一、入党条件有哪些？ 《党章》第21—22页：
1、年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子
2、承认党的纲领和章程
3、愿意参加党的一个组织并在其中积极工作
4、愿意执行党的决议
5、愿意按期交纳党费
二、什么是正确的入党动机？
为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，是唯一正确的入党动机。 其包含三个方面的内容：
1、要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念
2、要有全心全意为人民服务的思想
3、要在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟
三、如何端正入党动机？
1、认真学习马克思主义理论，确立正确的入党动机
2、通过实践锻炼，不断端正入党动机
3、加强世界观改造，克服不正确的入党动机
四、如何自觉地接受党组织的培养、教育、考察？
1、主动向党组织汇报思想、工作和学习情况
2、积极参加党组织安排的活动
3、努力完成党组织分配的任务
4、认真参加党组织的培训
5、自觉接受党组织的考察
五、党员发展工作的主要程序：
1向党组织递交入党申请书
2推优：团组织向党组织推举优秀团员
3确定入党培养人 4党组织（党支部）召开5支部大会确定入党积极分子 6对入党积极分子进行考察
7定期填写《考察写实簿》 8党支部制定并上报发展计划
9学院党总支、学校组织部审定发展计划
10集中培训计划发展对象
11党支部征求党外群众意见 12召开党支部支委会确定发展对象
13向党总支报告发展对象
14学校组织部初审合格下发《入党志愿书》 15填写《入党志愿书》（要请两名正式党员做为自己的入党介绍人）
16党支部召开预备党员通表大会
17党支部填写通表大会决议并报党总支 18召开党总支委会审议并上报校组织部
19校组织部指派专人与拟发展的预备党员谈话并填写评议意见
20校党委审批
21党支部与预备党员谈话
22预备党员宣誓入党
23按时交纳党费并积极参加党组织生活
24介绍人继续培养、教育、考察预备党员
25预备党员向党组织提出转为正式党员的申请
26党支部大会讨论是否转正
27党总支委会审议
28校党委审批 29通知党支部 30与转正的预备党员谈话
31自觉践履《党章》的要求，加强党性修养
六、党性修养的内容：
党性修养是通过自我学习、自我教育、自我锻炼、自我改造而达到共产党员党性的某种程度。或者可以理解为是用共产党员的党性改变自我的过程。 党性修养的内容主要包括：
（1）政治理论修养：政治方向要明确，要与党中央保持一致 （2）思想意识修养：树立坚定的共产主义信念
（3）道德品质修养：其基本内容：社会公德、职业道德、家庭美德以及大公无私这一共产党员的基本道德素质。 （4）组织纪律修养 ：
党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统
一、完成党的任务的保证。
党的纪律主要内容：政治纪律、组织纪律、群众纪律、宣传纪律、保密纪律等等。 党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。
（5）思想作风修养：党的作风简称党风，是一个政党和他的党员在政治、思想、组织、工作、生活等方面表现出来的一贯态度和行为风范，也是一种具有普遍意义的工作方法和思想方法。 党风的主要内容：理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。 （6）加强科学文化知识和专业技术知识修养
七、如何加强党性修养？
（1）加强党性修养，要树立坚定的共产主义理想信念
（2）加强党性修养，要牢记全心全意为人民服务的宗旨，强化为人民服务的公仆意识 （3）加强党性修养，要强化严格的纪律观念
（4）加强党性修养，要不断加强世界观的改造
八、科学发展观的重大意义？
（1）科学发展观的内涵：就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。 （2）重大意义
1是理论意义。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是与毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的理论，是马克思主义中国化的新成果，是发展的马克思主义，是汲取众多发展理论精华、符合中国社会主义初级阶段特征和时代要求的科学的发展观，是当代中国的发展论。 2是实践意义。一方面，科学发展观来源于实践。科学发展观建立在深入分析社会主义初级阶段国情、全面回顾改革开放新时期国家发展历程、认真总结中国特色社会主义建设经验的基础之上，是从中国特色社会主义建设实践中发源的理论。另一方面，科学发展观又指导实践，科学发展观贯彻落实的过程就是我们党带领全国各族人民全面建设小康社会，发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的实践过程。
3是政治意义。党的十七大把科学发展观确定为我国经济社会发展的重要指导方针，确定为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，确定为统领党和国家各项工作的总的方针，这使得全党、全国人民在工作方针上形成了一致，从而有利于我们在政治上统一思想、凝聚力量、民主集中。
