篇1：欣赏生命阅读答案
思考生命是从认识死亡开始的。 最初见到死亡，我还是个没有经历过痛苦的天真的小女孩。 一天，正在外祖父种满花草的院子里玩“扮家家酒”的游戏。我的小辫上插几朵蓝紫色喇叭花，在忙着给自己准备午餐——将泥土裹在葡萄叶子里做“饺子”。 忽然，一阵惊天动地的哭声和悲怆的乐声传来，我愣了一下，飞快地跑出院子。一队长长的送葬队伍正缓缓从门前经过。小驴车嘎拉拉扎过石子路，车上停放着一口黑漆棺材，棺材顶部和四周堆放着素洁的花和用金银锡箔糊成的纸人纸马，还有一座精巧玲珑的纸房子和一架纺车。他们脚蹬白鞋，头戴孝帽，腰间系着宽宽的白带子，女人们用手帕蒙住脸，唱歌似的长一声短一声的哭泣。 我没有像其他小孩子那样追着队伍又喊又跳，就那么呆呆地站在路边，头上还插着几朵蓝紫色的喇叭花。这事过去很久，我都不能够忘记，那乐声里所诉说的生命的秘密和悲凉，是那么深那么痛地开启了我幼小的心灵。 以后我长大。在二十多年的生命里，先后亲眼目睹了外祖父、外祖母和母亲的死亡。他们三人是我最挚爱的亲人，母亲给了我生命，而外祖父、外祖母抚养了我。 他们都曾在病痛中挣扎良久，然后默默离去，没有留下一句话。但他们今生所给予我的呵护和爱是那么久远地深植在我的生命中。十几年过去了，留在我心底的依然是一份抹不去的痛楚。 19岁时，在一场车祸中，我也经历了死亡，曾在生与死织成的暗夜里挣扎了七天七夜。当时医生告诉唯一守候在我身边的弟弟，说我随时可能死去。17岁的弟弟不知如何准备后事，他只是哭，只是不相信，不吃不睡一直守在我的床前。 活过来以后才明白：死亡就是对这个世界毫无感知，没有爱没有恨没有快乐，当然也没有痛苦。由此也才彻悟：那爱那快乐，连同痛苦也都如此珍贵，因为它标志生命的存在。 后来，我做了母亲，第一次在产院的育婴室门口看到那么多千姿百态的小生命。那些天使一样的婴儿，有的在安详地睡，有的挥舞粉嫩的小拳头大哭，好像在抗议没有经过他同意就把他带到这个世界上来。 站在那里我禁不住泪水盈盈：这些生动可爱的小生命不同于死亡带给我的，他们在我的内心深处激起一种真正的圣洁美丽的感觉。我又开始问自己那个久已困扰的问题：生命是什么？然后我对自己说：生命，就是从出生走向死亡的过程，这一过程有不同的量和质。随着阅历和经历的增长，那种对于未知死亡的恐惧变得淡薄了，我已知道那是必然，死神同每一个人签约，没有人可以违约。但结尾一样，过程却可以截然不同。我想要说的是，我的生命会变得单纯明净。在学会奋斗的同时，我也得到了享受和欣赏生命的自然和美丽，而这些，多半与和利欲和物欲无关，没有利欲和物欲的参与，我也照样获得许多快乐。 我喜欢贝多芬的《命运交响曲》，也同样喜欢《梁祝》小提琴协奏曲中那份美丽的忧伤。喜欢骑单车从高坡上飞快地滑下，让清爽的风柔柔掠过面颊将我黑发向后高高扬起。尤其喜欢在窗外无声无息飘落细雨的时候，那细致晶莹的雨帘给我一种可以遮蔽的宁静和安全感，只开一盏台灯，让金黄的光晕暖暖地罩着我。再放下白色纱窗帘，拥被读一本好书，那一时刻真觉得做神仙的快乐也不过如此。 喜欢和爱人分饮一小杯红葡萄酒，喜欢把细长的手指插进他浓密的黑发，感受他的温柔和爱意，喜欢和他在寒冷的冬夜里静静相对，在卧室的书桌前，他读外文我读诗。夜深了，我会起身为自己也为爱人加衣，再端来一碟巧克力夹心饼，一杯清香的热茶。彼此相视一笑，那瞬间的美丽便是永恒了。 我并不在意世俗的名利和女人的虚荣，我只是把握实实在在的生活。 让我告诉你：拥有并懂得珍惜，这就是快乐美丽的人生了。 1．给下列加横线字注音。 锡箔（ ） 挚爱（ ） 淡薄（ ） 掠过（ ） 2．“随着阅历和经历的增长，那种对于未知死亡的恐惧变得淡薄了”是何意？3．作者认为人生命有不同的量和质。其中的“量”和“质”分别指的是什么？ 4．作者认为享受和欣赏生命，没有利欲和物欲的参与，也照样获得许多快乐。对于这个问题，谈谈你的 看法。5．在一般人的眼中，痛苦是一种让人难以忍受的情感体验，但作者在死亡线上挣扎过来后，为什么认为 “痛苦也是如此珍贵”？ 6．你怎样理解文题“欣赏生命”。 7．