，小李你过来干一下这个事儿，小李一句话没有，马上去干，干得非常漂亮，过了三天，老板又来找我，说小高你把这个事再干一下，我一算又不合适，我又找理由，老板又让我去了，大家注意精员工从来都是这样干活，那么大家想想看，如果这种结果维持三个月、三年，三年之后老板会提拔谁呢，是会提拔精于算计的小高，还是会提拔不是精于算计，而是扎扎实实干工作，不计报酬的小李呢，我想如果各位自己是老板的话，你自己会提拔谁。但是也有朋友告诉我，高老师这个道理乍一听起来是有道理的，但是人总是要算计的吗，那好我教给大家一个心法，如果要算计的话，咱们要算计什么，算计的到底是我们即时的、短期的、外部的这种回答，还是我们要算计的是长期的知识的经验的积累，人力资本的增加呢，那么如果算计的话，我觉得眼光就取决于你的理念，你的理念是什么理念，那现在我们再去思考一下，另外一个是傻员工，我们也举一个傻员工的例子，我认识一个比较有名的教授，他给我讲他的成长经历，他是这么讲的，因为有一次我也给他讲精员工傻员工的这个道理，他告诉我，高老师你讲的这个傻员工，我是深有体会，他说在我们学校的时候，一般的大学课程都是新课和旧课的讲课费是不分开的，是一样的，说多少钱就是多少钱，大家想想在这种情况下讲新课意味着什么，讲一个小时我要备三天呀，而讲旧课意味着什么，这个课我太熟练，八点上课，我七点五十再拿起课本来上去讲就可以了，在这种情况大家想一下精老师会讲什么课，他一定拣不用备课的那个课，投入最少，讲课费
1又不变，于是精老师完全去讲熟课，但是学校开的一些新课，总得有人讲啊，精老师都把那个熟课挑完了，那系主任只好说这个课张老师你来讲吧，结果张老师说我就去讲，其实刚一开始讲的时候心里边也不情愿，但是不好意思去计较嘛，为了讲这一节课我拿出三天来备课，一天到企业去调查，两天到图书馆查资料，写了教案之后晚上再对着墙再讲三遍，第二天才敢给学生讲，结果这一学期时间把所有的业余时间都用来备课上了，别的什么事儿没干，就讲了干巴巴的这一门课，就挣了那一点点讲课费，但是从表面上来看，那些讲熟课的老师，这一学期除了讲课那一小时之外，剩下的时间完全是打保龄球也好，看孩子也好，去旅游也好，去打扑克也好，人家过得很潇洒，我这一学期累得不得了，一开始感觉到心里不平衡，但是后来一个额外的收获让我突然转变了想法，他说过了一年，一个企业家到我们系里边去了，找系主任说我们需要一个什么老师讲一个什么什么课程，我们企业特别需要讲这个课，你们能不能给派个老师，系主任一想别人都不会，正好上个学期我刚好备过这个课，学生反映还很好，于是就把我派到了这个企业，人家企业给了我一天的讲课费，但是我为了讲好这门课，这是一门新课，又得结合企业的具体情况，然后我又调查了一个星期，三天到企业去调查，两天到图书馆查资料，然后再编教案，跟他们访谈，最后用七天的时间备了这一天的课，一讲完这一天之后，老板说感谢的不得了，说太好了，太精彩了，解决我们的大问题了，三天之后这个老板跟另一个老板吃饭，说起讲课这个事儿，另一个老板很感兴趣，说赶快给我介绍，我们也需要这样一个老师，张老师说于是我又到另一个企业去讲，很快半年的时间我们那个城市很多大型企业都知道我们学校有一个老师专门讲这个课，于是我的生意就开始火了，一开始一天一千块钱，后来一天两千三千四千五千，最后一万两万三万，他说高老师，不瞒你说，现在我一天讲课费三万块钱，但是不提前半年约还约不到，我说张老师，如果是这种情况的话，你的这个消