4是经济意义。科学发展观以发展为第一要义，坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，强调“牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展生产力”，这为我国的经济发展提供了坚实有力的政策保障。同时科学发展观提出的经济“又好又快”发展、坚持“好字当头”，又为我国经济转变增长方式、调整经济结构、提高发展质量提供了机遇。
5是社会意义。科学发展观的基本要求是全面协调可持续，强调发展是包括政治、经济、文化、社会在内的去全面发展，是现代化建设各个环节、各个方面的协调发展，是人与社会、人与自然的可持续发展。这有利于形成自然、人和社会的良性、协调关系，推动整个社会的和谐发展。
6是人文意义。科学发展观核心是以人为本，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为发展的出发点和落脚点，把满足人民群众的物资文化需求作为发展的根本目的，把推动人的最终发展、实现人的自由与解放作为发展的终极目标，坚持发展为了、发展依靠人民、发展成果由人民共享，这充分体现了对人的尊重和人文关怀，体现了人文精神。
7是国际意义。发展问题是全球问题，中国的发展既是中国内部的事，也是全球的事。中国的发展，一方面直接解决了全球五分之一人口的发展问题，构成了全球发展的重要内容，另一方面还为世界其他国家和地区的发展提供了强大的动力、支持和保障。
8是创新意义。中国作为新兴经济体所实践的不同于先工业化国家和发达国家的发展模式，是对传统发展道路的创新，这一创新对于其他新兴经济体、发展中国家、乃至发达国家都有众多的借鉴意义，当然，这一创新也进一步丰富和推动了全球的发展。
九、科学发展观的要义及科学发展观的核心？ （1）要义：发展。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心，聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
（2）核心：以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
十、科学发展观的基本要求及科学发展观的根本方法？
（1）基本要求：全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。
（2）根本方法：统筹兼顾。要正确认识和妥善处理重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。
十
一、青年学生立志成才应解放什么思想？ （1）当代大学生中主要的陈旧思想
思想上：极端的个人主义、功利主义思想。入党是为了择业、提干等 学习上：厌学、作弊；
恋爱婚姻上：学得好不如嫁得好
就业上：眼高手低。待遇高、压力小、环境好的大城市 （2）应解放什么思想？
“解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”（邓小平）解放思想需要我们勇于打破落后的观念的束缚，结合实际需求，积极进取。
解放思想的基本要求是实事求是，就是使思想和实际相结合，使主观和客观相符合。 立足专业学习，加强实践锻炼，提高综合素质。 十
二、怎样解放思想？
（1）对社会生活中解放思想的认识与理解
科学发展观所强调的全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。我们要能够审时度势及时改变发展观念，坚持用正确的发展观来指导我们的经济社会发展，实现又好又快发展。
为了坚持走可持续发展的道路，防止发展不平衡现象的出现，我们应结合实际需求，解决人民大众的问题，使精神生活与物质生活协调发展。在社会转型的过程中出现了新的问题，我们应当解放思想，寻求新的解决方案来解决新的问题。
为了适应当代社会的要求，大学生应当不断解放自己的思想，不断发现新的问题，解决新的问题，努力提高自身的综合素质。
（2）对学习生活中解放思想的认识与理解
大学生应当冲破思想的束缚，在不断吸取和继承优秀文化的同时，对知识加以创新和应用，做到学以致用才是学习的目的。因为，学习是不断继承不断创新的过程。
大学生应当打破安于现状，不敢创新的思想枷锁。加强专业学习，夯实专业基础，积极参与科技创新活动，提高自己的动手能力，以适应社会对我们提出的更高的要求。
十三、解放思想应注意的主要问题：
（1）解放思想一定要重视客观条件，从实际出发。坚持有条件论，重视条件，积极创造条件，是坚持实事求是原则的要求，也是解放思想的要求。解放思想，就是在遵循客观规律的前提下充分展开主体的能动性。只有深入了解认识客观规律，才能更好的发挥主观能动性。
（2）解放思想要在社会实践中持续不断地进行。解放思想的内容、目的和过程都是根据实践活动提出的。因此，解放思想，要紧密结合实际情况，不断对现实情况做详细而周到的调查研究，寻找新途径，创造新办法，解决新问题。实践是检验解放思想成果的惟一标准。
（3）解放思想还要确立一种怀疑、批评、创新和超越的精神，在实践中丰富和发展马克思主义。只有不断的探索和追问，才能在实践的基础上不断超越已有的知识成果，才能自觉地贯彻和落实科学发展观。