《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔在谈到生命的意义时说：“每当回忆往事的时候，能够不为虚 度年华而悔恨，不为碌碌无为而羞耻。”你认为当代青年怎样做才能使生命更有积极意义。 1．bó；zhì；bó；lüè 2．因为作者对生命越来越接近本质的认识，生命就是从出生走向死亡的过程，不以人的意志为转移，死亡是必然的结果。 3．“量”是生命的时间，“质”是生命的质量。 4．利欲、物欲与获得欢乐，并不存在必然的联系。快乐并不全是以满足利欲、物欲作为前提条件的，利欲、物欲常给人带来精神上的疲惫和痛苦。 5．因为痛苦它标志着生命的存在。 6．在认识生命的基础上，懂得如何热爱生命，珍惜生命，享受生命。 7．“略”（符合题意，言之成理即可） 来源：2011-2012学年江苏泰州白马中学七年级下学期第一次检测语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读
来源：2011-2012学年度湖北省大冶市东岳中学七年级上学期期中检测语文试卷 题型：现代文阅读
阅读与欣赏(一) ①踩着满径的黄叶.裹着一路的菊香.秋姗姗而来.叩响了秋天的大门.②它从一片绿里带黄的落叶中潜入.驱散夏季的酷热.它是那高远澄静的天空.它是那纤尘不染的池水.它是那缠绵悱测的雨丝.它是那皎洁无比的满月--③九月的初秋.仍有着夏的余韵.蛙声虫鸣逐渐稀落了.只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章.水面残荷点点.成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来.玖瑰和月季仍然吐着芬芳.在渐冷的秋风中延续着青春的美丽.桂花开了.在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香.④南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空.在人们心中划出秋的痕迹.风渐渐大了起来.卷起干枯的黄叶.蝴蝶般地飞旋着.仿佛纷纷坠落的音符.装点着清冷的秋晨.阳光照在蜷缩起来的枯草上.倦倦的.添了几分秋的寒意.霜花在静谧的夜晚走进了庭院.早晨起来.屋顶上.草地上.到处白花花的一片.窗户上蒙着一层白气.为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方.时不时地落些秋雨.细细的.绵绵的.那缥缈的游丝蒙着游子的心.“一阵秋雨一阵凉 .一天天地.秋向深处走去.奏响了冬的序曲.⑤菊花却在这寒风中笑着.闹着.舞动着绚丽的花瓣.有的若绿波微微.有的像玉指纤纤.清淡疏朗.仪态万方.它们各展其貌.热热闹闹地打扮着秋天.枫树也擎起了火炬.层林尽染.漫山红遍.那火热的色彩点燃了生命.也点燃了秋天.松柏翠绿依旧.沉稳地微笑着.注视着这并不缺少色彩的秋.⑥似乎离秋最远的是春了.然而春天也派来了使者.参加秋的盛会.瞧.春天播种下的希望如今都已成为收获.那沉甸甸的金穗.那饱满硕大的果实.无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节.在秋风里.丰收是金色的.喜悦也是金色的.⑦秋天.对于充满热情的人来说.是个美丽可爱的时节.它兼容四季.又有着自己的个性.它深沉中透露着成熟.冷峻中洋溢着热情.⑧随着落叶飘逝的每一个秋天.都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物.我祝福秋天--[小题1]在横线上填上合适的词语完成对本文内容的概括.本文通过对 的描绘.抒发了作者 的情怀.[小题2]为短文拟一个合适的题目: [小题3]文中说“它兼容四季 .请找出文中原句来具体阐释.[小题4]作者选取了很多景.物表现秋的特色.你认为作者笔下最具秋的特色的景.物有哪些? [小题5]本文是一篇优美的散文.其语言.修辞.构思等与朱自清先生的有许多相似之处.请任选其中的一点赏析.要求:能列举这篇课文的有关内容. 来源：2011-2012学年江苏省姜堰市二附中七年级上学期期末考试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读
