计算机科学与技术专业认识实习总结
社会上很多人都在抱怨：现在的大学培养的人才和社会的需求脱节了，很多用人单位都在说“大学培养的人才不是我们所需要的，而我们真正需要的人才，现在的大学里又没有”。
诚然如此，现在大学人才供需脱节的问题非常突出。很多用人单位都在说大学培养的人才不是我们所需要的，而我真正需要的人才，大学里又没有，似乎大学和企业双方都很“痛苦”。根本原因就在于，大学的人才选拔机制主要是通过传统的考试来选拔人才。这种方式，只能考出学生的数理能力，考出学生的记忆能力等。此外，许很多大学的人才培养模式也还没有完全走出传统的误区。传统的人才选拔和培养模式造就的人才，当然就是长于数理能力和死记硬背能力了。
企业需要的是什么样的人才呢？他们需求的是具有创新思维、良好的心理素质、实际动手能力、语言表达能力、随机应变能力、独立处事能力、与人合作能力、社交沟通能力、吃苦耐劳精神的复合型人才。
所以这样一分析，就不难看出，大学和企业的人才供需出现了明显的矛盾。要解决人才供需矛盾，我们不可能让企业来适应学校，而应该是改革人才选拔和培养模式以适应企业和社会的需求。
知识的本身随着社会的发展和进步在不断更新，人、知识都必须要“与时俱进”。因此大学生只有掌握了学习的方法，具备了自我学习的能力，就等于一生随时随地都可以学习，就必然会取得人生和事业的成功。其二，欲做事先做人。一是培养学生的思想道德品质，二是培养学生怎样与人沟通、与人相处、与人合作，与同事之间的团结协作能力。前者是人的本质，后者是胜任工作的基本元素。很多企业老总用人都是首选人品好的：能力差点可以培养，人品差了就可能出大事。特别是财经类商业人才，决定其成功的因素，绝对不是简单的考试分数——良好的社交能力、与人沟通的能力更是迈向成功的关键因素。
首先，大学应该授学生以“渔”，而不是授学生以“鱼”。大学要培养学生自我学习的能力和掌握学习的普遍方法。也许很多人都会说到大学就是学知识嘛，但我认为，更重要的是通过学习这些知识，使学生掌握学习这类知识的方法。一方面是，大学四年所学到的知识时非常有限的；另一方面也是更重要的方面是，知识的本身随着社会的发展和进步在不断更新，人、知识都必须要“与时俱进”。因此大学生只要掌握了学习的方法，具备了自我学习的能力，等于一生随时随地都可以学习，必然就会取得人生和事业的成功。
其二，欲做事先做人。一是培养学生的思想道德品质，二是培养学生怎样与人沟通、与人相处、与人合作、同事之间的团结协作能力。前者是人的本质，后者是胜任工作的基本元素。很多企业老总用人都是首选人品好的，能力差点可以培养，人品差了却可能出大事。特别是财经类商业人才，决定其成功的因素，绝对不是简单的考试分数，良好的社交能力、与人沟通的能力更是其迈向成功的关
键因素。一位老总讲过，“我没有什么特别的能力，我比不上我的如会计师，比不上我的营销部经理，比不上我的工程师，但是我的能力就是能够把他们团结在我的周围，构建一个强大的团队。”
其三，培养做事的能力。这里所说的做事，就是指完成自己岗位的具体工作。不少大学毕业生，说理论可能会有一整套，一但需要做具体事情时，却无从下手，或者动手能力极差。社会需要的大学生是要能动手，而不仅仅是能动口。因此，学校培养的学生，绝不是读死书、高分低能的学生，必须要能“做事”。其四，培养学生在社会上生存的能力。培养学生的生存能力，一是要让学生具备比别人更强的技能，比如我们在教学实践中强调的英语和计算机这两个“工具”，它就是学生在社会生存生存竞争中优于别人的两块敲门砖。另一方面，也是更重要的方面，就是培养学生在社会上面对挫折的时候，乐观坚韧的心理素质。人生不会是一帆风顺的，而现在的孩子心理素质很多都是很脆弱的，有的人面对失败，把它看成是成功之母，有的人面对失败，就一蹶不振。所以,我们把“关爱心灵历练心智”作为一个重要的创新改革内容来抓。
大学应该培养什么样的学生----大学必须为社会培养人才，必须服务社会。并且大学应该培养创新型的专业人才，大学培养的人才，应是新知识的创造者，新技术的发明者，新学科的创建者，是科技新突破，发展新途径的引领者和开拓者。大学以育人为核心，技校以培训为己任，两者的分工应该很明确，所以大学应该以培育创新人才为根基和灵魂，而不是像工厂一样培育出机械的工作者。几年来，社会更重视学生的动手能力和短期适应能力，但对学生在未来社会中的发展后劲和创新能力，则表现得日益轻视，大学生日益明显的职业化倾向，虽然给大学带来了暂时的好处，但绝不是大学发展的机遇，而是潜藏的危机，大学应该且只能通过“求学问是，树人铸魂，引领未来”来实现服务社会的职能。求学问是，是大学与技工学校等其他教育机构的根本区别，树人铸魂，是大学区别于其他社会机构的核心要素，而引领未来，是教育必须面向未来这一原理在大学的体现。大学只有定位在引领未来，才能摆脱目前面临的质量，效益等诸多困境，优质高效得服务于当代社会，一句话，引领未来，是大学服务职能的真义所在。
