大C班教学计划
转眼间，新的一学期来临了，因为有部分孩子明年适龄上小学一年级，中A班的小朋友们升级到了学前班。学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。
一、领域目标
(一)语言领域
1、在集体中能注意听老师或其他人讲话。
2、听不懂或有疑问时能主动提问。
3、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。
4、会说普通话，发音正确、清晰。
5、能有序、连贯、清楚的讲述一件事。
6、别人讲话时能积极主动的回应。
7、能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。
8、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
9、经常专注的阅读图书。
10、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。
11、对看过的图书，听过的故事能说出自己的看法。
12、写写画画时姿势正确。
（二）、数学领域：
1、能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。
2、初步理解量的相对性。
3、借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义。
4、能用简单的图表表示简单的数量关系。
5、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。
6、能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型。
7、能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。
8、能辨别自己的左右。
（三）、拼音领域
1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼
读联系。
2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平
舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。
3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，
激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力。
5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
（四）、综合领域
1、愉快地参加幼儿园的各项活动。
2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理
能力。
3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习
对自己的身体进行适当的保护。
4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵
活协调。
5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。
6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用
眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。
7、初步知道并注意保护牙齿。
8、具有初步的自我保护意识和能力。
9、提高自身的自律能力。
（五）、社会领域
1、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。
2、有问题愿意向别人请教。
3、有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。
4、与同伴发生冲突时能自己协商解决。
5、不欺负别人，也不允许别人欺负自己。
6、自己的事情自己做，不会的愿意学。
7、能主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。
8、能有礼貌的与人交往。
9、尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。
10、群体活动中积极、快乐。
11、爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。
12、做了错事敢于承认，不说谎。
13、愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。
14知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间
要互相尊重，团结友爱。
（六）、科学领域
1、对自己感兴趣的问题总是刨根问底。
2、能经常动手动脑寻找问题的答案。
3、探索中有所发现时感到兴奋和满足。
4、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。
5、能用数学、图画、图表或其他符号记录。
6、能感觉到动植物的外形特征、习惯与生存环境的适应关系。
7、能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、
沉浮等。
8、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。
（七）、艺术领域
1、乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
2、喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
3、艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。
4、积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。
5、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
6、能用基本准确的节奏和音调唱歌。
7、能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。
8、能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
二、安全教育
1、活动安全
教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具
等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上
爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，
不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、生活安全
教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防
夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不
挤，以防撞伤、碰伤。
3、药品管理安全
请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师
做好药品管理工作，以免幼儿误食。
4、接送安全
到校要进班，家长一定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；
离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。
5、家庭安全
向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长
积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境
安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
6、简单自救方法
识别特殊号码的用途（如
110、1
19、120），同时教育幼儿不可随意
播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。
7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随
意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方
法）。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。
大C班
2013年9月5日