阅读一文.完成小题.①面对同一棵树.有人看到绿叶.有人看到了毛毛虫.真诚的人能够感知到他人的真诚.而骗子总觉得全世界的人都在说谎.善良的人会被别人的善举感动.在缺乏善心的人眼里.善就是傻--从这个意义上说.会不会欣赏别人是对自身品质的一种检验,学会欣赏别人.则是对自身品质的一种提升,对被欣赏者来说.欣赏是一种引导和激励.②19世纪末.美国西部的密苏里有一个坏孩子.他偷偷地向邻居家的窗户扔石头.还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤.弄得臭气熏天.他9岁那年.父亲娶了继母.并对继母说:“亲爱的.你要好好注意他.他是全郡最坏的孩子.他让我头疼死了.说不定会在明天早晨以前就向你扔石头.或者做出别的什么坏事.让你防不胜防.继母好奇地走近这个孩子.当她对孩子有了了解之后说:“你错了.他不是全郡最坏的孩子.而是最聪明的孩子.只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了.继母很欣赏这个孩子.在她的引导下.这个孩子的聪明找到了发挥的地方.后来成了美国当代著名的企业家和思想家.这个人就是戴尔·卡内基.③台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐.老板对他说:“你还记得我吗? 林清玄说:“记不起来了.老板拿来一张20年前的旧报纸.那里有林清玄的一篇文章.那时他在一家报社当记者.这是一篇关于小偷的报道.小偷手法高超.作案上千次.次次得手.最后栽在一个反扒高手的手上.文章感叹道“:像心思如此细密.手法如此灵巧.风格如此独特的小偷.做任何一件事情都会有成就的吧! 老板告诉他:“我.就是那个小偷.是你的这段话引导我走上了正路.如今他开了好几家羊肉馆.成了那里颇有名气的大老板.④连小偷身上也有可欣赏的地方.连小偷也能在欣赏的引导下走上正路.我们周围还有什么人不能欣赏.不能被引导呢?⑤学会欣赏别人吧!欣赏你的同事.你和同事之间会合作得更加亲密,欣赏你的下属.下属会工作得更加努力,欣赏你的爱人.你们的爱情会更加甜蜜,欣赏你的孩子.说不准他就是下一个卡内基--学会欣赏你周围所有的人.你周围的世界就会变得更加美丽.[小题1]从文章第①段知道欣赏具有双重作用:一是 ,二是 .[小题2]运用下面格式.概括第②段或第③段的内容.欣赏 .使他变成 .[小题3]下列句子可以作为本文论据的一项是 ( )a．当我们在生活中学会欣赏.我们会惊喜地发现:那些蛰伏的不起眼的种子.原本可以轻易地发芽.开花.结果.b．敬人者.人恒敬之,关照别人.就是关照自己.c．欣赏别人得到的回报是超值的.就如同通过欣赏本想得到一片枫叶.而得到的却是一片枫林.d．美是生活的阳光.是大地的精华.是艺术的冠冕.是人心中开放的鲜花.没有对美的渴求.人类可能还混迹于一般的动物群中.[小题4]比较文中加线句和下面的改句.谈谈原句表达的好处.这位小偷心思细密.手法灵巧.风格独特.做任何事情会有成就.原句表达的好处:
篇2：欣赏生命阅读答案
1.不同的量和质应该是指人们每一个人生活的不同.经历的不同每一个人不可能生活方式会完全相同.到归入尘土时就是大不同量应该是一时的不同..质是很大的不同2.但结局一样,过程却可以截然不同,就好像是条条大路通罗马一样每个人走的路不同.但最后还是会出现在罗马.也就是过程中你做得过程和别人不一样.但是结果你和别人却相差不了多少...结局相似过程不相似就是这个意思3没有文不知道怎么看...4.不管如何做.都是做给自己以及别人看.别人的说法是次要.自己要觉得做得值了那才是真的有意义...就像你做了好事...但有的人会觉得你做错了...有的人会觉得你做的对...这样的话最后还是要看自己觉得自己做得对不对.对得起自己就是做得有意义.如果觉得说得有理就借鉴.没理就莫理.这些我不是很清楚.只知道觉得应该是如此..
