小学生良好书写习惯的培养探究
关于学生良好书写习惯培养的心得体会
“兴趣是最好的教师”。教育心理学认为：每当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担。要让生性好动的孩子喜欢写字，就必须重视学生写字兴趣的培养。我在教学中根据学生固有的心理特点，应用灵活多样的方法，多渠道地激发学生的写字兴趣。调动他们对写字的积极性、主动性: 1.定期举行作业展览，展评学生的书法作业、作品，给学生提供表现
的机会，多表扬，多鼓励，使学生树立信心，调动积极性，让学生自觉、主动参与到练习写字的活动中，提高书写水平。
2.抓好表率，树立写字标兵，结合板报，展出学生的优秀作品，表彰 写字能手，形成你追我赶的局面。另外，鼓励学生积极参加校内外组织的 各项书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信心。
3.要养成正确的写字姿势和执笔方法。
正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有 好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。写字前，指导学削 好铅笔，放好作业本，告诉学生写字的时候，身子要正而直，两肩齐平， 胸部挺起，头部要端正，稍微向前，双脚要自然放平，踏稳，两臂要自然 撑开，右手执笔，左手按纸。
不断地提高自身的书法修养。
良好的写字习惯的培养，是一个长期而艰苦的过程，也是磨练学生意志、性格、品质的过程。对此，教师只有从自身，从一切为了学生的全面发展，从严、从实、从点滴抓起，抓住小学生写字的最佳时期，才能使小学生养成良好的写字习惯。
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