息如果被你们学校的精老师知道，他是什么反应，大家想想当年光挑孰课的那个老师再干什么，大家知道吗，那些老师现在还是在那个学校，还是一天讲那么几门课，出去校门一个人不认识，为什么，没有一个企业让他去讲市场营销原理、企业管理原理，哪个企业也不会让他去讲这个课，他的知识体系一直是非常陈旧的传统的那个体系，没走出来，马上一退休干什么，只有回家抱孙子，他说你这个精员工傻员工的这个道理在我身上体现的最充分，我算不算是傻老师呢，我想把这个问题交给各位，交给大家，咱们感觉刚才我讲的那个张老师是不是傻老师呢，那好精员工我们讲过了，他有什么表现，傻员工我们也讲过了，他有什么表现，各位现在自己再内省一下，我自己到底像精员工，还是像傻员工，我告诉大家，在我给全国各地15个总裁班讲课的时候，我每一次都要讲精员工傻员工的这个道理，岗位股份制公司的道理，讲到这一个地方在班里边一定会有一个老板站起来说，高老师，我们这些老板个个都是傻瓜，如果我们当年不是这么傻的话，不可能搞起这么一个企业来， 而且还有一个规律，我们这些员工里边，哪个人精明，精于算计，老板一看就知道，哪个老板不是人精呀，他会提拔一个精于算计的人，你再算计你能算计过老板吗，我们经常是
精明反被精明误，那么在这样一个大的道理下面我们就可以给大家推荐一个如何做主人翁的最简单的道理，我们可以总结一下，可以说句什么话呢，岗位主人翁这个理论有可能改变不了我们在企业的打工身份，这是对的，你老板还是老板，我学了岗位股份制公司理论以后我还是打工的，这个打工的身份是改变不了的，因此我们可以说即便我不是企业的主人，我承认，但是我一定是我所在的岗位的主人，因为我是岗位股份制公司的股东，既然我是岗位股份制公司的股东，我是岗位的主人，因此我要有主人翁精神，主人翁精神的实质是什么，我们可以不管它具体的概念是什么，我们可以这样想，即便是打工的我首先是给谁打工，首先是在给自己的打工，大家注意一旦我们树立了给自己打工的心理，你还计较什么呀，在家边给父母干活我们从来不计较，给子女干活从来不计较，给自己干活从来不计较，那么我告诉你，给岗位工作干活，为了自己的成功，我们最好是也少点计较，最好是不计较，计较越多，可能自己的心态越乱，越浮躁、越短视，最后越不能塌下身来积累自己的知识经验技能，那在这样一个大的背景下面我们大家再思考一个问题，有条件的话我们可以拿一个本子自己写一下，如果我要为自己打工，我应该怎么做，首先大家这样思考，现在我在实际工作中，我实际是怎么做的，这种做法显示了我的什么心态，是主人翁心态还是打工心态，如果你感觉你的打工心态很严重的话，请你再换一个想法，如果我把这个事情当成自己的事儿，我会怎么做呢，如果我是在为自己打工，我会怎么做呢，当你发现现在的实际做法与应该有的做法有差距的时候，请你把这个差距列出来，每一个差距找出一个措施来，把这个措施列到一个纸上，从明天开始，我们就按照这个纸列出来的措施去做，这个时候我们会发现我们会走入职业生涯发展的快速道，这是大量的实践、大量的实例证明了的一个真理。