1、文章的开头仅一句话并自成段落，请你说说这样开头的好处。
2、“我”认为“死亡”和“生命”分别是什么？请你从文中找出原话写在下面。
3、请你说说第⑿段中“但结局一样，过程却可以截然不同。”一句话的含义。
4、第⒀、⒁、⒂自然段写的是“我”的喜好，从这种喜好中你认为作者表达了一种怎样的思想感情？
1、用一句...747538517 2014-10-07
1、文章的开头仅一句话并自成段落，请你说说这样开头的好处。
2、“我”认为“死亡”和“生命”分别是什么？请你从文中找出原话写在下面。
3、请你说说第⑿段中“但结局一样，过程却可以截然不同。”一句话的含义。
4、第⒀、⒁、⒂自然段写的是“我”的喜好，从这种喜好中你认为作者表达了一种怎样的思想感情？
1、用一句话自成段落开头有开门见山之效，能够紧紧抓住读者。意思相近即可。
2、死亡：死亡就是对这个世界毫无感知，没有爱没有恨没有快乐，当然也没有痛苦。生命：生命，就是从出生走向死亡的过程，这一过程有不同的量和质。（那爱那欢乐，连同痛苦也都是如此珍贵，因为它标志生命的存在。）
3、死亡是人生的终结，这是谁也逃不掉的，所以说，每个人的“结局”是一样的，但是，生命的征途却是千差万别的，有的人在奋斗的同时，能够充分享受和欣赏生命和自然的美丽，有的人却被利欲和物欲所惑，迷失自我，丧失人性与亲情。意思相近即可。
4、“我”从自己的亲身经历中感悟到了“生命”的意义，⒀、⒁、⒂自然段便表达了“我”对生活的热爱，对生命的尊重，对亲情的欣赏。意思相近即可给分。 思考生命是从认识死亡开始的这句话在哪？？？文中哪有？？ 1.不同的量和质应该是指人们每一个人生活的不同.经历的不同每一个人不可能生活方式会完全篇3：欣赏生命阅读答案 篇4：欣赏生命阅读答案 论怎样欣赏名著
1.什么是名著呢？名著就是这样的书——哪怕只是一瞬间，它都会使你从中感受到一部分生活的意义。名著是能够经受住时间考验的书，是亿万读者多少年来能从中得到特别启迪而阅读的书。
2.不是很多书都能经受住这种考验的。算一下自从人类第一次用凿子打制石器以来出版的所有著作，名著只占其中极微小的部分——还不到总数的千分之一。只不过有几千部罢了。在这些书中，它牢固的核心则不足一百部。
3.为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？我提出三条充足的理由：第一，名著开阔你的眼界；第二，名著资助你成长；第三，名著帮助你了解生活，认识自己。最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界，这是从别处得不到的。可以肯定，你从许多书中都能够得到乐趣；但是，一部名著，一旦你读进去了，它会把你带到更高的境界。 4.我常听到人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧! 5.知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
6.不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。
7.不要被众多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡尔马卓夫兄弟》一书中抛出了50多个主要人物，托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了22个又长又复杂的名字，使你脑袋发涨。这时，不要急着往前翻，坚持看下去，渐渐地，这些人物就会变得清晰；你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。你记得你的许多朋友，在结识前也是陌生人。 8.给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。
9.大段大段地读。别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。
10.读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史、作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。 11.阅读有关作者生平的书。你对作家的个人经历知道得越详细，你就越明白他为什么写他所写的作品。你就会开始明白隐藏在作家作品中的自传性的花絮。一个作家不可能不暴露自己。我们关于莎士比亚的大部分猜测都是从他的剧作中找出的线索。
12.重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。13.不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水中，要跳进去。像前面一代代的聪明人一样，你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。 〔英〕斯蒂夫·艾伦
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