我心中的偶像
教学目标：
1、知道什么是偶像以及偶像与榜样的联系与区别
2、要求学生正确看待偶像，要学习他们内在的精神 教学过程：
一、谈话引入 你最喜欢谁？为什么？ 板书课题：我心中的偶像
二、教学新课
1、心理聚集
阅读情境1 情境2 情境3
想一想：三种情景，哪一种最符合你自己？
2、心理氧吧
阅读《偶像及偶像与榜样的比较》 思考：然后提问 什么是偶像？
偶像和榜样之间的关系
3、心理自测
思考：怎样的偶像才真正值得我们崇拜？
我们应该从他们身上学习哪些东西呢？
小结：崇拜偶像，不应该盲目崇拜，而应从偶像坎坷的经历、奋斗成长的过程中得到启迪，受到激励，在他们身上，我们能找到一种精神，一种能让我们不断前进的动力。也只有这样的人，才值得去崇拜。
4、心理体操
活动一
寻找自己的偶像 他有哪些地方吸引你？写下来
活动二
盲目崇拜该不该？ 写出自己的看法 活动三
描绘我们需要的偶像
好的偶像是激励我们追逐梦想的榜样，是鼓舞我们不断努力的力量，是照亮我们成长道路的灯塔。符合这些要求的偶像应当具有哪些特点？请写下来
5、心理驿站
阅读《香港精神》
谈读后感 6 名人名言 阅读名人名言并理解 三 课后小结
《我心中的偶像.doc》
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