那好，这个时候我们就要详细的分析一下刚才提出来的是一个概念：岗位股份制公司、岗位主人翁理论，那我们再仔细分析一下，有没有让我们更条理化、清晰化的一个知识点，来掌握他，来理解它呢，一定有，比如说员工凭什么到企业工作，就是因为我们有知识经验技能，大家注意，知识经验技能可以有两个方向的用途，一个方向是什么，首先是做为我劳动的一个工具、一个资本，那劳动在企业里边要取酬的，劳动要有劳动报酬，我利用我的知识经验技能去参加企业生产经营活动，那么劳动就要有报酬，报酬表现为工资奖金，因此如果我仅仅盯住工资奖金的话，大家想我这是什么身份，劳动者的身份，劳动者是什么身份，打工者的身份，所以你发现了吗，这里边有这么一个逻辑，如果我一直盯着我的工资，工资是什么，劳动报酬，劳动报酬那当然是只有打工的人才会获得，老板从来不会要劳动报酬，他要回报，要分红，那我们员作为岗位股份制公司的股东，我们的分红表现为什么，大家发现了吗，我们还有一个，是我的知识经验技能，同时一方面在劳动，一方面作为股本，我投入了岗位股份制公司，在这个公司里边有我的股本，就是我的知识经验技能，我的股本要分红，分红表现出来的是什么，是知识经验技能的积累，那如果我关心的，我在工作过程中关心的是我的知识经验技能的积累的话，大家注意这是什么身份，这就是主人翁的定位了，那我们看，任何一个工作我都可以这样想，
又如说当一个企业现在处于一个非常困难的时期的时候，公司突然有困难了，这个时候如果按照劳动者的那个心理，按打工者的那个心理的话，那对不起，你困难了，我走， 这不是很自然吗，但是大家想过另一个事没有，如果你认为这个企业的困难是暂时的，挺一挺就能过去的，在这个时候，老板最需要什么样的员工，老板最需要能跟他同甘共苦，绑在一个绳上，甚至你困难，我可以这一段时间不要工资，我只要能生活下去，老板我认准了你这个事业，我认准了你老板这个人，在这个时候，很多关键的岗位的工作的人都走了，很多关键的工作没人干了，那好，正好我看成是我的机会来了，很多原来我想干的活人家不让干，人家有人干，现在那个人走了，好，这个时候是我最佳的时机，那我就赶快去找我能干的活，我集中精力去干活，这个时候我是什么身份，我是岗位股份制公司的股东，我是知识经验技能的积累，我干一个活，就能积累一次工作经验，很可能这两个月的困难期过来之后，第一，我在这段时间积累的大量的知识经验技能，第二，老板在这段时间，用最困难的时期看到了我的这样一个非常奋斗的非常忠诚于企业的非常跟他有一条事业心的这样的一个本性，在你有了这样的一个本性，这样的一个知识经验技能的积累之后，请问老板不提拔你会提拔谁，有人说高老师那不行，如果我坚持一段时间企业倒了怎么办，我说倒了你也赚了，为什么，他倒了，我的工资损失了这一点，但是如果我真把知识经验技能积累起来，大家想，这个企业倒了之后，我换任何一个地方，这些东西都是我的，谁都争不走，那现在大家应该能够算清楚，就是在我们的岗位股份制公司理念，岗位主人翁精神提出来之后，他对我们整个心态的调整是一个根本的调整，正是有了这样的调整，让我们免去现在的很多浮躁。改革开放以来，大家都能体会到，每一个人都在谈钱，只要一干活一定有利，错不错，不错，但是除了这个以外，我们还应该有什么，还应该有的就是刚才我说的这样的一种精神，而这种精神恰恰是我们这个社会现在最缺乏的，无论是我们企业，甚至政府机关也是缺乏的，那么在这样的一个理论里边，我们每一个除了要想我们有两个身份，一个是劳动者的身份，劳动者要工资；第二个身份是股东的身份，股东要什么，要分红，分红的是知识经验技能，一旦有了这样一个概念之后，我们接下来可能还有一个更重要的想法，什么想法呢，我们比较一下这两个定位到底有什么区别，就是打工者的定位，什么叫打工者定位，为什么打工者定位不能要，对我们个人有什么坏处，我们总结了这么几句话，打工者的定位：紧盯工资报酬，把自己定位成打工者，必然产生“我为别人做事，别人给我工资”的心理。