教育局2007年扶贫工作总结
2007年，县教育局遵照上级关于扶贫工作的精神，深入开展扶贫帮困工作。现将我局2007年扶贫救助工作情况总结如下：
一、健全领导组织
进一步统一思想，加大对扶贫工作的领导。将扶贫工作列入重要议事日程，多次召开专题会议研究部署相关工作，进一步明确局主要领导作为帮扶工作的第一责任人，并明确分管领导，落实职能股室和具体人员，确定帮扶目标，完善帮扶机制，做到决心不变、热情不减、工作不松。多次强调扶贫工作的重要性和紧迫性，使机关全体人员真正认识到帮扶工作是实践“三个代表”重要思想的具体行动，是推进党的先进性建设的具体表现，是保持社会稳定，构建和谐社会的重要举措。在提高认识、统一思想的基础上，成立了以局长为组长，班子为成员的扶贫工作领导小组。
二、扎实开展工作
（一）全面完善贫困生救助体系，确保贫困学生上学
为确保贫困学生完成各阶段教育，2007年，继续实施第八期“阳光工程”救助活动，全县师生自愿捐款累计9万多元，救助特困生578人（其中高中102人；初中287人；小学199人）。继续广泛开展局领导、中心校、国办校 “一把手”，乡镇中小学校 - 1 -
长及乡镇干部“一帮一结对子”救助活动，救助特困学生177人。2007年，全县各单位、部门职工共捐款8.9万元，县财政列支中小学贫困救助专项资金10万元，使154名寒门学子圆了大学梦。 “阳光工程”、“结对救助”、“高考助学工程”与国家“两免一补”惠民政策共同构建起从小学到大学完整的承德县贫困生救助体系。
（二）积极发展职业技术教育，培养产业化新农民
积极探索县内初中与县外职业学校联合办学。县二中与北京工业技师学院合作举办技师班，初三注册职教学籍，根据职教教学计划重点学习文化课，毕业后到职教学校专修一年专业课，第三年直接到京津就业。现首期毕业生84人已全部就业，保底月薪1000元。帝贤中学与燕北计算机专修学校合作，开设电子信息专业，第一期43人；安匠中学与北京丰台职教中心和北京景秀科技公司合作，开设计算机专业，第一期23人。同时，继续拓宽渠道，加大职教发展力度，每所初中开办2-4个职教班，形成以职教中心为龙头，初等职教班为基地的职业教育发展格局。职业教育的发展，为广大农村和企业培养了大批有用的技能型人才，为带动贫困地区经济发展提供了智力支持。
（三）大力发展本土化校园经济，带动地方经济发展
在开发校园经济活动中，要求各校有计划、有目的地组织学生参加校园经济活动，师生共同在校园内种树、栽花、种草、种
蔬菜，使校园绿树成荫、果实累累。学生在活动中增强了实践能力，养成了爱劳动良好习惯。下板城学区京承山希望小学、二道河小学，三家学区孤山小学、三十家子初中利用校园空闲土地，组织学生种植蔬菜、玉米等作物，试种优质品种作物，逐步在当地推广；下板城学区黄杖子小学盖起了养猪大棚，圈养肥猪50余头，三家学区和家小学盖起了养兔大棚，大力发展养殖业。引进先进的种植、养殖技术，为当地群众科学致富带了个好头。
（四）深入开展结对村帮扶工作，增强自身造血功能
进一步加强与帮扶对象的联络和交流。通过电话、实地考察等形式，与结对村干部群众经常进行联络和互访交流。深入群众，体察民情，充分了解群众生产、生活情况，积极排查化解不稳定因素，化解矛盾。局主要领导和相关人员先后7次到结对村走访，了解情况，共同研究探讨发展对策。共为五道河乡九道河村直接投入资金5000元，慰问贫困家庭5户，组织农业科技知识培训班2次，培训100余人次。同时，为农民送去大量农业科技书籍，为农民科学种田，科技致富创造了条件。
三、下步工作打算
1.深入学习贯彻党的“十七”大精神，加强与村两委沟通，理清发展思路，协助村两委班子解决好村热点难点问题。
2.充分发挥舆论宣传作用，广泛宣传扶助工程的重要意义，努力发动干部职工弘扬无私奉献的传统美德，慷慨解囊、扶助弱
者，积极加入到扶助工程中来。
3.为村民提供致富信息，发挥技能型人才的带动作用，加强对农民科技生产的指导。
4.按县委、县政府要求，协助村内做好临时性中心工作；协助加强组织建设、治安综合治理，保持村民稳定。
一年来，在县委、县政府、扶贫办的正确领导下，经过帮扶工作合作单位及九道河村的共同努力，圆满完成了工作计划，帮扶工作取得了较好的成绩。在今后的工作中，我们将进一步发挥帮扶作用，把经济发展、实现人民利益作为工作的出发点和着力点，立足优势，探索发展新路子，为我县农村经济发展贡献力量。
