《中彩那天》观评记录
孔庆梅评课：
这节课能遵循语言文字的学习规律和学生的认知规律，由浅入深，从课题导入，初读感知内容，到研读父亲内心，最后由读悟写明得失，环环相扣，让孩子经历了一次从内容到形式再到思想的语言学习过程，很好地实现了语文的具性与人文性的统一。本节课的亮点是教师的有效提问与适时的过渡总结，教师宛如一个穿针引线之人，十分娴熟而自然地陪着孩子寻找、发现、散发语言的魅力。 张新霞评课：
在组织教学过程中，始终努力贯彻面向全体，让每个学生都参与到学习中，重视不同学生的不同个性，以寻求不同的发展，很值得大家学习。听了这节课受益匪浅。
汤克真评课：
在教学理念上把握得很好，做到了根据单元主题确定核心问题引导学生进行深入思考，引导学生抓住关键词谈体会，并进行有感情地朗读。同时，关注了读写结合，设置读写训练点，切实从提高学生的能力层面出发。这些都是我们目前语文教学改革的主流。
孔令霞评课：
在具体实施过程中，我觉得有的地方如果能加以改进，效果可能会更好。比如每当学生谈完感受，老师不自觉地重复学生的说法，我觉得课堂语言可以更简练一些。如果能把引导语设计地更为精练巧妙，就会起到推波助澜的作用，同时也能为学生省出更多的读书时间。
赵启评课：
读写结合方面，我觉得设置的过于单调，老师采用问题提示的方式，我觉得不利于学生想象，加上动作、神态等也不好加。此处是否可以这样设计，可以让学生想象父亲一个人呆在书房中，手中不停地抚摸着那张彩票时的情景……，要求学生加上神态、动作、心理活动，这样学生想象的空间是否会更大，描写语言是否会更丰富？
《【观课记录】中彩那天语文小学.doc》
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