“尽量少做事儿，想法多挣钱”就成为自然的“打工者逻辑”，“遇到难事躲着走，能少干就少干”就成为打工者的必然工作表现，那为什么我说这种定位不仅不利于企业，不利于国家，不利于民族，而且也不利于我们个人呢，很简单我们也总结了一条，按照我们刚才这个理论分析，少干一个工作，就等于少积累一次知识经验技能的机会，就等于少分红一次。躲过一个困难，就等于放弃一次技能提升的机会，又放弃一次分红的机会。最终，知识经验技能没有提升，报酬的提升就没有了根基，因此，打工者的定位不可能使员工有长期的职业发展。大家想想我几句是不是符合我们平时的观
察、平时的感悟，特别是一些年轻的朋友，八十年代后期出生的朋友，回去如果我们理解不了这句话，回去问一个你的父母，问一下你的长辈，你的兄长，这些人对这些话都是有刻骨铭心的感受的，为什么我要特别提出来80后，因为全社会现在都在有一种担心，因为八十年代后期，中国的经济越来越好的时候，中国的家庭的环境也越来越好，对孩子的教育除了知识教育、利益教育，我们全社会都放松了对思想的教育，很多家长放松了，学校也放松了，整个社会的思想教育机制处于半瘫痪状态，正是由于这种原因导致了什么，导致我们过分被物质利益引诱，过分的物质利益的强化，强化的结果是什么，我们的价值观出现了严重的漂移，以为钱就是一切，实际上去看看那些成功的人，他们是真正超越了我们刚才说的这种层次，超越了这种过分的即时性的斤斤计较，最后呢他是厚积薄发，这种成功是有先例的，而且现在我们也有先例，比如现在网络公司里边，每一个网络公司的老板，都会给你讲一大堆这种精傻的故事，那么这种精傻的故事不仅是五六十年代有，六七十年代有，现在也有，就在我们身边可能也有，大家要睁大眼睛去看一看，我们大家到底按照一种什么样的定位，按照什么样的一种心态来调整自己，我们刚才说了一下打工者的定位是什么，为什么不能要。现在我们反过来再看，我们如果树立了主人翁的定位会怎么样，那么什么是主人翁定位，我们先看一下，主人翁定位是什么呢，首先是把岗位当成自己的公司，见工作主动干，不管份内还份外，有困难就上，不管报酬高低，结果多干一个工作，就多积累一次经验，就等于多分红一次，克服一个困难，又等于得到一次技能提升机会。最终，知识经验技能大大提升，报酬的提升就有了根本的保证，职业生涯的发展也有了足够的人力资本。这种人当然职业生涯是持续发展的。比较了刚才两种情况的定位以后，一个是打工者的定位，一个是主人翁定位，各位我们又有一个工具出来，左边如果是打工者定位，右边是主人翁定位，我们把这两个定位当成一个数轴的两端，这个数轴均分成五段，那我们就得到
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4、5这五个分数，各位自己根据我刚才说的打工者定位的表现和主人翁定位的表现，我们自己打一下分，看看我们自己到底能得几分呢，同样的道理，如果我们的分数非常非常的低，接近一分的话，大家注意，马上醒一醒，为什么，非常的危险，看上去我们是计较的很，什么事儿也不能让我吃亏，但是实际上我们丢掉了太多的机会，怎么丢掉了机会，在我们新主人翁精神这本书里边我们描写了一个小D和一个小Ａ，小Ｄ是什么人呢，具有主人翁精神的人，小Ａ是什么人呢，典型的一开始是打工者心态的人，他两个一块来到一个企业之后被分到一个宿舍，因为小Ｄ干工作很主动，他经常帮助小