七.学会自我介绍
——口语交际训练之介绍
【教学目标】
1、培养学生朗读的兴趣。
2、引导学生用正确的方法朗读。
3、学习怎样介绍自己,加强口语交际的训练。
【教学重点】
学习怎样介绍我自己。
【教学难点】激起学生的朗读和口语交际的兴趣。
【教具】
比赛表格
【教学方法】
讲授法,比赛法
【教学过程】
一、导入:
你们知道什么是绕口令吗?今天,咱们就一起来学一个绕口令,一会来进行比赛,就用课本上的绕口令《司小四和史小世》就可以了。学生们对这个活动很感兴趣。
二、新授
朗读练习:
刚才同学们的比赛非常激烈,下面我们来放松一下,听一听一首非常浪漫的诗歌:教师播放《再别康桥》的录音,朗读者把这首诗读得这么美,我们今天就来学习朗读这首诗,比刚才的朗读者读的还要美好不好。《再别康桥》表达的是对母校离别时依依不舍之情,我们在读的时候要用稍慢、舒缓的语速,读诗歌,节奏很重要,下面听老师读,你们用铅笔把节奏标出来,注意朗读时的重音和停顿。
1、先让学生自由的读,读的时候注意节奏。
2、全班齐读,读的时候配上音乐。
3、、找同学读,读的时候配上音乐,把学生带到诗歌的意境中。
然后教材上有一篇自我介绍的例文,以那篇文章作为示范,让学生自己说是从哪几个方面来进行自我介绍的。文章里没有对优缺点的介绍老师可以给他们补充一下。然后让他们准
备十分钟到讲台上做自我介绍,下边的同学来进行打分。老师提前制作一个表格,表格中从内容完整,内容新颖,语句通顺,自然大方等几个方面来进行评比,最后设几个奖项,例如最佳语句通顺奖,最佳自然大方奖等等。
三、小结:
这节课主要是培养学生的朗读兴趣,学习怎样介绍自己,加强口语交际的训练,激起学生的朗读和口语交际的兴趣。
《小学语文作文教案 学会自我介绍.doc》
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