篇1：生命生命阅读答案杏林子
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗.“竟然”表达了作者意想不到的吃惊,想不到一粒香瓜子也会具有那样顽强的生命力.篇2：生命生命阅读答案杏林子 生命生命同步练习题及答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 生命生命同步练习题及答案_语文_初中教育_教育专区。19《生命生命》练习题一
一、积累与运用 1.给加点的字注音。 19《生命生命》练习题一
一、积累与运用 1.给加点的字注音。 ①小憩（ ． ②骚扰（ ． ） ） 擎天（ ． ） ） 撼动（ ． ）茁壮成长（ ．2.解释下列词语。 ①肃然起敬： ② 糟 蹋 ：③应许： ④庸碌： 3.仿照下列句子造句。 ①飞蛾那双翅膀在我手中挣扎， 那种生之欲望令我震惊， 使我忍不住放了它！ ②风筝，任你飞多高也永远受人牵制。 4.下列短语中没有错别字的一组是（ a.行影不离 b.无可奈何 c.狠之入骨 d.喜皮笑脸 5.《生命
二、阅读 阅读下面文段，回答文后问题。 ①我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟 然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲 破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然 挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！ ②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉 稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以 昂然挺立 极力挣扎 走头无路 三心二义 爱慕虚荣 入木三分 一模一样 思前想后 》 ，作者 ，本名 。 ）生命》选自《好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以 任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 ③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生 命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。 6.第①段中第一句使用了什么修辞方法？有何好处？ 7.作者提出两种人生态度的目的是什么？ 8.请用两句话概括①②段的内容。 9.作者在第③段中向我们揭示了深刻的人生哲理，请用一句话加以概括。10.你如何对待自己的生命？请简要谈谈你的看法。19《生命生命》练习题一参考答案：
一、1.①ｑì2.①由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。②浪费或损坏。③答应。④形容人平庸，没有作为。 3.①（参考）小鱼在我手中乱蹦，那种求生的欲望令我感动，使我忍不住把 它放进了池中。 ②（参考）笼中的鸟，任你如何的展翅也飞不出牢笼。 4.b 5.杏林子作品精选 杏林子 刘侠
二、6.设问。引起读者的注意和思考，引起下文。 7.为了引起读者深刻的思考并做出正确的选择：热爱生命，善待生命。 8.①香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。②静听心跳，感受自己的生命。 9.掌握自己，好好使用生命，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更 为光彩有力。10.珍惜生命，不畏艰难，积极乐观地看待生活。 （意思对即可）19《生命生命》练习题二
一、读读写写，要写正确。 震惊 骚扰 砖缝 沉稳 糟蹋________ ________ ________ ________ ________ 茁壮 规律 即使 光彩 短暂________ ________ ________ ________ ________
二、解释句中加粗的词语。 1．那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。 震撼：________________________________________________________ 2．一定要珍惜生命，决不让它白白流失。 白白：________________________________________________________
三、给加粗的词语换一种说法，你认为哪些词义相近？打“√”表示。 1．决（绝）不让它白白流失。 2．生命是短暂（暂时）的。 3．它挣扎着，极力（竭力）鼓动（振动）双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动 （跳跃） 。 快乐晋阶
一、读句子，在括号里补上合适的名词。 那小小的种子里， 包含着一种多么强的生命力啊！ （ 在没有阳光、没有泥土的砖缝中， （
二、联系课文内容回答问题。 作者通过三个例子说明生命是什么。通过飞蛾事例，说明生命是________；通过小小的 种子事例，说明生命________；通过听到心跳说明生命体征的存在，更重要的是指出，珍惜 生命的最好办法是________。 你对生命是如何理解的，把你的看法写下来。 ________________________________________________________________ 生活拓展
一、下面这首古诗是谁写的，在赞颂什么？ 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 ________________________________________________________________） 竟使它可以冲破坚硬的外壳，）不屈向上，茁壮生长。
二、请读《钢铁是怎样炼成的》一书，你会进一步理解生命的意义和价值。 本书通过记叙主人公保尔·柯察金同外国占领军、白党匪徒的战斗以及身带弹伤、全身 瘫痪、双目失明后坚持与各种困难作斗争的经历， 充分体现了一个有远大理想的人是如何 “让 有限的生命发挥出无限的价值”的。参考答案 19《生命轻松入门
二、1．震动，摇撼。2．没有效果，徒然。
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句子的意思大致相同，都有“发挥有限生命能量创造尽量多尽量大的价值”的含义。然而仔细品味可以察觉：两个人奋斗的自身条件、个人能力并不尽相同。雷锋身体好做事方便；杏林子身体差干体力活不行，就是写文章也要时时与病痛抗衡。雷锋只要支出体力就可以帮人做事；杏林子则要历练一定的写作能力才能去写剧本、写散文。
明乎此，我们对杏林子《生命，生命》作为该文题目体现出珍惜的情感也就较好理解了。“生命，生命”运用反复的修辞手法，突出了语气上的急促，强调了内心深处对生命本质的呼唤和重视。