Ａ去干他的工作，比如说这一次在我们书里边，我们描述了这样一个故事情节，小Ａ的科长告诉小A说，你马上设计一个无领导小组讨论的一个方案，星期天我们要招聘，要面试，星期五一定要给我，结果这个小Ａ接下任务来了，但是他没动，天天陪着女朋友逛街，天天上网聊天，他始终没有把这个工作放在心上，突然一看，坏了，今天是星期四，明天就得交卷了，我还没写呢怎么办，在他发愁的时候，他问小Ｄ，小Ｄ啊，科长让我写一个无领导小组讨论的招聘方案，我没接触过这个东西，怎么个意思啊，什么叫无领
导讨论，小D告诉他，正好我这有一本书，这本书详细介绍了各招聘手段，其中有一节专门就是写的无领导小组讨论，你去看看这本书就设计出来了，结果他拿过来书一看，哎哟，太复杂了，太麻烦了，要不这样吧，小Ｄ，你帮我写行不行，我今天晚上还得陪女朋友看电影，小Ｄ就，哦，你女朋友也挺重要的，万一吹了也不好，那你看电影去吧，没事儿我帮你弄，结果呢在小Ａ在电影院陪女朋友看电影的功夫，小D花了三个小时给他设计了一个方案，回来一看有点不合适，又改了两稿，最后交给了小Ａ，小Ａ第二天很顺利的交给了科长，科长在大会上表扬，为什么，质量非常高，这个方案设计的太漂亮了，但是光交上去了，第二天得用啊，科长说正好这个方案是你设计的，你来主持吧，各位想想后果是什么，小Ａ连看一遍都没来得及，交给了科长之后，科长竟然让他把这个方案现场主持无领导小组讨论的招聘会，他硬着头皮，赶鸭子上架，结果主持的一塌糊涂，招聘会中场停止就解散了，中午的时候这个科长把小Ａ狠狠得骂了一通，但下午这个招聘还得来呀，他说这个怎么稿的，这个方案到底是谁做的，小Ａ说是我们宿舍的小Ｄ帮我写得，科长说把他叫来，赶快叫他救场，小Ｄ上去救场，结果下午一上去，不得了，非常成功，这个例子在我们现实时里边我估计是天天发生的，那我们想想我们自己工作的时候，是不是也有过这种找别人替、找别人干，能少干就少干，表面看起来我是占了便宜了， 实际上我们的亏等着我们呢，没吃是因为时候不到，时候到了一定会有报，好事也是如此。那么在刚才我们讲的这样一个概念里边，我觉得有一个比较深层次的道理的还得给大家讲，岗位主人翁理论它的深刻之处在哪里，就是刚才我们所说的仅仅是这两种定位不好，现实里边不好，高老师，这两种比较不好，是现象中看出来的，我们也承认生活中能找到这种事实，但是你告诉我们这两个比较下面一层的道理在哪里，为什么主人翁这种就能发展，他就能积累，有没有更深的道理，大家在休息的时候可以再考虑一个问题：如果十年前一个计算机专业的博士，毕业后因车祸成了植物人，十年后抢救过来了，一点后遗症都没有，拉开抽屉以后一看毕业证在里边放着呢，拿着毕业证主洷联想去找工作，大家告诉我联想的柳传志先生会不会把这个博士生收下来呢，如果不会的话，为什么，那么有人说了这个博士成植物人这个事太鲜见了，这是你胡编的，好，我承认这个事儿是胡编的，但是下面这句话请各位想想，如果我说在我们身边几乎天天能看得见间歇性植物人，大家信吗，什么是间歇性植物人，这个人是一躺十年，间歇性植物人就是有时候是植物人，有时候不是植物人，怎么理解间歇性植物人的概念，在我们的企业里边就有，说不定我们自己就是，那怎样分析这个问题，间歇性植物人给我们带来了什么样的问题，给企业带来了什么样的困绕，给我们自身的职业生涯造成了一个什么样的影响，我说他是一个流行病，在全社会正在流行的一个非常广的流行病，大家信不信，这个流行病的状况是什么，这块我们下节再讲。
